能--人的自由全面發展的價值蘊意

本文從道德主體所"能"與"自由全面發展"的價值關系出發,認為"自由與發展"的價值旨在體現道德主體把"應當存在"變成"實際存在"的能動性,此乃隱喻著主體在倫理教化方面的主動性.由此認為,道德教育一方面擔當開啟人的潛能和能力的功能;另一方面旨在豐富公民的個性和社會生活."人的自由全面發展"的價值理念要求社會制度立足于對主體允許行動的一種分析及其傾向于鼓勵主體行為方式的安排.這種制度安排既確保了自由制度所依賴的義務感和責任感的基礎,同時也確保了自由在社會發展中的優先性規定.

作 者： 楊桂森   作者單位： 惠州學院,政法系,廣東,惠州,516001  刊 名： 學術界  PKU CSSCI 英文刊名： ACADEMICS IN CHINA  年，卷(期)： 2005 ""(5)  分類號： B82  關鍵詞： "能"   人的自由全面發展   道德價值  

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