- 相關(guān)推薦
法學(xué)專業(yè)本科實(shí)習(xí)的檢討與實(shí)踐探索
〔摘要〕法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要環(huán)節(jié)，在法學(xué)本科教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中有著重要的作用。面對(duì)當(dāng)前法學(xué)本科教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）專業(yè)實(shí)習(xí)日益嚴(yán)重的形式化傾向，有必要反思法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的必要性，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的創(chuàng)新。應(yīng)以全新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念為指導(dǎo)思想，在比較借鑒世界各國(guó)法學(xué)實(shí)踐教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)際及在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，提出可行的建議。
〔關(guān)鍵詞〕法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）；專業(yè)實(shí)習(xí)；實(shí)踐教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）
法學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。這一點(diǎn)業(yè)已成為國(guó)內(nèi)外法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界的共識(shí)。但如何在法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，多年來(lái)眾多國(guó)內(nèi)外法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家都一直在思考和探索。在我國(guó)，法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)作為加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的重要途徑之一，已被廣泛運(yùn)用于法學(xué)專業(yè)教學(xué)中，為培養(yǎng)理論與實(shí)踐密切結(jié)合的法律人才起了重要作用。當(dāng)前，面對(duì)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)體制改革深化過(guò)程中所帶來(lái)的諸如法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制改革、法律職業(yè)改革、司法改革等種種制度變遷帶來(lái)的挑戰(zhàn)，各法學(xué)院校系都提出了各自的應(yīng)對(duì)方案。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)已出現(xiàn)了形式化和走過(guò)場(chǎng)的傾向。因此，有必要對(duì)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行全面、深刻的反思。本文通過(guò)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的比較，①分析對(duì)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)重要性的主要影響因素，并結(jié)合西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院多年的法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的改革經(jīng)驗(yàn)，提出解決法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)當(dāng)前面臨的問(wèn)題的一些思路，以期引發(fā)對(duì)我國(guó)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題的更深入的思考。
一、法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的困境
我國(guó)高等法學(xué)院校（系）在本科高年級(jí)的教學(xué)中，曾普遍要求學(xué)生參加與法學(xué)專業(yè)密切聯(lián)系的專業(yè)實(shí)習(xí)，并將實(shí)習(xí)納入學(xué)分管理；并基本形成了以集中實(shí)習(xí)（即由學(xué)校的教學(xué)管理部門在正常的學(xué)時(shí)中集中安排實(shí)習(xí)時(shí)間）為主的實(shí)習(xí)方式。但隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制改革的深入，法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的持續(xù)推行卻遇到了困難。
首先，隨著包括法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在內(nèi)的高等教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）從精英教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）向大眾化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的過(guò)渡，各法學(xué)院校系的招生規(guī)模急劇膨脹。僅以我院為例，法學(xué)本科招生規(guī)模已由1995年的32人增長(zhǎng)到2000年的250人。各法學(xué)院系的共建實(shí)習(xí)基地的容納能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上法學(xué)院系學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)速度，繼續(xù)由法學(xué)院系負(fù)責(zé)聯(lián)系安排專業(yè)實(shí)習(xí)已不現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，與急速擴(kuò)張的學(xué)生規(guī)模相比，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)更加捉襟見(jiàn)肘，更增加了共建實(shí)習(xí)基地的困難。
其次，為克服上述問(wèn)題，目前大多數(shù)院校（系）在法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)中以學(xué)生自行聯(lián)系取代了由學(xué)校同有關(guān)單位（如實(shí)習(xí)基地）聯(lián)系的組織方式，但由于
[1] [2] [3]
【法學(xué)專業(yè)本科實(shí)習(xí)的檢討與實(shí)踐探索】相關(guān)文章：
生物技術(shù)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)探索04-29
實(shí)踐與探索01-17
非法學(xué)專業(yè)本科商法學(xué)課程的教學(xué)方法創(chuàng)新04-29
科技減災(zāi)的實(shí)踐與探索04-25
愛(ài)鳥(niǎo)俱樂(lè)部的實(shí)踐與探索04-30
剪紙教學(xué)的實(shí)踐與探索04-29
綠色德育 的探索與實(shí)踐04-29