推選的教案設(shè)計

時間：2023-04-27 03:21:16 其它教案我要投稿

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關(guān)于推選的教案設(shè)計

　　教學(xué)要求

　　1、學(xué)會本課9 個生字和 6 個詞語，認(rèn)識6 個字。

關(guān)于推選的教案設(shè)計

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。

　　教學(xué)重點

　　重點是通過課文學(xué)習(xí)，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動。難點是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字容易寫錯。

　　課前準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。

　　教學(xué)時間

　　2 課時。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　板書課題： 10《我選我》，理解“選” （選舉、推選的意思）。

　　齊讀課題。提問：看了課題以后，你想知道什么？（“我” 是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己？）下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題。

　　二、初讀課文

　　1、借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

　　三、檢查初讀情況

　　1、出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“今” 、 “林” 的韻母是前鼻音， “名” 、 “讓” 的韻母是后鼻音。

　　2、指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長句子的停頓。

　　四、教師示范（或放朗讀課文的錄音）

　　請學(xué)生說一說： “我” 是誰，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動委員。

　　五、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　1、齊讀第1 自然段，指名說說這段講了什么：班上的勞動委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　2、出示思考題，學(xué)生自由輕聲讀第2、 3 自然段，邊讀邊想。

　　（1）當(dāng)林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的？

　　（2）當(dāng)王寧說： “我選我” 時，為什么大家都愣住了。

　　（3）王寧為什么要選自己當(dāng)勞動委員。

　　學(xué)生讀后討論，教師加以點撥，先理解前兩個問題。（“靜悄悄” 就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰當(dāng)勞動委員。“愣住” 的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人，難得有人選自己。）

　　指導(dǎo)朗讀。 “選誰呢” 要讀出思考的語氣。 “教室里靜悄悄的……” 要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問題。 “我選我” ，要讀出堅定的語氣。

　　讓學(xué)生多讀王寧的話，體會他為什么選自己當(dāng)勞動委員①王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛勞動，愛集體的優(yōu)點； ②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動、關(guān)心集體。指導(dǎo)朗讀。老師的話要讀得和藹可親。王寧的話要讀得誠懇、堅定。

　　3、有感情地朗讀課第1-3 自然段。（齊讀、指名讀）

　　4、齊讀第4 自然段。討論：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學(xué)相信王寧一定能當(dāng)好勞動委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵。）

　　六、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個別讀）