反比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)內(nèi)容 北師大版<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)>六年下冊(cè)第二單元24頁(yè)～26頁(yè)"反比例".教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)感知生活中的事例,理解并掌握反比例的意義,能夠初步地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例.

作 者： 王榮森   作者單位： 鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院  刊 名： 遼寧教育  英文刊名： LIAONING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(1)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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