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語文教案－論求知
研究課教案
《論求知》教學設計
學習目標：
（1）學習課文論述廣泛、思路清晰的寫作方法。
（2）領會求知的目的、求知的方法，以知識塑造人的性格、彌補精神上的缺陷，鼓舞人們去求知。
（3）體會比喻論證和歸納論證的寫法和作用。
（4）學會在閱讀中選摘名言警句并制作卡片。
教學建議
這篇文章分段很細，論述的范圍相當廣泛，諸如知識的價值，實驗的重要，求知的目的，學習的態度，讀書的方法，但沒有大段的嚴密的論證，讀來讓人感到條理清楚，如果能從“正確對待求知”，“怎樣對待求知”，“求知的作用”等方面去分析作者寫作順序，理清文章的頭緒與結構，本文的難點也就迎刃而解了。
論證方法
文中運用了比喻論證、歸納論證的方法，以很細的分段、密集的警句，自由暢達地發表對求知（讀書）的各種看法。
比喻論證，即設立比喻論述某種道理。如第四段用“人的天性猶如野生的花草，求知學問好比修剪移栽”一組比喻，論證“求知可以改進人的天性”的論點。
歸納論證，如第十段列舉了六門學科的作用，最后引用一句名言，歸納出論點：“知識能塑造人的
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