優秀外語教師專業素質探究

摘要：本研究對我國30所高校213名優秀英語教師進行了調查,旨在回答兩個問題:1)他們的專業素質框架和內涵是什么?2)他們怎樣成長為教學效果好、深受學生喜愛的教師?本文基于調查結果構建了我國高校優秀英語教師的專業素質框架,闡釋了其內涵.該框架由四個維度組成:外語學科教學能力、外語教師職業觀和職業道德、外語教學觀、外語教師學習與發展觀.文章討論了四個維度的內涵及其相互關系. 作者： 吳一安 Author： Wu Yian 作者單位： 北京外國語大學 期 刊： 外語教學與研究   PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2005, 37(3) 分類號： H319 關鍵詞： 專業素質    教師發展    教師學習    機標分類號： H31 F27 機標關鍵詞： 外語教學觀    英語教師    專業素質    四個維度    學科教學能力    內涵    框架    教師職業觀    職業道德    相互關系    教學效果    教師學習    高校    調查結果    發展觀    組成    學生    構建    闡釋 基金項目： 教育部人文社會科學重點研究基地項目 優秀外語教師專業素質探究[期刊論文]  外語教學與研究 --2005, 37(3)吳一安本研究對我國30所高校213名優秀英語教師進行了調查,旨在回答兩個問題:1)他們的專業素質框架和內涵是什么?2)他們怎樣成長為教學效果好、深受學生喜愛的教師?本文基于調查結果構建了我國高校優秀英語教師的專業素質框架,...

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