徐老軼事作文范文

　　教數學的徐老師，個子偏高，深受同學們的愛戴。由于他那嘹亮的嗓音與那忽高忽低的音調，同學們的一致好評，終于獲得了“景新十佳男高音之首”的光榮稱號。在與徐老師相處的一學年里，我通過努力尋找線索，終于掌握了他的不少身份。

　　不信？那就聽我慢慢道來——

　　身份一，言語精練的犀利哥

　　話說某天，天高云淡，同學們經過一天的學習后已經顯得頗有幾分疲倦。這時，不知道是從哪里冒出來的徐老師向大家宣布了一個似乎很不合時宜的消息：“今天的第八節課，講數學基訓。”突然，本來死寂的教室就炸開了鍋，哀怨聲連篇。說時遲那時快，徐老師立即說了一句：“你們自己心里知道，自己有幾斤幾兩。現在不好好跟我學‘變戲法’（徐老師將學知識俗稱變戲法），將來怎么有出息，就算是金融危機了，也升不了值。”頓時，同學們的大腦中一片茫然，真不知道自己是該高興還是該嘆氣。徐老師這時看到我們的情緒似乎平息了許多，又開始安撫我們：“一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”“哈哈，哈哈……”這一番話，引得滿堂大笑。剛才還死氣沉沉的，卻被徐老師兩句話而挑起了氣氛。

　　身份二，嘹亮高亢的男高音

　　要論影響力最強的老師，首當其沖的應是徐老師。這不是因為他的授課有多么大的吸引力。而是因為他那充滿激情而又嘹亮高亢的嗓音。聽我的朋友說，只要我們班上一上數學課，他們班上就較受影響：徐老師那渾厚的嗓音如洪鐘般在這一層教學樓里傳響。似乎完全符合“余音不絕，繞梁三日”這句古諺語。

　　身份三，深藏不露的“武林高手”

　　記得有那一天，我與某君受到了同學們的重托——去辦公室打探這次數學單元測試的測試結果。當我和某君躡手躡足地走上二樓時，正巧，徐老師正在批改我的試卷。徐老師對我招招手，我只好硬著頭皮走上前去。徐老師瞇著眼看著我，說：“你們倆知道嗎？這張卷子，這么簡單，你們倆都沒有拿滿分，還粗心地錯了幾道題！你倆說，你們應該受點教訓嗎？”“啊？”剎那間，我的臉如同一張白紙般，“呃，這個……”我開始冒出了冷汗，“我們還……還有點事，就不打擾了。”說完便以迅雷不及掩耳之勢拖著某君向外飛奔，只見徐老師已更快的速度抓住我和某君的手，順勢一拉。“呵呵，還想跑？自覺地伸出手，讓我打幾下，不然……”“啊？不要啊。”我一邊嘟囔著，一邊勉勉強強地伸出手來。“啊！”一陣撕心裂肺的叫喊聲響徹景新。“干嘛啊？我還沒打呢”“什么？沒打？不好意思，我喊早了，您繼續。”“算了，看你一臉的誠懇，就下不為例吧！記住，千萬不能再粗心了！”“謝謝老師，謝謝老師，老師再見……”我一邊謙卑地說著，一邊飛也似的逃離了辦公室，耳畔還回蕩著老師那句“千萬不能在粗心了”對我的警示。

　　現在，徐老師雖然沒有教我們了。但他卻帶給了我們意味深長的教育。每當我垂頭喪氣時，總會想起徐老師那些經典“名言”，常常忍俊不禁；每當我泛起迷糊時，他那字正腔圓，抑揚頓挫如洪鐘般地教導卻常常在耳畔回響。

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