功夫應(yīng)下在平時(shí)

       一到期末復(fù)習(xí)，可能所有的班主任都和我一樣，就是學(xué)生的成績(jī)?cè)趺醋瞿芴岣呱先ィ看鸢甘欠磸?fù)地做題，希望通過做題強(qiáng)化知識(shí)，讓學(xué)生打高分。應(yīng)該說(shuō)我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，所以為了那可憐的幾分，我們不是索要專科課，就是利用學(xué)生午休或早自習(xí)的時(shí)間，給學(xué)生講題，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，總之學(xué)生來(lái)校的這一天，不讓它白白地流失。結(jié)果如何，我們做老師的都知道，這樣的磨洋工根本起不到多大的效果，好學(xué)生即使你不去領(lǐng)他們復(fù)習(xí)，他一樣成績(jī)高，不好的學(xué)生，因?yàn)槟闾焯炜粗�他，�?dǎo)致他連學(xué)習(xí)的信心都沒了，每天都在痛苦中度過。昨天還有同事對(duì)我說(shuō)，這一段時(shí)間，學(xué)生的表現(xiàn)不如從前，天天散漫，沒有勁頭，復(fù)習(xí)時(shí)搞小動(dòng)作的人多起來(lái)。老師呢？這個(gè)時(shí)候也是身心疲憊，每天批呀，改呀，有時(shí)班級(jí)的淘氣包子不用心學(xué)，你還得跟他們生氣，氣得你一個(gè)午休都緩不過來(lái)，有的老師因?yàn)樘�操勞，這個(gè)時(shí)候都請(qǐng)了病假，打針的就更不用說(shuō)了。

        出現(xiàn)這個(gè)的問題，歸根結(jié)底是我們的工作做的不到位，如果平時(shí)我們能高效地開展教學(xué)工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，將知識(shí)落的實(shí)一些，即便期末不搞題海戰(zhàn)術(shù) ，我們的成績(jī)也還是好的。功夫下在平時(shí)，你才不會(huì)臨陣磨槍；功夫下在平時(shí)，期末的復(fù)習(xí)才更有效。

        功夫下在平時(shí)，不應(yīng)該成為一時(shí)的借口，努力做好，才能輕松度過期末的復(fù)習(xí)時(shí)光，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

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