她什么了作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的她什么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記得去年暑假，我們一家人去西安玩，其中一個游覽項目是參觀秦兵馬俑。

　　同一個游覽隊中有一個小女孩，一開始，她的小臉通紅，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，淚水在眼眶里打轉，帶著哭腔道：“不去！我不想去參觀泥巴人！我要去海洋公園玩！嗯哼，求求你們了！”“少在這里廢話！這可號稱世界八大奇跡！不去，到時候看同學怎么笑話你這個姓大名白癡的！”媽媽這樣訓她。“我不去……”“啪”的一聲，爸爸的鐵砂掌好似閃電一樣劈了過去，使她只得乖乖的從命。

　　進了一號館，我們小隊正式投入了“人群戰爭”中，一號坑的兵馬俑，已修復的怕只有不到一百個，而人卻密密麻麻擠了大概有一千個左右。她的爸爸怕她看不見實物，便把她高高的舉起來，可她卻一點兒也不珍惜，扒在她爸頭上就無聊地打起盹兒來。

　　當講解小姐姐指著一個矗立于“珍藏館”的大防彈玻璃柜說道“大家看過來！這是被稱為LuckyBoy的一個兵馬俑，在整個開坑掘俑過程中，因技術不夠好，以至于一大片兵馬俑一個接一個的褪色，粉碎。可全坑中卻有一個俑“活”了下來，他就是現在呈現在你們面前的這尊跪射俑……”聽到這里，小女孩的頭一點點的抬了起來，臉上漸漸地浮現出驚愣，眼睛里射出贊許的光芒來。她震驚了，嘴巴張成大大的“O”字，過了會兒，便開始一張一合，像在發出好奇而又羨慕的驚嘆，她這樣驚訝的神情，似乎把周圍嘰嘰喳喳的嘈雜聲給隔了起來，把她給罩在了“安靜觀察區”中，一分鐘，兩分鐘，三分鐘…。“她大概是被眼前這如此清晰的一尊俑給震驚了吧。這泥人打造的是何等精細，栩栩如生啊！身上一片片的鎧甲，雕刻得厚薄均勻，那飽經沙場之風霜的感覺不知從何而來。看，他的眼睛是那么的炯炯有神，他的衣裳，那絲絲的皺折，是多么真實，就似一塊布；哇，他的鞋底！密密麻麻的古時裝飾，是如此細致！”直到講解小姐姐問“大家欣賞完了嗎？有什么問題嗎？”，她才如夢初醒，“姐姐，為什么只有他活了下來？”“呵呵呵，你不知道啦！不是說天塌下來了有高個子頂著嗎？他比別的俑都要矮，所以就……咳……‘活’下來了嘛！”姐姐邊笑邊逗她。“哦！”她目不轉睛地盯著這個俑，回答道。

　　要出園了，我看見她父母正為她的“學貴有疑”而高興，問她“我們去海洋館好不好？”“不了媽媽，我想回酒店看看兵馬俑的資料。”她堅決又帶點沉醉地回道。看她那恍恍惚惚的神情，肯定心中的波濤還沒平靜下來呢！

　　我想說，她震驚的樣子好好看。

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