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教育改革要在哪里深化

時(shí)間:2023-04-30 19:50:58 教育論文 我要投稿
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教育改革要在哪里深化

 黨的十六大報(bào)告指出,要“深化教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革”。教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革究竟要在哪里深化?怎么深化?

教育改革要在哪里深化

    10多年來的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革有力地促進(jìn)了教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)的發(fā)展,這是有目共睹的。然而教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革確實(shí)需要深化。我這里談的主要是基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))。我認(rèn)為目前我國(guó)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的主要問題,已不是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))供給總量的不足,而是優(yōu)質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))供給嚴(yán)重不足。當(dāng)前深化教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革的主要目的,應(yīng)該是大幅度增加優(yōu)質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的供給。這也是人民群眾的強(qiáng)烈愿望。

    所謂“優(yōu)質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”,當(dāng)然要有符合標(biāo)準(zhǔn)的、良好的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件,更重要的是要有高素質(zhì)的教師及優(yōu)質(zhì)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為。從實(shí)際情況看,這幾方面顯然都很不足。教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件的改善,比較容易做到,只要增加教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))投資就行。建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就不容易,優(yōu)質(zhì)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為就更難做到。就拿所謂的重點(diǎn)學(xué)校來說,教學(xué)設(shè)施和條件都很好,教師素質(zhì)也較高,但教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為不一定就是優(yōu)質(zhì)的。優(yōu)質(zhì)的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為,要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都真誠(chéng)地?zé)釔邸㈥P(guān)懷,所謂“愛生如子”;要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力地因材施教、循循善誘、誨人不倦。請(qǐng)問,有多少校長(zhǎng)、教師做到了?我看多數(shù)沒有做到。我認(rèn)為大多數(shù)教師不是做不到,而是不想做到,沒有“盡心盡力”的積極性。這種情況下,我們的學(xué)生受到的關(guān)懷、培養(yǎng)并不是充分的。從這個(gè)意義上說,我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))總體上是低效益的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),這種情況的原因是多方面的,主要原因是管理體制和運(yùn)作機(jī)制有問題。從管理體制看,對(duì)學(xué)校、教師的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為的管理,基本上是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))系統(tǒng)內(nèi)部的自我管理,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))督導(dǎo)人員也是由教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門任命的,缺少學(xué)生、學(xué)生監(jiān)護(hù)人等社會(huì)管理環(huán)節(jié),對(duì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制基本上沒有建立起來。在這種情況下,教師(包括校長(zhǎng))隊(duì)伍很難得到優(yōu)化,教師的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行為很難得到優(yōu)化。一方面,不合格、不稱職的校長(zhǎng)、教師很難被淘汰;另一方面,對(duì)適合做教師的優(yōu)秀人才又缺乏吸引力。因此,我認(rèn)為教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))改革主要應(yīng)在完善這些體制和機(jī)制方面深化。

    深化教

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