小議改造傳統化學生物專業論文

　　一、方案的提出

　　我校應以生物制藥、發酵工程為主要內容，充分利用醫學院的師資和設備，學科融合，開設與生物制藥有關的課程，培養學生掌握生物制藥、生物化工的主要理論及實踐技能。這種方案的優勢在于，專業方向與原專業相近，易于接軌，便于課程開設和原實驗設備的利用，基礎較好，投資少，起步較快，且市場對這方面的人才需求較大。不足之處是課程和教材內容必須作相應的改進，引入新技術和新的知識，才能更好地發揮作用。

　　二、方案的實施

　　（一）改革課程設置、知識結構體系，加強實驗技能教學內容

　　教學計劃是根據培養目標而確定的課程體系框架。以往教學計劃是純師范性的，著重生物基本理論和知識的傳授，忽視了生產實踐的結合與滲透，培養的學生只會單純地傳播知識，在生產實踐中很難找到結合點，這也造成了我們的畢業生就業面窄。近年來，我們專業在課程設置體系改革方面進行了一些有益的嘗試。如在新的人才培養方案中，根據培養目標之一，加強了植物學、動物學、人體解剖生理學的教學，使畢業生能夠勝任初中生物教學。根據培養目標之二，造就生物制藥行業建設人才，保留了與生產技能相關的一些生物專業課程，如生物化學及微生物學；刪除與之不適應的或重復設置的課程，如生物技術、細胞生物學等；增加與本專業相關的職業技能課程，如生物制藥工藝、制藥工程原理與設備、藥理學等，或將這些內容融入相關的專業課中進行講授，并增加授課時數。[2]為達到學以致用的目的，我們還應努力尋找各門課程中理論與實踐的結合點，在理論教學過程中引入生活中的實例。這樣既可增加學生的學習興趣、避免以往單純枯燥的理性知識傳授，又可減少課程門類過多或重復設置給學生造成的學習負擔。例如，動物學和植物學教學中，適當介紹鄂西北主要植物的種類和種植技術，讓學生學會分析植物中的有效成分，思考如何提取活性成分并加以試驗，以調動學習興趣。

　　（二）挖掘地域特色資源，加強實踐實訓環節

　　1、充分利用本地植物資源、拓寬實驗教學內容，培養學生學習興趣。學校毗鄰隆中風景區，擁有獨特的天然植物，是可利用的天然實驗材料庫。師生上山采集植物，自己栽培、觀察植物生長過程，既可節省經費，又可提高學生的學習興趣。更重要的是，它具有其他教學手段所不具備的真實感。

　　2、堅持野外實習，熟悉植物生長習性，掌握標本的采集、制作和保存。野外實習是生物專業動、植物教學工作的一部分，通過實習既可以開闊學生的視野，又可以實地識別動、植物，考查動、植物的生態分布特點，學到書本上學不到的知識。每年春季是植物生長發育最旺盛的時候，我們會按照教學計劃在隆中風景區、植物園等進行野外實習，教學效果良好，成效顯著。通過近三年的實施，我們基本上摸清了隆中一帶植被的分布特點、區系及種類，同時采集制作了上千份具有該地特色的植物標本，還制作了隆中植物網頁，介紹隆中地區特有的植物資源。這樣既豐富了理論教學內容、提高了學生的學習興趣，又培養了學生的專業認知和素質。

　　3、加強與專業相關聯的企事業單位如襄陽市農委、農科院等建立長期的合作關系。我們利用高校的人才、技術和設備等優勢，通過與企業項目合作、技術咨詢、共建研究中心等，建立一批穩定的、集教學、科研、實訓為一體的實踐基地。經常邀請基地中經驗豐富的工程師和管理人才來學校做講座、講授課程等，達到使學生開闊視野、增長知識、培養能力的目的。[3]

　　（三）師資隊伍的改造

　　學院積極吸納企業優良的教育資源，派出教師深入到企業鍛煉，并借助于湖北省教育廳的項目，校企緊密合作培養“工程師型”教師。生物科學專業需要一支既有較高的專業理論素養和教學業務能力，又具備工程技術人員的實踐技能和經驗的“雙師型”師資隊伍。[4]目前，學院大部分教師基本上是從讀書的學校到工作的學校，就其自身來說科研能力很強，但是實踐能力卻稍顯薄弱，在指導學生實習、設計等方面往往心有余而力不足。于是，我們每年選派1~2名青年教師深入企業進行掛職鍛煉，企業解決生產中的實際問題，提高生產能力，同時他們在企業也得到了充分的鍛煉，成為了工程師型的教師。企業擁有良好的經濟基礎、豐富的生產內容和社會歷練，有一支實踐能力強的工程技術人員隊伍，還有需要解決的課題和項目，是理論結合實際的實戰基地，同時也有對學生適應工作崗位的磨合、演練的要求。

　　因此，我們可以充分利用社會的優良資源，充實我們的師資隊伍，達到借人借智的目的。我們主動聘請了相關企業中有豐富實踐經驗的工程技術人員和優秀的管理者作為校外輔導老師，來指導學生生產實習和課外實踐活動。總之，生物專業改造是目前地方教育狀況和實際人才需要所決定的，是擺在我們面前的一個急待解決的課題。學校著眼于區域經濟發展和市場人才需求的變化，在培養目標、專業方向調整、課程設置和教學內容等方面較前有新的突破，強化了學生專業背景和實踐能力的培訓。今后，我們還將根據市場經濟發展對人才需求的變化，不斷調整教學計劃和課程設置，加大專業改造力度，使畢業生的能力狀況隨時能滿足市場的要求。只要我們堅持不懈，一定能把這傳統專業辦新、辦好。

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