中學語文教學大綱的變遷

語文教學大綱，也叫“課程標準”或“課程綱要”，是由政府教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）行政部門頒發的有關語文學科教學的指導性文件，是語文教師施教的重要憑借，也是編寫和使用語文教材的總綱。它和語文學科是同時產生的，不過起初比較簡單，只能算是雛形。20世紀20年代，我國語文教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）史上出現了第一個嚴格意義上的“語文”（當時叫國語、國文）“教學大綱”（當時稱作“課程綱要”）。新中國成立5O多年來，中學語文教學大綱經過了7次比較大的變遷，了解這一點，對于理解半個世紀來語文教學所走過的曲折道路，總結歷史經驗，探索語文教改的方向，具有十分重要的意義。

第一次，開始于1950年。新中國剛成立，還沒有來得及制訂中學語文教學大綱，但在1950年發行使用的初、高級中學兩套語文課本中，有以中央人民政府出版總署編審局名義寫的兩個《編輯大意》，實際上就起到了大綱的作用。“大意”采用了“語文”這個新的學科名稱，提出了“聽說讀寫四項并重”的教學原則。限于當時的歷史條件，“大意”存有明顯“思想政治教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）第一”的偏向。 

第二次是1956年實行漢語文學分科教學，教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）部頒布了初高中《文學教學大綱（草案）》和《初級中學漢語教學大觀（草案）》這是新中國成立以后的第一套嚴格意義上的中學語文教學大綱。 

第三次是1963年5月頒布的《全日制中學語文教學大綱（草案）》。50年代末6O年代初，針對1958年“大躍進”時期語

[1] [2] [3] [4]   

【中學語文教學大綱的變遷】相關文章：

教學大綱04-28

變遷04-30

房子的“變遷”04-08

小路的變遷04-29

文化變遷04-29

門的變遷04-28

家的變遷05-01

住房的變遷04-30

文具的變遷06-22

椅子的變遷05-02