多元文化教育本土化要慎行

多元文化教育興起于西方的民族權(quán)利運(yùn)動(dòng),并逐漸發(fā)展為國(guó)際教育發(fā)展的趨勢(shì).它具有時(shí)代發(fā)展的必然性,但由于國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其概念的模糊和誤讀,以及沒有準(zhǔn)確地理解具體國(guó)情,所以盲目掀起的本土化浪潮需要慎重對(duì)待.在吸收其理念的基礎(chǔ)上,批判借鑒國(guó)外多元文化教育發(fā)展的措施,是解決我國(guó)少數(shù)民族教育的重要途徑.

作 者： 唐啟秀 潘廣成 TANG Qi-xiu PAN Guang-cheng   作者單位： 唐啟秀,TANG Qi-xiu(西南大學(xué)教育學(xué)院)

潘廣成,PAN Guang-cheng(西南師范大學(xué),重慶·北碚,400715) 

刊 名： 貴州民族研究  PKU CSSCI 英文刊名： GUIZHOU ETHNIC STUDIES  年，卷(期)： 2006 26(3)  分類號(hào)： C95-05  關(guān)鍵詞： 多元文化教育   本土化   民族教育  

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