小班《省力的輪子》科學教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班《省力的輪子》科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班《省力的輪子》科學教案1

　　活動目標：

　　1．知道輪子是圓的，會滾動。

　　2．引導幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運用。

　　3．體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種積木、推車、報紙、課件。

　　活動過程：

　　一、滾一滾

　　1、教師出示各種積木。

　　教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的.積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。

　　2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時，你發現了什么呀？

　　圓形為什么會滾？（圓形沒有角，是圓的）

　　3、：剛才我們都發現了圓形積木會滾動，因為它是圓的。

　　二、搬一搬

　　（一）實驗一1、教師出示重物，請幼兒搬。

　　教師：今天，小動物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動，請小朋友來幫小動物們搬家。

　　2、幼兒嘗試，提問：你在搬時感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師：用手去搬書很累，很重。

　　提問：用什么辦法才不會這么累？

　　（二）實驗二1、教師出示推車，幼兒再次嘗試。

　　提問：用什么辦法才不會這么累？

　　教師：這是什么？請你用推車來搬一搬.

　　2、提問：用小推車搬書感覺怎么樣？（輕松、省力）直接搬與用手推車搬哪個省力？為什么？

　　3、教師：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時間。

　　三、說一說、看一看。

　　1、教師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的？

　　2、欣賞圖片。

　　教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一看。這是什么？它有什么用？

　　3、：今天我們知道了輪子是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。

　　四、活動延伸

　　現在我們一起到幼兒園里的各個地方去找一找哪里也有輪子。

小班《省力的輪子》科學教案2

　　活動目標：

　　1．知道輪子是圓的，會滾動。

　　2．引導幼兒探索輪子能省力且了解輪子在生活中的運用。

　　3．體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種積木、推車、報紙、課件。

　　活動過程：

　　一、滾一滾

　　1、教師出示各種積木。

　　教師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。

　　2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時，你發現了什么呀？

　　圓形為什么會滾？（圓形沒有角，是圓的）

　　3、小結：剛才我們都發現了圓形積木會滾動，因為它是圓的。

　　二、搬一搬

　　（一）實驗一

　　1、教師出示重物，請幼兒搬。

　　教師：今天，小動物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動，請小朋友來幫小動物們搬家。

　　2、幼兒嘗試，提問：你在搬時感覺怎么樣？（很重，比較累）3、教師小結：用手去搬書很累，很重。

　　提問：用什么辦法才不會這么累？

　　（二）實驗二

　　1、教師出示推車，幼兒再次嘗試。

　　提問：用什么辦法才不會這么累？

　　教師：這是什么？請你用推車來搬一搬.

　　2、提問：用小推車搬書感覺怎么樣？（輕松、省力）直接搬與用手推車搬哪個省力？為什么？

　　3、教師小結：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時間。

　　三、說一說、看一看。

　　1、教師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的.？

　　2、欣賞圖片。

　　教師：老師這里有很多東西也有輪子，我們一起來看看。這是什么？它有什么用？

　　3、小結：今天我們知道了輪子是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。

　　四、活動延伸

　　現在我們一起到幼兒園里的各個地方去找一找哪里也有輪子。

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