該不該杜絕孩子看電視作文

　　如今的電視節目豐富多彩，非常吸引人。無論是色彩，還是節目的設計創意都講究藝術性，連燈光也都是3D、4D的，效果是立體的，音樂也是立體聲的，哪里象我們小時候的小喇叭，聽音樂的時候還有噪音伴隨，連威亞都是懸空無視覺差異的，美的視覺、聽覺享受給人帶來的不僅僅是視覺上的沖擊和感官的震撼，還有心靈。

　　然而，如今很多被爸爸媽媽或是被老師定格為”不太優秀”的孩子，卻生生地被掐了這個自由。為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，遠離電視、電影、電腦，選擇了給孩子報這樣、那樣的班，讓所有的課外時間都被所謂的“輔導班”占領了。孩子的課外時間除了學習，還是學習！

　　“電視節目看完了哈哈一樂，啥都沒了。純粹是浪費時間！”如果將理由歸結這個，說此話的應該是個無趣之人。

　　親，千萬別這樣說話！

　　如果你將這個說法說給你的小學生，你就是說破嘴皮，他們（她們）也不會信你的話。除非你給他指明一條比這個更有情趣、更有吸引力的路。

　　如果你將這個理由說給你自己的孩子，那么你首先要清醒地認識到：你的孩子有沒有這樣的心理需求，如果有，切！你慢慢會失去她對你的信服。

　　你不讓孩子去看。標準的普通話你去教？新聞你給講？還是動畫片你給制作？

　　你不去讓孩子看，孩子的視野怎么開闊？美的情感誰來陶冶，你嗎？僅僅憑借你的語言，你能描述得了嗎？

　　有位家長嘆氣：“我的孩子沒有伙伴玩”！“我家的孩子跟朋友不合群”，”我家孩子....

　　你可知道你的孩子為什么沒有玩伴？你的孩子為什么不合群？因為，別人講的你孩子一無所知，別人感嘆的你的孩子沒有積累，別人搞笑的你孩子沒有笑點....時間久了，你家的孩子感知慢慢會遲鈍。因為，他沒有體驗過！

　　一位孩子在作文中講多啦A夢，另一位孩子在宣讀作文時，鬧出了笑話，從此，這個孩子的心里有了陰影。

　　這些東西哪來的，孩子積累的啊。別以為，就書本可以積累生活，體驗生活遠遠比看書本高效得多。

　　生活豐富多彩，對于一個生活在大千世界的人來說，你什么都得接觸，什么都需要認識，否則，眼光太短淺！思想太狹隘！你已經夠無趣了，千萬別將你對生活的無趣轉嫁給孩子，轉嫁給學生。

　　不管你說得多么冠冕堂皇，孩子不會服氣的，電視比你講的有趣，電視比你的言辭豐富，電視里所擁有的，平常人都沒有。

　　你的孩子如果愛看《冰河世紀》有可能誕生一個動畫制作人，看《少兒節目》也許你家會出一個未來的主持人，看漫畫，也許你的孩子會有一個漫畫家的夢想.....

　　如果你不是楊瀾，請別隨意給孩子講道理，如果您不是白巖松，請不要輕易跟孩子去理論，如果你不是董卿，請不要隨便對孩子指指點點......一句話，如果你不能給孩子做出榜樣，請你閉嘴！別壞了孩子的夢想。

　　杜絕孩子看電視這種做法是非常無知的。電視、電腦你能避免？它象一個窗口，更象是一個嶄新的世界。影響了整個世界的東西，是你左右得了的嗎？

　　別說你怕孩子“輸在起跑線上”，如果您有不讓孩子看電視這樣的想法，這就意味著你已經輸了！

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