幼兒園優秀教案大班

時間：2024-03-16 09:02:29 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班優秀教案推薦度：
幼兒園大班愛耳日優秀教案推薦度：
相關推薦

幼兒園優秀教案大班

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園優秀教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園優秀教案大班

幼兒園優秀教案大班1

　　活動目標

　　1. 啟發幼兒在同伴原有畫的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。

　　2. 讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性。

　　3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動重難點

　　1. 讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。

　　2. 通過改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創造性和變異性。

　　活動準備

　　1. 幼兒有根據任意圖形想象作畫和合作繪畫的經驗。

　　2. 彩色畫紙·彩色記號筆。

　　3. 座位按排成環形。

　　活動過程

　　一.引導

　　1.從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。

　　2. 通過改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創造性和變異性。

　　3. 出示基本圖形，啟發幼兒說說它像什么。

　　4. 在幼兒想象的基礎上出示已準備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。

　　5.講解：大轉盤的作畫方式和規則。

　　幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現的內容。

　　當背景音樂變成快節奏的.音樂時。幼兒之間快速的按順序交換座位。

　　每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀察和想象，然后在在其基礎上按自己的改和添畫。

　　二.創作

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。

　　2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。

　　3.老師和幼兒一起，及時贊揚好的想法和作品。

　　三.展示作品

　　1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，2.引導幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。

　　活動反思

　　幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會問：你原來想畫什么，現在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎，還沒有畫出的，老師會鼓勵，讓他大膽的想，大膽的畫。

幼兒園優秀教案大班2

　　設計思路：

　　《螞蟻飛上天》這個故事優美、富有童趣，給了孩子美的意境，美的感受。此活動從幼兒感興趣的話題入手，易激發幼兒的好奇心。幼兒圍繞著"螞蟻是怎么飛到天上去的?是誰幫助它?"這個問題展開豐富的想象，自主學習和積極創造的空間也比較廣闊，講述的氛圍也較寬松。

　　活動目標：

　　1、在講述的基礎上，能大膽想象各種讓螞蟻飛上天的方法，并能運用已有經驗連貫講述。

　　2、樂意在集體面前表達自己的設想，并能認真傾聽同伴的講述。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動重點：

　　理解故事內容，學習對話。

　　活動難點：

　　大膽地表述自己的想法，能運用已有經驗連貫講述。

　　活動準備：

　　背景圖片一張貼絨教具(小螞蟻、樹木、房子)

　　活動過程：

　　一、談話引出課題：

　　1、小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友看這是誰?(出示小螞蟻)

　　2、小螞蟻住在什么地方?"

　　二、利用圖片進行講述，理解故事內容。

　　1、在花叢中住著一只小螞蟻，它非常想上天去旅行，可是它不會飛，這該怎么辦呢?(幼兒進行猜測)

　　2、飛機、小鳥、樹葉來幫忙……請幼兒學習他的話。

　　3、小結：小朋友可真會動腦筋，想了那么多好辦法。

　　4、(出示蒲公英)小螞蟻在和誰說話?它們在說什么?(學習對話)

　　三、完整講述故事

　　幼兒根據圖片將故事完整的講述。

　　教師表揚講得好的幼兒。

　　3、請能干的幼兒進行講述，其他幼兒進行點評。

　　四、課外延伸活動

　　1、小螞蟻它抱著蒲公英一直往上飛，終于飛出了地球。哇，小螞蟻可真厲害。你們想不想向小螞蟻一樣，有一個偉大的理想，去地球外面看看!你會怎么去呢?

　　2、教師小結：老師相信只要小朋友們學好本領，將來成為一名發明家一定能實現你們的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看對嗎!

　　活動反思：

　　在這一活動中我抓住了幼兒的興趣點，開放式的提問，既關注了故事的本身，又為幼兒創設了廣闊的想象空間，使幼兒始終處于一種積極的狀態，語言的創造性也得到了很好的發展。不再是單一的老師灌輸知識，而是幼兒在自主活動中獲取知識，開發幼兒創造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的'辦法，也說得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當中誰幫助螞蟻實現了愿望。由此孩子們知道了原來蒲公英葉能在空中隨風飄舞，是蒲公英幫助螞蟻實現了愿望。故事講述后，我讓孩子們學習仿編故事，孩子們的思路也一下子打開，把剛開始給螞蟻項的辦法用到了自己的故事里面。同時我也發現了一個問題：對于故事的后半部分，螞蟻在空中看到了什么，孩子們的故事后半部分就大同小異了。

　　活動后我想導致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經驗有關。其實，當時我可以根據季節，適當的給孩子們提示：春天來了，小草、小花怎樣了?太陽公公怎樣?風兒怎樣?相信孩子們的思路會打開得更廣一些。

幼兒園優秀教案大班3

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、培養幼兒對刮蠟畫的興趣，激發幼兒大膽創作的能力

　　3、培養幼兒愛干凈，整潔的好習慣。

　　活動準備：

　　大張范畫幾張，半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)作業本、竹簽(可用牙簽代替)、各色油畫棒、舊報紙人手一份。

　　活動過程：

　　(一)引出課題

　　今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢?讓它們出來，重新看到這美麗的世界(老師邊說邊演示道具)

　　(二)欣賞范例示范講解

　　老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么(出示牙簽)

　　教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(老師用刮出一只小鳥)看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心。

　　(示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現的不同結果)

　　欣賞范例，竹簽繼續去救更多的顏色寶寶，發生了許多有趣的'故事。我們來看一看，說一說。

　　(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

　　剛才救出那么多的顏色寶寶，出現的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。

　　交代作畫步驟：

　　⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。

　　⒉再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。

　　⒊最后用牙簽刮出一個有趣的故事來

　　(四)幼兒作畫教師指導提出要求。

　　⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

　　⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

　　⒊用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。

　　⒋注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。

　　⒌發作畫工具，人手一盒油畫棒，作業本，一支牙簽，一張舊報紙。(舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上)

　　(五)幼兒作品完成教師對幼兒作品進行評講

　　(六)活動結束

　　幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。

幼兒園優秀教案大班4

　　活動目標

　　1、通過圈畫數數活動學習區分單雙數。

　　2、能正確判斷、區分單雙數。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、圖片十張，1—10的數字卡一套，筆一支。

　　2、箱子一個，小布袋若干。(里面各種物品，數量1—10不等)

　　活動過程

　　一、教師組織教學，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。

　　二、1、教師展示十張圖片，集體點數每張圖片上的圖畫，并貼上相應的數字卡片。

　　2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數數。

　　3、引導幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了?那幾張圖片是全圈完的?讓幼兒說一說是哪幾個數字?沒有圈完的是那幾張圖片?是哪幾個數字?

　　4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數，沒圈完的'1、3、5、7、9、是單數。

　　教師小結：兩個兩個全部數完的是雙數，2、4、6、8、10是雙數;1、3、5、7、9是單數。請幼兒說一說1—10數字中的雙數有哪些，單數有哪些?

　　三、幼兒一起做游戲：摸寶

　　1、教師講解游戲的規則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數數里面有幾個，是單數還是雙數。并提問為什么是單數、雙數。

　　2、一起做游戲1—2遍。

　　四、復習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。

　　1、身體上找一找那些東西是單數，那些是雙數。例：一個頭是單數，兩只手是雙數，鼻子是單數等

　　2、請幼兒尋找活動室內什么東西是單?什么東西是雙數?

　　活動延伸

　　讓幼兒回家后，繼續尋找家里的東西什么是單數，什么東西是雙數，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。

　　活動反思

　　幼兒的發展并不充分，只實現了本次活動的第一個目標，能基本區分單雙數，但是在第二環節執教中，由于我的話語引導不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數的時候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對于身體的探索欠缺。

幼兒園優秀教案大班5

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用游戲的方法來表現巖畫的特點。

　　2、幼兒了解古代巖畫的初步知識。

　　3、培養幼兒欣賞美、表現美的能力，體驗美術活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　ppt、準備好的畫2張、黑色藍色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞巖畫。

　　師：小朋友，你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

　　(紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。

　　今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫，你們想不想看?PPT看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長得什么樣?

　　畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

　　2、教師總結：原來這些畫是畫在石頭上的，小朋友再仔細看看這些石頭，這些石頭是什么樣的啊?(圓的，橢圓的，三角形的，等等)。這些石頭上畫了各種圖案，看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)

　　3、了解巖畫。教師：為什么這些畫會畫在巖石上呢?原來古時候的人們沒有我們現在這么方便的紙和筆，也不會寫字，但是想告訴別人一些事，就把石頭當紙，尖銳的東西當成筆，把生活的場景刻在了巖石上，來表現對美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

　　巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明啊?

　　4、老師覺得這些古代人真聰明，也學著他們的樣子畫了一幅畫!你們看!(出示教師巖畫作品)看到什么不一樣的地方了?

　　(紙不一樣，平時畫的紙是白色的，今天的紙是黃色的，這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的，平時的紙是光滑的、平整的。師問：那這些紙是本來就這樣皺皺的'還是后來變成這樣的呢?(是后來揉成一個紙團，這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了)

　　5、那誰有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說，說了就請他試)你來做給我們看看!

　　(可以把紙揉成一個團，還可以怎么揉?四個角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來，橫的折、豎的折、對角折、折大這小)

　　6、幼兒嘗試制作巖畫。

　　小朋友們真愛動腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫，小朋友挑選一種自己喜歡的顏色，把自己的故事畫下來，再用用這些好辦法來試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣。看哪個小畫家畫的又快又好。

　　7、展示、評價。

　　1)做好的幼兒教師放入相框里。

　　2)我們現在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊?

　　結束：今天我們也變成了古代人，刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么?

幼兒園優秀教案大班6

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　2、嘗試用"像……一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

　　3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。

　　活動準備： 1、經驗準備：了解爸爸的職業、愛好。

　　2、材料準備：

　　(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊"大手牽小手，心會跟愛一起走"。

　　(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。

　　3、邀請幼兒的爸爸來參與活動。

　　活動過程：一、談談自己爸爸的職業和愛好師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?

　　(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。)師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

　　二、分段欣賞繪本《我爸爸》

　　(一)欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。

　　師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。

　　師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸?

　　師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

　　(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　1、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。

　　(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

　　師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

　　師(小結)：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。

　　(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

　　師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

　　師(小結)：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

　　(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

　　師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

　　師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。

　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

　　師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。)

　　師：布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯。)

　　(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

　　師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

　　2、嘗試用"像……一樣"的句式夸一夸自己的.爸爸。

　　師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領，有很多的優點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用"像……一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)

　　(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。

　　師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)

　　師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)

　　三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

　　(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路;當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)

　　師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?

　　師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!

幼兒園優秀教案大班7

　　教材簡解：

　　《桃柳春燕圖》是陸抑非對中國傳統水墨畫進行抽象表現的杰作，畫中那流動的線條和彩墨點讓人產生無限美好的遐想，讓人浮想聯翩!整個畫面色彩鮮明，他老人家的畫妙處在于"無形有影牽動萬物。"此名畫表現的內容形式簡潔，寓意深刻，畫幅采用方形畫幅構圖，他把江南早春的氣息，表現得那么纏綿動人，詩意盎然，表現了春天的無限美好情景。此欣賞活動符合中班幼兒年齡實際，在春季組織此教學，幼兒能在經驗、想象、表達、體驗活動獲得深刻的理解，進一步感受生機勃勃的春天的到來，感受傳統水墨文化的藝術魅力。

　　目標預設：

　　1、欣賞中國畫表現的春天，感受中國花鳥畫的特點。

　　2、大膽想象，能用語言、動作等表達對桃柳春燕圖的感受與理解。

　　3、運用國畫點的技法初步嘗試繪畫蝌蚪桃花，體驗毛筆畫畫的樂趣。

　　活動準備： 經驗準備：

　　幼兒與家長有踏春的經驗，感受春天的美景;

　　物質準備：

　　1、陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。

　　2、電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂，照相機。

　　3、幼兒課前學過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

　　4、毛筆和宣紙若干(幼兒數)，國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上

　　重點難點：

　　重點：欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美。

　　難點：大膽想象，嘗試中國中用點的方法來創作，體驗毛筆畫畫的樂趣。

　　設計理念：

　　新綱要指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的`審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。當孩子對春天有一定的經驗之后，一定很想用多樣方式表達出來。因此，選用名畫欣賞，能引導孩子走進名畫，與大師對話，走進春天，感受春天的無限美好。題材來源于生活并指導幼兒很好地服務運用于生活。

　　設計思路：

　　聽叫聲——出示名畫——教師范畫——幼兒繪畫，在合作探究式的師幼互動中感受美、表現美、創造美，激發幼兒熱愛春天的情感。

　　教學過程：

　　(一)播放"燕子的叫聲"，激發興趣。

　　教師：聽，這是誰在叫呀?好聽嗎?你猜它們在干什么?

　　(二)欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。

　　1、出示名畫圖片，初步觀察。

　　教師：原來是小燕子來了，這是什么季節?我們一起看看圖上有什么?請用好聽的話完整的說一說。

　　2、播放電腦圖片，深入觀察。

　　教師：柳樹的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只，它們又有什么不一樣?

　　3、重點觀察圖片，猜測模仿。

　　教師：你們猜猜小燕子在說什么呢?我們來模仿模仿。

　　4、感受圖片意境，聯系歌曲。

　　教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!

　　5、介紹作品名稱，熟悉作品。

　　教師：這幅畫你想給它起個什么名字?這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。

　　(三)認識作者及中國花鳥畫，感受特點。

　　1、出示圖片，認識作者。

　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎?就是這位——他叫陸抑非(1908-1997)，是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術教育家，他是我們江蘇常熟人。

　　2、簡單認識，感受特點。

　　教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎?原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。

　　3、欣賞PPT，拓展經驗。

　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。

　　(四)探索毛筆點畫，體驗快樂。

　　1、簡單示范講解。

　　看看老師用顏料是怎么畫的。(毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點的方法畫桃花。)

　　教師：好看嗎?你們想不想也來用毛筆畫一畫花?這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。

　　2、幼兒操作，教師指導。

　　(五)教師簡單小結，快樂表演。

　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。

　　(六)延伸活動

　　1、表演活動：用唱一唱、演一演的方式表達創作的快樂。

　　2、區域活動：利用美術區域欣賞陸柳非爺爺的其它畫，感受其獨特的繪畫風格和內容，激發創作的愿望。

幼兒園優秀教案大班8

　　活動目標

　　1、知道數字可以表示不同的意義，理解數字與自己的生活有密切關系。

　　2、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備

　　1、經驗準備：正確認讀0--9的數字。

　　2、環境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數字;0--9的數字卡片一套;幼兒用書第26頁《生活中的數字》。

　　指導要點

　　1、活動重難點：理解數字表示的不同意義，知道數字與自己生活有密切關系。

　　2、指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發現數字在生活中的.運用及所表示的不同意義。

　　活動過程

　　1、導入活動：復習認讀數字。

　　教師隨意抽取數字卡片，幼兒認讀數字。

　　2、說說生活中的數字：了解生活中的數字以及數字在生活中的應用。

　　(1)說說自己發現的數字。幼兒介紹尋找到的數字并說說數字所表示的意思?

　　(2)認識特殊的數字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數字所表示的特殊意義。

　　3、討論活動：知道數字在生活中的重要性。

　　提問：如果沒有數字會發生什么事?(引導幼兒理解數字與自己生活有密切的聯系。)例如：沒有班級門牌號會有什么不便?

　　小結：數字與我們的生活緊密相連，數字可以表示聯系電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數字。

　　4、設計名片：數字的應用。

　　(1)幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。

　　(2)與好朋友相互贈送名片。

　　評價要素

　　1、能否發現生活中的數字并知道其所表示的意思。

　　2、能否說出哪些數字對小朋友來說很重要，為什么?

　　活動建議

　　引導幼兒多方面發現、關注、了解生活中的數字。

　　活動反思

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯系，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。