議論文

時間：2025-05-07 10:06:36 論文范文我要投稿

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議論文范文【集合15篇】

　　在平時的學習、工作中，大家都經常看到論文的身影吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你知道論文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的議論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

議論文范文【集合15篇】

議論文范文1

　　叢飛助人沒有得到回報，只能是個特別，華南農大學生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎。而四年級小學生所以樂意捐出自己的積蓄，更足以說明愛心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開出了希望的花朵。幫助，是盛開的花朵，自有她的芬芳和碩果。

　　幫助，是盛開的花朵，她能點燃生命的希望。

　　蘇聯偉大作家高爾基曾講述這樣一個故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來，通紅的、熱火般的心照亮了整個森林。人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林...... 幫助，是盛開的花朵，她開出了青春的芬芳。

　　在湖南懷化學院的校園內，每天早上，一位20多歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是20xx年從河南省西華縣考入懷化學院經濟管理系的洪戰輝。而那位小女孩和洪戰輝并沒有血緣關系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰輝讀高中時，他就一直把她當妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經12年了。洪戰輝悉心照顧、幫助這樣一個妹妹，他的助人為樂的.事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動了億萬中國人民。

　　幫助，是盛開的花朵，她結出了事業的輝煌。

　　華中農業大學經濟貿易管理學院1999級經濟學專業學生徐本禹，20xx年本科畢業，高分考取華中農業大學農業經濟管理專業碩士研究生。可他放棄讀研，毅然去貴州省大方縣大水鄉大石小學義務支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補助中節省出一半的錢，用來資助當地孩子上學。他的感人事跡經媒體報道后，社會各界紛紛伸出援手，使當地教育條件迅速得到改善，小學遷出山洞，搬進了新校舍，在校學生也由原來的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當地教育開拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時也為自己的人生涂上絢麗一筆。

　　幫助，是盛開的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點人生的美麗，創造事業的輝煌。

議論文范文2

　　或是因為天氣，或者是因為某些人某些事，在身邊不經意的存在又不經意的消散。殘留下的是我不盡的揣測。

　　漸漸遠去的背影，華麗的憂傷。對每個細節的坦白，對這些逝水年華空悲戚。一起歡樂一起成長，卻寫滿不一樣的心情。

　　曾經的快樂我一輩子都不想忘記，跟你們坐在樓頂一起聊天到天亮，單純美好的日子。在沒有路燈的夜晚一起去壓馬路，一起到我喜歡獨處的小溪上游玩！一切一切的回憶像電影般一樣劃過腦海。回憶會像一個人的珍寶安靜地躺在心里。偶爾有空的時候就拿出來好好回憶。慢慢地品嘗當時美好的感覺白天歡樂晚上感傷，一年過后，還會殘缺。

　　自己曾對別人說，文字是詭異的，一個人的孤寂不會無聊，讀著身邊朋友這些淋漓斑駁的苦痛，又習慣他（她）們一起感動。心是永無止境著，多半還是因為秋天的落葉飄散，誰會愜意，誰會安然？

　　曾經傲慢桀驁，興許才會出現后來暑假的落魄。直到現在，始終搖曳這一路的悲憤。我詛咒，我咆哮著、留給自己的青春落給塵埃。遺失了曾經保存很久的東西，遺失了枯萎的記憶．伸出手，抓不到任何東西。也許，總有些東西會留在生命最底處，深深淺淺的痕跡，當心輕輕拂過，已不會感到疼痛快樂與憂傷，一切都已成為過去，依然能感受到的，是那份真實與感動，虛偽與悲傷。

　　因為珍惜，很多向往的東西就一直強求著該還如昨天那樣。一年前，便對著日記寫下心情，愛情離自己很遙遠。遙不可及的.那種，最后憑空消失。那些轟轟烈烈的愛情也許有，但是卻不會發生在不安的靈魂中。并不是不想去寫下那樣開心的旅程，只是心早已經落給一個人的想念。心靈那道深深憂傷，最終散場悄悄收尾，達不到也不去想所以不要去在乎。眼睛下的淡定，興許會是日后漸為城府的朋友。不要關心那些不屬于自己的事情，

　　難過這會把悲傷留給了自己。朋友不在了，殘留著想念。落滿心內粉塵，飄過那會。

　　我的心情只想對你說：一路走過，多回頭。即使消散，依然唯美！

議論文范文3

　　沒有人愿意提即的一首歌，潦倒地唱道，“小松樹快長大”。是的，松樹常青，可它在老化我們也在沒有察覺中長大，長大中，多了一種美麗，叫做距離。

　　兒時，我們用肆意的笑聲，裝點著歡喜現在，我們用快樂，覆蓋了心底。沉默時，發現最中心的那個位置，叫做墓地，追蹤墓地的源處，發現長滿苔蘚的石碑：父母早已為你備好了最初的馬匹。我們的未來沒有了純潔，只能涂上父母認為最燦爛的一筆油漆，成了揮霍的世界，還沒有計算出失去了哪些。終于懂得為什么哲人告戒自己，最殘酷的，是事實。我們早已習慣，把痛苦過濾為笑意，剩下的殘渣，叫做記憶。

　　記憶里，少了份無知，多了層感動。

　　陰霾的天空，我們從沒有關心它和晴朗有什么不同。厄運踩著微笑說還會回來的時候，我們聽從，我們等候，甚至守侯。天使也看不透，我們的血液，在灰色空間里滲透。

　　我不喜歡下雨，雖然我喜歡雨露。

　　你喜歡看蝴蝶的翅膀被風折落，即便你不愿想象那只蝴蝶就是自己。

　　她癡癡地期待幸福，即使她不希望得到幸福。

　　沒有人知道，“我們”，是我、你、和她。

　　我說我聽見，我眼里的孩子恭敬地說著“站住，棒棒糖還我”。

　　你說你書多，輸得也多。

　　她說我們都在緊拉著遙遠的夢。

　　我們試著讓心聲掙扎，讓心聲澎湃，可最后，還是無奈。

　　我們試著用真誠和童年去征服，可最后，還是失敗。

　　我們在無趣中顫抖，終于欣奇地找到了假面的驕傲――成功地把朋友當成對手，可最后，對于各方，都是傷害。

　　我們在成長，不是為了夢想，是為了父母以我們為傲的渴望。當我們堅定父母之愛的那一秒，他們正慈愛地說你們現在還不能微笑。于是，整個世界都亂了套。成長在光陰的隧道外告訴我孝道，我點頭，我只好苦笑著說我會做到。

　　我在黑暗的街道里奔跑，一路上跌跌撞撞。我沒有信仰，只有父母替我選擇的.方向。

　　紙船沉落的時候，沒有人告訴它是因為微浪的推移金魚被灌到魚缸的時候，沒有人告訴它那是因為人類好面子的需要。

　　我唯一堅實的倚靠，是匿跡的歡呼，我被成長的磨礪，砍伐得只剩下暫時的毅力，花園里的雜草叢說我只配被嘲笑，我拄著曾經我們的擁有，倒退著前進。對于以前，我們只能說曾經擁有。忽然記起，你說過，曾經擁有，只是不知足的長久。

　　我在迷宮里，感覺到了她和你，你們卻說，其實，我們對火熱，執著得太多。

　　我停留，也終于清楚，人的本能，是走進通往明天的古城。

議論文范文4

　　挫折到底是什么？像我們這么大的同齡人大都認為挫折是彎路。因為挫折會帶來許多負面情緒，對我們來說不可避免的影響學習。聽起來這種觀點一點也不錯，很有道理。在我們口中，古往今來有無數的科學家，中外聞名成功的也只有那屈指可數的幾個。但那些不為人所知的科學家沒有成功，同樣也未失敗，他們也獲得了豐富的知識。所以說挫折是彎路未免太過決絕。

　　我認為較捷徑和彎路來看更接近于捷徑。“陽光總在風雨后”不經歷風雨不會見到彩虹。挫折能讓你更加冷靜，心態更加平和，思維更加開闊，經驗更加豐富。當你走過人生的旅程，收獲的多少要用挫折來衡量。經歷過挫折，看待人生的眼光就會更高一層，你的閱歷和經驗將把你推向頂峰，心態在曲折的一年里的成長相當于平淡地度過許多年，這樣看來何嘗不是因禍得福呢？又怎能說它是彎路呢？它是人生中不可多得的精神財富。即使是童話中的人物都會經歷挫折，就像大家深知和喜愛的'孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚都是經歷了九九八十一難才取到真經的，一次又一次的挫折不僅沒有使他們放棄反而更加堅定信念。

　　只有弱者才會懼怕挫折，強者只會愈挫愈勇。司馬遷受宮刑而作《史記》，屈原被流放邊疆而著《離騷》，李白仕途不順而全心全意地創作詩歌，因而流芳千古。他們是我們的榜樣，是強者，這樣的強者的光芒是時間無法掩蓋的。

　　喬納斯?索克爾不知經歷了多少失敗才才挽救了無數患者的生命，他花費大量時間用來研究但成果并沒有多少，98％的試驗都失敗了，堅持到最后才發現了脊髓灰質炎疫苗，倘若沒有這些挫折就不會有今天的成就。愛迪生在火車上工作，火車上的一個小角落就是他的實驗室，空余時間他就在火車上做實驗，因為車廂震蕩而發生了爆炸引發火災，在眾人的幫助下合力撲火才沒有發生事故，為此車長打聾了他一只耳朵，但他仍然沒有放棄，沒有在挫折面前低頭，發明了碳絲燈泡，被譽為“發明大王”，也正是這一次次的挫折幫助了他，磨練了成功必不可少的坦然和堅持。

　　正確對待挫折，戰勝挫折，挫折將是你通往成功的捷徑，也是你站在峰巒之巔最長回味的一壇美酒。挫折是人生財富，善待挫折。

議論文范文5

　　馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近，讀了一本關于海倫的書----《假如給我三天光明》，我的心被海倫那不屈不撓的精神所折服并深受震撼!

　　這個故事主要講：海倫?凱勒，在出生后19個月的時候，由于生了一場大病，導致失去了寶貴的聽覺和視覺，但她的發聲器官沒有受損，就是因為接受不到學習和模仿的刺激，所以不會說話，變成了一個五官三殘的重度殘疾兒。面對這樣的不幸，大多數人認為這就是命，命不好又能怪誰?但是我們不能不承認，絕大多數人遇到這樣的生命困境時，往往會失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫?凱勒呢?她一開始，也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言

　　文字!她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月!

　　是什么給了她力量，答案是知識。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?在我們有限的生命里，我們是不是也應該思考一下下面的問題：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛?想到三天后，太陽再也不會在我的眼前升起，我又將如何度過那寶貴的三天?我又會讓我的眼睛停留在何處?

　　海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……

　　有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的.生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

　　一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

　　二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

　　三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

　　看完這本書后，我常常會情不自禁地想：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，準備放棄。而海倫?凱勒所承受的困難與挫折是我們常人無法忍受的!堅貞不屈、不斷進取的精神正是海倫·凱勒所擁有的!

　　讀了《假如給我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上沒有絕對公平的。應該把更多的情感投入到對生活的點點滴滴的感悟中去，而并非是一往的抱怨。一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它!

議論文范文6

　　塑造一個有個性的自我。——題記

　　在追求自我，完善自我的過程中，我們渴望他人的理解。

　　現實，總是和人們所想的不一致。我們的行為，主張卻常常得不到他人的支持，反而受到的只是一味的譴責，以至于讓我們感嘆：“心靈的溝通是在難不過的了!”“走自己的路讓別人說去吧!”但丁的這句名言在同學們中頗為流行，而遺憾的是，我們并沒有了解它的本意，卻把它當成了我行我素的理由。

　　我認為，個性不能只唯個性，渴望理解不可能變成苛于求事。

　　曾經，看見過這樣的一個同學，他是標榜有為的個性青年。也許，是由于年幼的無知，他總是以自我為中心，老師家長的話堅決不理。“我的主張最合理，我的個性唯我所有!”他的主導思想就是再大人眼中的“不同凡響”。當然，現在的教育還處于正在發展，但是，作為學生，我們對教育情懷的`確不該懷有抵觸心理。雖然，我們的個性在發展，就像田野中撒下的種子一樣，拙拙逼人，種子破土而出后，雜草也會夾雜在其中，只是，我們要懂得如何除去心靈中的雜草，讓那初升的一縷陽光照耀在幼芽上。

　　假如每個以自我個性的青年都問生活，抱怨生活為什么不是“十全十美”的，想必是得不到支持的。青年，是社會的未來，不應只譴責社會的不足，應該要學會的是承擔社會所賦予的責任。

　　“走自己的路讓別人說去吧!”理解是相互的，有時，勇氣固然可佳，但自己走路有時能得到幫助，不更給人勇氣嗎? 同學們，不要自命清高，孤芳自賞吧，在理解別人時，我們將會感到理解所給予的快樂!

議論文范文7

　　看完甲和乙的對話，明白了兩個不同的觀點：一個希望得到，一個懂得奉獻。我們當然是要向乙學習，做一個懂得奉獻的人。

　　學會對家庭奉獻，是人生的起點。

　　在我們的家中，我們是最小的，上面都是長輩，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每個人都對我們的成長付出很多，如今我們長大了，也要為他們多做些力所能及的事，例如：吃完飯后洗洗碗；地面臟了就掃掃地、拖拖地。爺爺奶奶外公外婆年紀都大了，腰也不好了，爸爸媽媽工作很辛苦，日常事物也很多，那我們可以自己的衣服自己洗，自己房間的衛生自己打掃，不需要父母再幫了。為家庭做出貢獻你就會有所成長。為家庭做貢獻，這還只是開始。

　　為班級做貢獻，是人生的.升華。

　　班級是個大家庭，雖然不是陪我們成長，為我們付出長輩，但他們是我們的同學，朋友和家人。不說大的，在看到講臺上有作業本卻沒人發時，我們就應該第一個站出來把它發掉；當班級有活動時，我們要踴躍報名為班級增光；運動會班里有同學參加比賽時，我們要為他們加油吶喊；當有同學跑800、1000米時，我們要做好服務。這些都是我們為班級做貢獻。若你舍得為班級做貢獻時，你的人生就會充滿意義。

　　為社會做貢獻，是人生的頂峰。我們是社會的一份子，當你能為社會做貢獻時你就是人生的贏家。那些偉人為什么會被后代門敬仰呢？因為他們有為社會貢獻的大愛。貝多芬在得知自己耳聾后并沒有因此放棄，而是堅持譜曲，即使生命垂危時也還是堅持不懈，為人們留下不朽名作；霍金，一個帕金森的重度患者，嚴重到全身上下沒有一塊肌肉可以自由活動，但他并沒有放棄，而是為世人留下了偉大的《時間簡史》。一開始他們也只是和我們一樣的人，甚至比我們條件還要差，但他們卻有為社會做貢獻的決心。因為他們為社會奉獻了，他們的人生達到了頂峰。

　　人生需要奉獻，無論為什么奉獻，為大家，為小家，只要你做了哪怕是一點點的奉獻，你的人生就充滿了意義。

議論文范文8

　　一滴水，可以折射太陽的光輝；一本書，可以滋養人的心靈。我的床頭最常見的一本書是合訂本《讀者》，一方面，工作的忙碌沒有太多的時間去看大部頭的書籍，更重要的是里面許許多多的小故事中包含著一些大道理，它們給了我很多的啟迪。這些道理不僅僅對自己做人處事有幫助，對教學也有很多益處。比方說《創造奶酪的青蛙》里說道：

　　藍天白云下，牛在吃草，牧人在擠奶，三只正在嬉戲的青蛙一不小心掉進了鮮奶中。

　　第一只青蛙說：“我的命真苦，好端端的掉進牛奶里，難怪今天一早眼皮就跳個不停，”然后它就盤起后退，一動不動等待著死亡的降臨。

　　第二只青蛙說：“桶太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了。”它試著掙扎了幾下，感覺到一切都是徒勞無益，于是，在絕望之中沉入桶底淹死了。

　　第三只青蛙環顧四周說：“真是不幸！但我的后腿還有勁，如果我能找到墊腳的東西，就可以跳出這可怕的桶！”

　　但是，桶里只有滑滑的牛奶，根本沒有可支撐的東西，雖然拼命地掙扎，但是一腳踏空，便又落入黏糊糊的牛奶中。它也曾經想放棄，像它的同伴一樣安靜地躺在桶底，但是，一種求生的欲望支撐著它一次又一次地跳起來……慢慢地，它感覺到下面的牛奶硬起來—原來在它拼命的攪拌下，鮮奶變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下，這只青蛙奮力一躍，終于跳出了奶桶。

　　“要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶”，正式這種信念救了第三只青蛙。這則小故事提醒我們，努力是人生的支撐點。同時我們教育學生也是這樣，尤其是作為班主任，我們要教給學生的有很多很多，但最重要的一點也是要讓學生切身認識到成功的路有很多條，但在通往成功的路上都有坎坷，抱怨無濟于事，任憑命運的波浪把自己推到哪里算哪里也難以成功。努力是人生的支撐點，只有努力，才能成功，只要努力，就會成功，努力的本身就是人生的成功。這樣的故事很多，在這里也建議大家多讀一點這樣的書。

　　還有一篇文章題目《是為了相愛》，內容是這樣的：黑人計程車司機載了一對白人母子，小孩問：“為什么司機伯伯的膚色和我們不同？”

　　母親答：“上帝怕世上只有一種顏色太單調，所以創造很多顏色的人，讓世界繽紛，讓大家能相愛。”

　　到了目的地，計程車司機堅持不收車資。他說：“我小時候曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當時母親可以像你一樣說出愛的話語，我一定會有不同的成就。我不收你的錢，希望你能時時告訴別人，不同，是為了相愛。”

　　我們面對和我們不同的人和事物，最初的態度通常都是排斥，但這只會造成任何人之間更大的分化。

　　其實，接受一個人，便能學會一種新的'人生態度；接受一件事，便能豐富自我的人生。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們如何相愛。作為教師，整體與形形色色的學生打交道，久了，在自己的心目中學生也會被分成三六九等，有的讓自己喜歡，有的讓自己頭痛，喜歡的，讓自己賞心悅目，關愛的就多些，頭痛的就容易被冷落了。因為性格不同，生活才會繽紛多彩，試著關愛

　　一下自己不喜歡的學生，有時真的會有意料不到的收獲。很多時候，我們的一句話，一個表情一個動作，就能感染一個心靈。

　　用心靈尊重那份不同，不同不僅僅是為了相愛，不同的面前，表現的也是一種睿智和高尚，而好的書籍，會經常為我們充實這種睿智和高尚的資源。

議論文范文9

　　人類的站立，是有一個由爬行到直立行走的過程的。鑒于人類從低級向高級演化的歷史，人的站立，也必定是有其原因的。那么為了感謝這讓人類能夠直立行走的功績，就必須站直了、行正了，方能配得上稱作為"人"。

　　古代英雄們給人們的印象總是站立的——筆直地站立，高傲而不屈地挺著胸膛。他們無所畏懼，并非因為如神一般無情亦無懼，只是為了所追求的那一種勝利而甘愿隨時付出他們所珍視的一切，對他們，這值得。于是無所牽掛，于是在風中，在天地間，傲然挺立。

　　當亞瑟王平靜地躺在樹下安詳死去，人們想起的是那手持黃金之劍，身穿鎧甲，高傲地站立在山坡之上的王者背影。他站立的身影的確是高大的，他是穿著那一身鎧甲，握著那一把劍去戰斗的——他為他的人民而戰，他在戰場上馳騁，他為能夠這樣做的自己而驕傲。他希望他的人民也能以這樣的王而自豪。他做到了。全英格蘭的人民腦海中都存在這樣一個站立在草原上的騎士王的影像，經久不衰。

　　是他，或他們，早料定了這樣的結局，還是為了靈魂的永久站立而能夠甘愿付出。

　　這不得而知。但可以知道的事，有人跪著生，就有人站著死。這個“站”，是精神，是思想，也是靈魂。

　　但大多時候，我們面對的不是死亡，而是生存。除卻至高無上的全人類的利益，以及國家的利益、尊嚴和榮耀，最重要的便是我們的`生命。是的，我們這只有一次，一旦逝去便永遠不再的短暫生命。

　　于是便更加不能輕易死去。要用短暫的生命來活出更大的意義——留傳于千百年后的，甚至高于生命本身的意義。司馬遷在覺得快要放棄、快要失去信心的時候，也是這么想的吧。他活了下去，在時人眼中他活得屈辱。確是很屈辱的，他并沒有偉大到舍棄屈辱的程度。但覺其屈辱、覺世人之譏諷而能不死，實為勇者。在后人眼中，他獨自將那重逾千萬的屈辱擔在肩上，毅然站立著，承受著一切。那是他的勇氣與靈魂支撐的信念。

　　我相信這信念仍會流傳下去。

　　我們不是英雄，我們也沒有莫大的無處訴說的屈辱。但我們仍傳承著這“站立”的信念因為時代需要，社會需要。無論做什么，都想清楚，此時此刻我是站立著的——包括靈魂。站直了，因為我們問心無愧，心底坦蕩無私。只有心中有鬼的人才弓腰縮背。

　　站直了，因為我們有足夠的勇氣去面對。站直了做人，為了我們自己，或者說——以人類尊嚴的名義。

議論文范文10

　　每個人的心中都應有一把尺子。

　　人生路漫漫，世道千百怪。有的人站著行完一生，有的人跪著爬行茍活；有的人天生氣嬌，有的人賤性難改……不論你是哪一種人，或是你企盼成為哪一種人，只有量度好自己，認清了自己，你才能繼續行完你的路。

　　古來便有“以銅為鏡”“以史為鏡”“以人為鏡”，論述的便是這量度之尺。每個人都需要找到這樣一把尺子，為自己量度。把握分寸，行事知禮，這是我們的“量度之尺”所能教會我們的。倘若你一味地想去忽視它，妄圖超越實際，那么你最終一定會落得“幻想破滅”“從天堂跌下地獄”的后果。古來多少君王帝王，多少有志才子，莫不如此？以此可見，每個人心中都應有一把尺子。

　　認清自己固然是必然，而如何認清即取決于你如何使用這把尺子。用好了，它能助你一步登天、如虎添翼；用不好，它也能使你身敗名裂、萬劫不復。古來有盛名鼎鼎的儒家學派創始人——孔子，以“君子之尺”時刻量衡自己的言行，成就流芳百世。也有狂妄自大的紂王，不可一世，以“天下如囊之尺”不斷高估自己，落得遺臭萬年。其實天下哪里是入了紂王自己一個人的囊？紂王這把“尺”用得大錯特錯。

　　最近，一位北大女研究生在某頒獎活動中的揚言引起了人們的關注，放言“要革金庸們的命”。該女研究生以對武俠小說的高標準、嚴要求作為量度之尺，渴望超越。但她還未作出成果，如此之來，她的這把量度之尺雖用的.初衷為好，但口說無憑，尚未有所成就便先向世人展示了這把極富勇氣的衡量之尺，難免會在世人眼中成為笑話。女研究生用了“尺子”，也未用錯“尺子”，只不過用得不到時候，這才引得眾說紛紜，被批評為“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。

　　每個人的心中都應有一把尺子，量度自己的能力大小能否支撐得起自己的野心大小，量度自己的勇氣大小能否支持得了自己的欲望大小。

議論文范文11

　　成功來自勤奮，而不是天賦。這是我讀《梅花香自苦寒來》時的感受。

　　這篇文章主要是關于一棵生長在王月勾踐院子里的李樹。為了開出美麗的花朵，它在幾場風暴中直立，最后開出芬芳的花朵。勾踐看到梅花樹歷經磨難終于開花，深受感動。所以勾踐發誓要平吳，不平就發誓不活。

　　看完這篇文章，我感慨。為了實現他的夢想，一棵梅花不顧冬天的寒冷，在大雪中綻放。一場大雪是冬天的象征，冬天多冷啊！更何況下雪了。而這棵李樹居然挺過了寒風，開花了；勾踐卻吸收了這棵李樹的精神，每天舔著苦膽躺在茅草上，最后把吳夷為平地。

　　是的，成功來自勤奮。有人曾經說過：成功來自99%的`努力和1%的靈感。著名發明家愛迪生就是一個例子：他小時候只看了三個月的書。在他的一生中，有流浪，饑餓和痛苦，無數令人沮喪的失敗。但他熱愛科學，一步一步向前。愛迪生在每個實驗中夜以繼日地工作。如果餓得厲害，隨便吃點東西就好；眼皮困得抬不起來了，就倒在桌子上打了個盹。不知道多少個不眠之夜，多少個難熬的日子，實驗終于成功了。

　　成功靠勤奮。沒有這樣的勤奮，愛迪生怎么能成功？我不禁想起了自己。有一次，班里有個小測驗。考前一天晚上，我以為自己學習好了，就沒有再學習。結果考試沒考好。上完這一課，我明白了一定要好好復習才能取得好成績。于是，我復習了兩遍，上課認真聽講，下一次考試成績不錯。

　　是的，成功取決于勤奮。只有努力學習，我們才能成功。

議論文范文12

　　最近，學校號召我們人人為五水共治獻一計，看著治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項五水共治的內容，我不禁傻眼了，我一個才讀完小學三年級的普普通通的小男孩，能為這么大的工程想到有用的點子嗎？我抓耳撓腮，冥思苦想了老半天，還是毫無思路。媽媽看著我苦惱的樣子，對我說：“我們可以從身邊的小事開始觀察，比如說你可以幫家家想想如何節水……”對呀，我一邊聽，一邊仔細觀察起家里的情況。

　　一陣風吹過，剛走到窗邊的我臉上忽覺一涼，一滴水珠落在了我的臉上。家里怎么會有水？我順著窗口往上瞧，原來是樓上的空調冷凝水滴下來時被風一吹到了我臉上……慢，冷凝水，有水！我靈機一動，有了！我真想仰天大笑，真是踏破鐵鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！我特意跑到樓下，抬頭仰望，只見家家戶戶的空調外機管道邊都有一截小管子，開著空調的人家的小管子里不停地在往外滴水，還有沒接好位置的，直接滴到了地上，地上已經有了濕濕的一大灘水。

　　我三步并作二步跑回家，拉著媽媽告訴她我的想法，把空調的冷凝水收集起來待用。媽媽二話不說，找來一個水桶，把它放在小管子下面。二個小時后，水桶里竟然積起了大半桶水，我和媽媽一起把水桶拿了上來，這水可真涼啊！對了，我興沖沖的拿來幾瓶飲料放了進去，這不就是一個天然冰箱嗎？這樣一來給冰箱減輕了負擔，又節約了用電，對節能減排也有好處呢！等水的溫度升高了，媽媽還可以用這水來拖地、沖廁所……

　　到了晚上，我特意跟爸爸媽媽一起做了一道數學題：以我家的一臺空調為例，平均每小時可回收冷凝水三公斤左右，如果按每天平均開八小時計算，一天就能回收冷凝水二十四公斤，今年夏天按空調運行三十天來算，居然可回收冷凝水七百二十公斤！如果千家萬戶呢？整個紹興，整個浙江，乃至整個中國呢？真是不算不知道，一算嚇一跳！我竟然在不知不覺中想出了這么好的`節水金點子！且慢，這個點子里還有一個不太方便的地方，那就是一般冷凝水都是通到戶外去的，滴在家里的幾乎是沒有的，如果每次像我們那樣水桶弄出去再拎上來也不方便，何況又不是每家每戶的放空調外機地方都有像我們一樣的小平臺的，怎么辦呢？我又開始苦苦思索了！爸爸知道了我的想法后給我出了主意：只要把排水管延長并接到空桶里就可以了。爸爸馬上找出了一截空管子，接了上去，果然，

　　冷凝水就乖乖地順著管子流入了空桶！耶！成功了！我的節水金點子好嗎？我想只要每臺空調安裝的時候把排水管延長一點，我們就可以節約下很多很多的水，還能節約冰箱的用電，既給自己節約了金錢，又為五水共治做出了自己的貢獻，大家何樂而不為呢？

議論文范文13

　　有一部電視劇叫《大青椒紅蘋果》，是按真人真事改編的。主人公泉子的生活原型，是北京大鐘寺農貿批發市場的總經理何德泉。何德泉本來是個地道的農民，年輕力壯，曾經像很多菜農一樣，每天蹬著平板三輪車進城賣菜。

　　后來，他在改革開放中長了見識，增了膽量。看到北京市民吃菜難，他帶著伙伴們在大鐘寺建起了農貿市場，滿足北京市民吃菜的需求。他一心撲在工作上，為建每一個設施，打開每一條銷售渠道，增設每一個服務項目，操心、跑腿、磨嘴，連家也顧不上。他做買賣講求公平，堅決不做坑人騙人的事，所以贏得了客戶信任，生意越做越大，現在市場每天客流十幾萬人，成交額幾億元，許多外國商人也聞訊而來。何德泉從一個農民成了“大老板”，手里掌握著北京人的日常生活呢!他的心氣更高，說：“我要追求的，是更大的目標。一個11億人口的大國首都，難道不應該有個領頭的、能反映國家經濟規模、現代化的農副產品集散地和大市場嗎?我的.目標，就是干這個，值得我干一輩子。至于個人的進退得失，無足輕重。”

　　何德泉正一步一個腳印，朝著心中的大目標邁進，為祖國的富強奮斗一輩子。

議論文范文14

　　古今中外有許多人的成功都是建立在放棄中的，但他們卻不會由于選擇放棄而彷徨。因為殘酷而痛苦的放棄之后，才有機會獲得嶄新的生活，取得事業的成功。

　　雖然他放棄了十幾萬的巨額現金，但他獲取了人生的價值。

　　我們學生也一樣，應學會放棄。在周末，我們放棄了休息玩耍的時間，發展特長，看似我們是放棄了，但我們使生活更充實；考試時，我們放棄了一道苦思冥想也不會做的填空題，把更多時間放在完成會做的題上，看似我們放棄了，但我們獲得的更多；要裝進一杯清泉，你就必須選擇倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須選擇放棄到手的薔薇。雖然你放棄了但同時你也獲得了。在我們的生活中，我們會遇到一個又一個的十字路口，太多的選擇，太多的放棄，就在這選擇與放棄中我們走向了成熟，走向了成功的彼岸。

　　朋友，學會放棄吧，相信今天的放棄也許正孕育著明天更大的成功！

　　放棄也是一種智慧

　　孟子說過這樣的話：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”

　　孟子從取舍的角度闡釋了只有學會放棄，才能有所收獲的道理。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。昭君放棄了錦衣玉食，踏上了黃沙漫天的西域之路，卻得到了天下的太平和后世的贊美；李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣節；越王勾踐放棄了一時的尊嚴，忍辱茍活，卻又重新奪回了天下；司馬遷放棄了尊嚴，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩《史記》；錢學森放棄了美國優厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。

　　生活中，我們發現不少人因為心思太雜亂，負荷太深重，煩惱太無緒，被誘惑的東西太多，因而深深地傷害了自己。他們不懂得，放棄是一種人生哲學，是一種本領，是一種態度，是一種境界。要想過得快樂，并在事業上取得成績，就不能讓誘惑自己的東西太多，就不能讓心靈累積的煩惱太雜，就不能讓努力的方向分叉，要簡化自己的人生，放棄生活中和內心里的一些貪念和欲望。

　　放棄沒有意義的`交際應酬，放棄不必要的忙碌壓力，放棄唾手可得的不義之財，你的身體將更加自由；放棄變味的友誼，放棄失敗的戀愛，放棄破裂的婚姻，你的心靈將更加自由；放棄人事紛爭，放棄勾心斗角，你的精神將更加自由。只有放棄我們人生原野里的雜草害蟲，才會獲得真正適合自己的東西。

　　放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負。丟掉那些不值得你帶走的包袱，拿掉那些拖累你的負擔，砸爛那些束縛你的名枷利鎖，輕裝上陣，人生的旅途才會更加愉快，才可以登得高、走得遠，看到更美、更多的人生風景，在為人民為社會的貢獻中實現自己的人生價值。

　　學會放棄，并不是說不求上進，不要有追求，以被動的消極態度去對待生活，而是要簡化生活。簡化生活首先要做到心存簡單，不要讓太多的欲望雜念拖著上路，不要苦苦掙扎在物欲的羅網里，不要讓太多的虛榮不停地抽動生活的陀螺。一句話，淡泊名利，寧靜致遠。