二年級數學上冊《回家路上》教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的二年級數學上冊《回家路上》教案，希望對大家有所幫助。
二年級數學上冊《回家路上》教案1
教學目標：
1. 使學生在具體的情景中，進一步體會乘法的意義，熟練掌握25的乘法口訣。
2. 讓學生經歷與他人交流各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。
3. 在活動中培養學生合作交流、相互傾聽、相互評價等能力。
教學過程：
一、創設情境，激趣促學。
1. 出示情境圖，讓學生根據圖上信息口頭編故事。
2. 引導游戲活動，講清游戲規則（根據畫面提問題，你問我答）
3. 指導觀察方法，指名學生說說是按什么順序來觀察的。
4. 小組合作。
要求
（1）其中一個同學根據圖上信息提問題。
（2）另一個同學運用所學過的乘法口訣解決問題。
（3）互相說說自己的'想法。
5. 全班交流反饋，互相評價。
小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答，并談談自己的想法。
二、深化理解，鞏固提高。
（送瓜果）
2 5= 4 1= 9 3= 6 2=
3 7= 4 3= 8 3= 6 5=
三、找新家（第23頁第3題）
1. 讓學生把圖意講一講。
2. 比一比，看誰找得又準又快。
四、摘星星。
理解圖意，學生在練習本上列式解題。
五、對口令。
寫出得數是20的算式，可以是加法算式，還可以是乘法算式。
比一比誰寫得多。
二年級數學上冊《回家路上》教案2
教學內容：
小學二年級數學上冊40-41頁
教學目標：
1.知識與能力：通過教學，使學生感受到探索成功的喜悅并以此培養其學習數學的興趣，培養學生養成勤于動腦、認真計算的良好的學習習慣。
2.過程與方法： 通過你問我答的數學游戲方式，培養學生主動提出問題和解決問題的能力。
3.情感態度價值觀： 通過練習，提高學生應用乘法口訣進行計算的技能以及有條里地說明自己想法的能力。
教學準備：
教學掛圖
教學方法：
分析法
教學過程：
一、導入
直接出示主題圖，讓學生看懂圖意。
二、教學過程
1、看一看
仔細看圖，你能把看到的.情景講給大家聽嗎？
自己在下面練習說一說。
同桌互相說一說。
指名說，同學之間互相補充。
2、說一說
你根據這幅圖能提出什么數學問題？
學生獨立思考、提出問題。
同學們真聰明，提出了這么多的問題，那么你們會解答嗎？
3、議一議。
以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。
以小組為單位，匯報學習過程。
有沒有尚未解決的問題？提一提。
4、練習
教師提問，學生看圖回答。
同桌兩人合作，一問一答。
三、練習
綜合練習
寫出你知道的5道乘數是4的算式。
3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5
4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1
板書設計：
回家路上
一共有多少只小鳥？ 53=15（只）
背書包的小動物有幾只？ 33＝9（只）
船上有幾只小動物？ 44=16（只）
河里有多少條魚？ 34=12（只）
草地上一共有多少多花？ 26=12（朵）
岸上一共有多少只小動物？ 33=9（只）
二年級數學上冊《回家路上》教案3
教學設想1、使學生在具體的情景中，進一步體會乘法的意義，熟練掌握2——5的.乘法口訣。 2、讓學生經歷與他人交流各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。
3、在活動中培養學生合作交流，相互傾聽、相互評價等能力。
活動準備
教學過程：
一、創設情境，激趣促學。
1、出示情境圖，讓學生根據圖上信息口頭編故事。
2、引導游戲活動，講清游戲規則（根據畫面提問題，你問我答）
3、指導觀察方法，指名學生說說是按什么順序來觀察。
4、小組合作。
要求：1）其中一個同學根據圖上信息提問題。
2）另一個同學運用所學過的乘法口訣解決問題。
3）互相說說自己的想法。
5、全班交流反饋，互相評價。
小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答并談談自己的想法。
二、深化理解，鞏固提高。
（送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2=
3x7=4x3=8x3=6x5=
三、找新家（第23面第3題）
1、讓學生把圖意講一講。
2、比一比看誰找得又準又快。
四、摘星星
五、對口令。
六、作業。
寫出得數是20的算式，可以是加法算式，或乘法。比一比誰寫得多。個性化創意：
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