活動方案

時間：2025-01-11 10:15:29 活動方案我要投稿

年貨的活動方案推薦度：
閱讀活動方案推薦度：
年會活動方案推薦度：
活動方案推薦度：
班級活動方案推薦度：
相關推薦

(推薦)活動方案10篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

(推薦)活動方案10篇

活動方案篇1

　　20xx年,公司決定開展以“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產基礎年”活動。為深入貫徹落實公司關于開展“安全生產基礎年”活動的有關要求，進一步夯實基層安全生產基礎工作，結合我處實際，制定***“安全生產基礎年”活動方案。

　　一、活動的指導思想、主題和總體目標

　　（一）“安全生產基礎年”活動指導思想

　　深入貫徹落實公司、處20xx年安全環保會議精神，認真實施集團公司《關于進一步加強安全生產工作的決定》和《基層建設綱要》，以建立安全生產長效機制為目標，著力夯實基層安全基礎工作，不斷提高基層干部安全管理水平，狠反“三違”行為，消除事故隱患，切實落實各項安全生產措施，為處生產經營工作提供重要的安全保障。

　　（二）“安全生產基礎年”活動主題

　　強三基，反三違，除隱患。

　　強“三基”：是強化基層領導班子和黨支部建設，強化基礎管理工作，強化員工基本素質。“三基”工作是基層建設水平的綜合反映，是做好各項工作的基礎。加強“三基”工作是做好安全生產工作的著力點和落腳點。

　　反“三違”：是狠反違章指揮、違章操作和違反勞動紀律行為，尤其是狠反習慣性違章。“三違”行為是人的不安全行為的集中表現，是事故的根源。根除“三違”行為是做好安全生產工作的關鍵。

　　除隱患：是消除生產過程中的各類事故隱患。事故隱患是物的不安全狀態的反映，是設備設施存在的缺陷。治理事故隱患是提高本質安全的前提。

　　（三）“安全生產基礎年”活動的總體目標

　　實現 “三個為零”、“一個確保”，即 “零傷亡、零損失、零事故”；確保關鍵要害部位和公共娛樂場所的安全與穩定，爭取進入公司安全生產先進之列。

　　二、組織領導和時間安排

　　（一）活動組織領導

　　物資處成立“安全生產基礎年”活動領導小組。

　　組長：***

　　副組長：*** 成員：*** *** *** ***

　　活動辦公室設在安全環保生產科，負責“安全生產基礎年”活動的組織安排、監督和檢查考核等日常工作。

　　辦公室主任：***

　　（二）活動時間安排

　　物資處“安全生產基礎年”活動分三個階段進行。

　　第一階段：部署和動員。時間從1月1日至3月31日。各單位在宣傳動員的基礎上，按照《***20xx年安全生產工作要點》和本方案的要求，結合單位實際，制定具體的“安全生產基礎年”活動實施方案。同時進行廣泛的宣傳、動員和學習，確保廣大員工人人皆知、人人參與。

　　第二階段：實施和自查。時間為4月1日至10月20日。各單位要按照活動方案要求，認真組織實施，抓好落實。主要基層單位要根據具體安排

　　，認真做好自查和整改工作，確保活動扎實有效，達到預定目的。

　　第三階段：總結和驗收。時間為10月21日至11月20日。各單位要對活動情況進行全面驗收，認真做好總結工作。安全環保生產科將對各單位活動情況組織檢查考核。

　　三、活動主要內容

　　各單位要重點在基層班組和崗位開展個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀、基層單位無事故的“四無”活動，不斷強化全方位的安全管理，強化全員安全意識，強化全過程控制。

　　（一）強化安全生產基礎工作

　　1、加強安全生產責任體系建設。按照安全生產“誰主管、誰負責”的原則，依據公司《安全生產管理規定》和《關于進一步完善崗位責任制通知》等文件要求，各級人員要進一步修訂完善我處安全生產管理制度和安全職責，明確安全管理責任和管理層面，形成嚴密的責任制體系，把安全生產責任真正落實到人頭。處里將于6月下旬組織進行以崗位責任制為核心的基礎工作大檢查。

　　2、加強基層員工的安全素質培訓。為進一步提高基層干部、班組長和特種作業人員，以及新入廠人員、外聘工的安全素質，處里將按照公司統一部署在年內組織基層干部、班組長進行安全培訓。鄯善物資庫、機械裝卸隊、市場開發部、總務科及外部站點等主要生產單位要對重點要害崗位員工全部進行安全培訓，尤其是新入廠人員和外聘工要當作重點來進行安全教育。培訓的內容主要包括崗位應知應會、崗位技能操作、應急處置等，通過培訓基層員工要達到人人熟知崗位生產的基本常識和要求，能做到“四懂三會”，人人熟知工藝流程和操作規程，掌握基本操作技能，人人熟悉應急預案內容和職責，具備應對突發事件的能力，從根本上提高員工的安全意識和安全技術素質。處辦公室、安全環保生產科要對各單位的培訓工作進行指導和監督檢查。

　　3、進一步規范實施HSE“兩書一表”。安全部門要進一步精煉HSE體系文件，使崗位人員易操作使用。被HSE體系文件覆蓋并建立運行HSE“兩書一表”的部門、班組、崗位要結合工作實際重新審查體系在現場運行中存在的問題，及時向管理部門提出修訂意見，同時要嚴格按照HSE檢查表的內容做好定期檢查工作。對新開發市場項目在開工前一定要對崗位、作業流程進行風險識別和環境評價，制訂出切實可行的`風險削減措施，并落實整改，及時編制HSE“兩書一表”報安全環保生產科修訂完善，經主管領導審批后發布執行。

　　4、組織開展安全質量標準化試點活動。為使全處各項工作達到真正意義上的標準化管理，今年處里將在鄯善物資庫、機械裝卸隊各選一個班組或崗位實行安全質量標準化試點，被試點的班組崗位要按照ISO9000質量管理體系和HSE管理體系的要求認真細化操作程序，修訂完善崗位流程和制度、編繪操作行為流程圖等。處里將定期組織有關部門和人員到試點班組崗位進行學習交流，將好的做法和成熟經驗向全處推廣，切實提高員工的標準化意識，真正讓員工知道在崗該干什么、怎么干和干到什么程度，使基層隊站按標準組織好生產施工，用程序規范崗位行為。使全處工作達到“施工現場標準化、崗位操作標準化、基層管理標準化”的標準。

　　（二）狠反“三違”行為

　　1、開展典型事故案例警示教育。安全環保生產科要將我處近年來發生的事故典型案例、公司典型交通事故案例和火災爆炸事故案例等匯編材料印發下去。各單位要認真組織職工學習我處及公司事故案例等匯編材料，從中吸取教訓。各級人員要按照處工會的通知要求積極參加公司“安全健康環保”漫畫、攝影及文學作品征集活動。

　　2、加強“三違”行為的處罰和規范。今年公司將按照《公司安全生產管理規定》加大“三違”行為的處罰力度，處里也將按照公司要求修訂完善違章檢查和處罰制度，對各類違章行為作出明確的界定，各單位要盡快將崗位上曾經發生和可能發生的“三違”行為整理后上報到安全環保生產科。同時，施工作業現場動火、動土、高空作業、進入有限空間、臨時用電、涉酸等特殊作業許可票規范格式已下發，各單位要嚴格執行。

　　（三）大力治理事故隱患

　　1、深入開展重大事故隱患專項整治。各單位要組織職工進一步識別崗位存在的風險，尤其是查找重點要害崗位或作業場所的設備設施存在的可能導致人身傷亡、財

　　產損失或環境破壞的事故缺陷，制訂切實可行的監控治理措施，對重大事故隱患及時上報處安委會，投資立項進行治理，確保隱患治理的“五落實”（整改內容、整改標準、整改措施、時間進度和責任人）真正到位。

　　2、進一步加強應急預案的修訂完善及培訓演練。各單位要對已經制訂的各類應急預案重新審查，修訂完善不足之處。新建或市場新開發項目在開工前要編制安全應急預案，按規定程序逐級審批后執行。

　　3、各單位要認真組織職工學習《現場應急手冊》，熟練掌握應急常識，確保在發生人員受傷、觸電、中毒、中暑等情況下能正確施救。

　　（四）加強宣傳，大力營造安全生產氛圍。黨辦要利用電視、報紙、網絡等形式大張旗鼓地報道今年我處開展 “安全生產基礎年”活動的情況，宣傳安全生產法律法規、先進管理理念，介紹安全生產先進典型經驗，對典型事例跟蹤報道，提高廣大干部員工對安全生產基礎工作重要性的認識，并積極配合開展好“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產基礎年”活動。

　　四、活動的有關要求

　　1、為確保今年我處“安全生產基礎年”活動開展的有聲有色，各單位要高度重視，各級領導要親自帶頭抓好此項工作。

　　2、通過開展“安全生產基礎年”活動，各單位要認真解決安全生產中存在的各類問題，修訂完善出實用性和可操作性非常強的安全生產規章制度、各類安全規程等；明確基層隊站專職或兼職安全員，指定班組義務安全員。要充分發揮班組長的骨干作用，班組長帶頭執行各項規章制度，堅持班前、班后安全講話，認真組織好每周不少于一次的班組安全活動。通過“安全生產基礎年”活動，達到基層崗位員工安全生產責任制落實；基層隊站安全生產管理基礎資料實用、準確、完整、有效，崗位操作規范，執行制度嚴格；崗位員工熟練掌握操作規程和安全生產操作技能，全員安全素質明顯增強；基層隊站、班組崗位及生產施工作業現場“三違”行為大幅度減少；重大事故隱患得到全面治理，各類事故明顯減少，“零傷害、零損失、零事故”控制在公司要求的范圍之內。

　　3、安全環保生產科將不定期對各單位的“安全生產基礎年”活動情況進行檢查，檢查情況將作為年度安全環保考核的重要依據。

活動方案篇2

　　活動目標

　　1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

　　2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4.培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備

　　1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”，每人1條。

　　2.歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　1.熱身活動：游戲——照鏡子

　　(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

　　(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。;(上肢運動——轉體運動——下蹲運動——體測運動——彎腰運動——跳躍運動——整理運動)

　　2.游戲活動——辮子游戲。

　　(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

　　(2)探索辮子的單人玩法。

　　參考玩法：把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。

　　教師密切觀察，發現幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導其他幼兒跟他學一學進行集體練習。

　　(3)探索辮子的兩人玩法。

　　引導幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

　　參考玩法：把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲，兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

　　教師發現幼兒有新的玩法及時反饋。

　　(4)探索多人玩辮子的方法。

　　啟發幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

　　玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

　　玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續向前行進跳。

　　玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的'長長的小河，引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)

　　在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據幼兒的想法嘗試多種玩法。

　　3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節節接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體。“嗚嗚——開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)。火車進站了。”結束游戲。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。

　　但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。

　　要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。

　　所以我校美術組本著校本課程結合地方特色從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術興趣小組

　　美術興趣小組的成員70人左右，參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。

　　活動要固定，每周一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。

　　教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）、具體計劃小組活動內容

　　美術是一個很廣的.課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。

　　學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從校本教材方面著手，夏季以軟陶為主，冬季以冰雕雪雕為主，基礎課程（卡通畫、手工制作等）為輔。

　　所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　（1）重點輔導學生軟陶冰雕雪雕方面的學習，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；

　　（2）重視基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

　　（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　（三）、開設美術知識欣賞課程

　　優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。

　　隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。

　　通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。

　　所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。

　　因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。

　　比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。

　　欣賞之余，還可以師生座談心得，規劃方案《美術課外活動方案》。

　　這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

　　（四）定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。

　　作為教師則要精心指導，嚴格把關。

　　學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

　　對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　（五）、舉行美術繪畫比賽

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。

　　到一定的時期，可以讓學生舉行軟陶冰雕雪雕制作簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。

　　同時也能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

　　開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

活動方案篇4

　　“我愛你爸爸”——父親節主題策劃方案

　　一、設計思考：

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日(星期日)父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　二、活動時間：父親節前一周6月11日——6月15日

　　三、主題目標：

　　1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

　　3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的.感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動方案：

　　1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

　　2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒…… 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂!

　　幼兒園小班父親節活動方案篇三

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　1.通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　2.引導幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

　　3.比一比。

　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

　　(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

活動方案篇5

　　玄月金秋，教師是這個季節的主題。教師是人類靈魂的工程師，尊師重教已經成為一種良好的社會風尚，每年的教師節都有著很大的社會影響.因此，在20__年教師節來臨之際，運城市郵政局特聯合社會各企業，共同向全市大、中、小學校教師推出優惠促銷活動，進行“節日獻禮”，不僅有效抓住這一重要節日進行針對性營銷，更晉升企業公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。

　　一、流動主題

　　老師，您辛勞啦!

　　二、流動時間

　　__月__日——__月__日

　　三、企業介入形式

　　(一)制作節日賀卡，祝賀全體教師節日快樂

　　媒體形式：信卡型郵資明信片，有充裕的'廣告形象展示面。

　　規格與價格：186_28mm，2.00元/枚

　　印刷數目：10000枚起印，以5000的倍數遞增。(全市教師數目為33200名)

　　媒體上風：

　　(1)郵資明信片由國家局統一發行，形式高檔，能體現出企業對教師的正視與尊重。

　　(2)制作精美的卡片，更易被長久保留，因此，企業的宣傳效果更持久。

　　(二)以“打開有禮”郵件的形式，向泛博教師進行節日獻禮。

　　媒體形式：郵簡廣告。它是信封與宣傳單張的有機組合，即合起來是一個信封，展開來就是一張宣傳單張。

　　規格與單價：大16開，1.00元/枚

　　大8開，1.20元/枚

　　以上價格為郵簡設計、印刷、數據使用、名址打印及郵寄等一體的用度。

　　印刷數目：5000枚起印。(全市教師數目為33200名)

　　媒體上風：

　　(1)企業以更優惠的價格，即可獲取更大幅的廣告宣傳面。

　　(2)企業可以根據自己的需求靈活選擇印刷數目。

　　(三)以DM申報的形式，向教師群體推介企業優惠

　　媒體形式：DM單頁或冊子

　　規格與單價：大16開，0.15元/張

　　大8開，0.2元/張

　　以上價格為DM單設計、印刷、數據使用及送達等一體的用度。

　　印刷數目：10000枚起印。(全市教師數目為33200名)

　　(四)以商函的形式，向教師群體進行節日獻禮。

　　媒體形式：通過信函的形式，將企業的宣傳單或冊子，郵寄給目標客戶。

　　規格與單價：六號封，1.2元/封

　　七號封，1.6元/封

　　以上價格為帶郵資的信封，內件可通過郵政進行制作，同時也可以由客戶提供。

　　印刷數目：3000封起印。(全市教師數目為33200名)

　　(五)多種形式穿插使用。

　　顧客可根據自己的需求及實際情況進行媒體組合，使宣傳效果達到。

　　四、運作流程

　　企業出資贊助并提供宣傳、促銷內容——郵政局根據企業需求設計賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局提供全市教師的名址并為企業打印賀卡(“打開有禮”郵簡等)——郵政局在教師節前將賀卡(“打開有禮”郵簡等)送達到老師手中

　　五、企業流動收益

　　(1)每年的教師節都是社會關注的熱門，適時推出“獻禮”流動，有助于提升企業公益形象與美譽度，擴大品牌影響力。

　　(3)通過郵政送達網絡，直接將廣告信息送到目標對象手中，實現一對一、點對點的強勢宣傳，讓企業在眾多廣告宣傳流動中脫穎而出。

　　(3)開展詳細針對教師的促銷優惠，有助于吸引泛博教師群體，大大晉升企業的營銷業績

活動方案篇6

　　為貫徹落實集團公司《關于組織“開展五小活動、節能降本增效”主題活動的通知》精神，推動優化“五率”、降本增效活動向縱深發展，確保公司年度生產經營和項目建設雙重任務順利完成，制訂本實施方案。

　　一、目的和意義

　　以“五小”（小發明、小革新、小改造、小設計、小建議）活動開展為載體，進一步引導廣大員工積極參與到公司優化“五率” （金屬回收率、成本降低率、流動資金周轉率、設備運轉率、勞動生產率）和降低“兩本”（克金成本、噸礦成本）的各項活動中，推動節能降本增效計劃向縱深發展，促進生產經營，推進項目建設，提高經濟效益，為實現公司年度中心工作目標提供支持。

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹落實集團公司20xx年工作會議精神和公司一屆五次員工代表大會精神，圍繞公司優化“五率”、降低“兩本”，提高效益這個中心任務，在全體員工中組織“開展五小活動、節能降本增效”主題活動，通過整合群力、層層聯動，力爭全面提升生產經營水平，大力推進項目建設，為把公司打造成國內一流冶煉加工基地而努力奮斗。

　　三、評審機構

　　為進一步加強“開展五小活動、節能降本增效”活動的組織、協調和評審工作，公司成立活動評審小組：

　　組長：彭國敏

　　副組長：申學禮張玉明

　　成員單位：科協生產技術部機動基建部黨群工作部計劃財務部

　　企業管理部人力資源部以及其他單位部門

　　評審小組下設辦公室（黨群工作部），負責各單位申報項目的接收、整理和組織

　　評比工作。

　　四、總體要求及目標任務

　　（一）總體要求

　　按照“全員參與、持續改進”的原則，根據各單位的實際情況，認真分析安全、生產、經營管理、項目建設等各環節影響“五率”和“兩本”的因素，找準問題、把握關鍵，制定出切實可行的方法措施，堅持小改進不斷優化、不斷提高，積小改為大改，積小勝為大勝，最終實現大提高、大突破。

　　（二）目標任務

　　通過開展“五小”活動，進一步降低安全、生產、經營管理、項目建設等各個方面的運行成本，加快推進項目建設，提高生產經營的質量和效益，為順利完成年度生產經營和項目建設雙重任務提供支持。

　　五、時間、步驟及方法

　　活動分宣傳發動、開展實施、總結提升三個階段進行，時間安排從20xx年3月至20xx年12月，為期9個月。（一）宣傳發動階段（20xx年3月17日——20xx年3月31日）

　　宣傳部門和各單位、部門要通過宣傳櫥窗、板報、條幅、專題會議、班組會議等形式宣傳“開展五小活動、節能降本增效”主題活動的指導思想、目標任務、實施步驟和重要意義，形成“全面動員、人人參與”的良好氛圍，為活動開展打下堅實的群眾基礎。

　　（二）開展實施階段（20xx年4月1日——20xx年11月30日）

　　各單位、部門要根據實際情況，結合自身工作特點，發揮優勢，開展特色活動，充分調動干部、黨員和員工的積極性。

　　1、廣泛開展合理化建議征集活動

　　各單位、部門要充分調動員工的積極性，廣泛發動員工立足崗位實際，查找影響節約成本和效益提升方面存在的問題，提出能夠優化結構流程、加強技術改造，提高精細化管理和風險控制能力等方面的合理化建議。對于員工提出的切實可行的

　　意見建議，各單位要及時歸納梳理，研究制定整改措施，并及時將匯總結果和活動情況上報公司。

　　2、在生產單位開展“小革新”“小改造”勞動競賽活動

　　各生產單位要廣泛開展多種形式的“小革新”“小改造”勞動競賽活動。一是要發現問題，尤其是在工作實踐中發現技術、設備、管理方面存在的問題，積極探索解決方法。二是要節約成本，在精細化管理、修舊利廢、加強有價金屬回收利用、提升設備利用率上下功夫，從大處著眼，小處著手，降低能源消耗和設備損耗。三是要強素提能，將提高員工技能素質作為重要目的，讓公司員工特別是新入職的優秀大學生在工作實踐和技能競賽中鍛煉自身能力，發揮自身潛力，早日成為各自崗位上的骨干精兵。四是要注重表彰激勵，將競賽中、活動中表現出色的員工個人和班組集體評選出來，充分精神鼓勵，適當物質獎勵，以點帶面，發揮引領示范帶動作用。

　　3、在科研、技術部門開展“小發明”“小設計”技術創新活動

　　科研、技術部門要開展以增強創新意識、提高創新能力、實現創新成果為主旨，以生產經營、項目建設的關鍵環節為重點的“一二一技術創新比拼”等科技創新活動。各單位要充分調動科技人員的工作積極性，提高科技人員的`創新意識，引導科技人員深鉆技術，通過技術創新，實現優化“五率”和降低“兩本”的目標。公司的每一位科技人員要爭取一年發表兩篇技術論文,兩年出一個技術專利成果。要在公司科技人員中形成相互學習、刻苦鉆研的良好氛圍。公司將根據技術人員發表論文的期刊級別、影響因子以及專利成果給予不同程度的獎勵。各單位要將本單位技術人員的技術科研成果、專利成果及時上報公司。

　　4、在原料、營銷、財務部門開展開源節流創收活動

　　各部門領導要帶頭加強相關業務人員的資金成本意識。原料和營銷部門要采取有效措施降低采購成本，優化庫存結構，優化客戶資源，準確把握市場，減少資金占用成本，減少運輸等中間環節成本，增加原料采購和產品銷售的利潤，提高資金利用率。財務部門要嚴格財務預算和財務審計，采取措施合理避稅并加強對匯劃費用等各種手續費用的控制，節約財務支出。

　　5、在管理部門開展管理成本優化活動

　　相應部門負責人要引導本部門管理人員牢固樹立成本管理意識，不斷降低管理費用支出，優化管理成本。要嚴格控制接待費用，在不減接待質量的情況下降低接待費用支出；要加強公務用車的管理，降低公務出行成本；要加強對辦公用品費用支出的控制，充分利用網絡、電腦辦公，提倡無紙化辦公；要做好辦公資源和公共資源的有效利用，加強各項固定資產的保養和維修，在日常工作中抓節約，促改進。

　　（三）總結提升階段（20xx年12月1日——20xx年12月20日） 1、對照目標，總結成果

　　活動結束后，公司將對照目標對活動進行全面總結，分析活動開展的總體情況，發現優勢、查找不足，并將總結出來的成果持續應用于公司各項工作的實踐當中。

　　2、總結經驗，形成機制

　　在總結活動成果和活動開展經驗的基礎上逐步健全相關規章制度，形成公司通過開展“五小”活動，實現降本增效的長效機制。

　　六、評比表彰

　　活動評審小組將按季度對各單位、部門上報的“五小”項目進行評審并對活動中貢獻突出的個人和組織進行表彰和獎勵。每季度進行一次小評比，年終進行總評比，并與年終“評先樹優”工作相結合。對成效尤其顯著的“五小”成果，公司將大力宣傳，并及時上報集團公司。

　　(一)評選條件及要求

　　1、參評成果項目運作時間要求自20xx年3月——12月，并經過一個季度以上運用，具有實用性和可操作性，安全經濟效益明顯。

　　2、參評成果可為員工個人或集體開展的“五小”節能創效項目，具體指有關改進和完善公司生產技術和經營管理方面的辦法和措施，是對產品、工藝技術、生產設備、工具等方面所做的改進和創新。主要包括：更有效地利用和節約各種資源；工藝和材料試驗、檢驗方法、環境保護、安全技術、物流運輸、倉儲以及設計、統計等方面的改進；工具、設備、儀器、工裝、檢具的改進等。

　　3、申報項目需按要求提交項目申報表且申報資料要齊全，具體包括選題原因和改進方法、應用后達到的技術水平、安全與經濟效益分析、運用現狀和推廣前景等。

　　4、列入集團、公司以及科研單位的科技項目和技改項目不在此次申報評選范圍。

　　（二）申報方式及評審程序 1、“五小”優秀組織獎由各單位自行申報，公司組織評定，申報文字材料600-1000字，11月20日前上報公司黨群工作部。

　　2、“五小”優秀成果獎應經各單位嚴格審核，擇優推薦，申報資料整理齊全，經所在單位主管領導簽署意見并加蓋公章后，由各單位統一匯總，上報公司黨群工作部。

　　3、黨群工作部負責“五小”項目申報材料的登記、整理，并將規范的申報項目傳遞到科協、生產技術部、機動基建部、計劃財務部、企業管理部等有關部門對申報項目進行核實、鑒定，審核鑒定后將合理化申報項目遞交到評審小組。

　　4、評審小組召開小組會議，對合理化“五小”項目及時進行評審，決定是否采納并給提出者明確的答復。答復期限為：一般項目不超過一個月，重大項目不超過三個月。

　　5、被采納的“五小”項目，由黨群工作部將該項目的資料進行歸檔、保存。 6、具體時間安排為：3月30日前上報第一季度成果，6月30日前上報第二季度成果，9月30日前上報第三季度成果，11月20日前上報第四季度成果，逾期視為自動放棄申報。

　　（三）表彰名額及獎勵辦法

　　1、每季度評選出“五小”節能創效活動優秀成果獎若干項。具體情況根據申報和評審確定。年終評選出“五小”節能創效活動優秀組織獎，優秀成果獎一等獎、二等獎、三等獎。名額屆時確定并給予適當的物質獎勵。

　　2、經過評審確認需要獎勵的“五小”成果，分別給予采納鼓勵獎和運行成效獎。獎勵辦法參考

　　3、及時發放獎勵。個人提出或完成的“五小”項目，獎金全部發給本人；集體提出或完成的項目，應按貢獻大小合理分配獎金，主要提出者和主要實施者的獎金不應少于獎金總額的百分之六十。

　　4、“五小”項目提出者獲得獎勵后，其獲獎事跡記入本人檔案，可作為評選先進、評定職稱、聘任職務等的依據之一。

活動方案篇7

　　一、活動目標：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動過程：

　　主持人宣布活動開始。（背景音樂：《奉獻》）

　　甲：父愛如山，他沉默無語；

　　乙：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

　　合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　二(6)中隊“感恩父母”主題班會現在開始：

　　（一）感受父母之愛

　　甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……

　　乙：請聽故事《蘋果樹》。

　　學生表演：

　　甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

　　乙：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都美夢成真。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊！

　　播放flash歌曲《天下父母心》

　　（二）訴說父母之愛

　　甲：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

　　下面請聽幾位同學對父母的真情告白。

　　（王莉莉：演唱《世上只有媽媽好》）、李航飛、錢小川、雷宇三位同學朗讀感恩信）

　　老師播放歌曲：《父親和我》

　　乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的.心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

　　甲：讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽這位當代大學生的心聲《父母辛苦知多少》。

　　（背景音樂鋼琴曲《眼淚》）

　　（三）回報父母之愛

　　乙：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？請在“父母滿意程度”欄上打“○”。

　　1、父母滿意程度----滿意較滿意不滿意

　　2、你的方式：

　　學生自由發言:（幫父母做家務、聽父母的話......）

　　3、怎樣孝敬父母（生踴躍發言）

　　A、講話和顏悅色

　　B、耐心聽父母批評

　　C、多陪父母說話

　　D、有事同父母商量

　　E、向父母承認錯誤

　　F、生活勤儉、樸素。

　　感恩父母活動總結反思：

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。

　　今天的這次班會，應該說開的很成功，尤其是同學的朗誦，把自己的情感都融入了這次的朗誦中，入情入境感動了自己，感動了老師，所有的同學都受到了感恩教育，有很多的同學從活動開始3分鐘就一直淚流滿面，還有部分學生活動都結束了眼眶還濕漉漉的。有些孩子是單親家庭的孩子、父母離異、父母外出打工。我們作為這些孩子的老師確實應該多關心一下他們的生活。

　　經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

活動方案篇8

　　一、指導思想

　　為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員、各學科組長

　　2、評委

　　高一初賽評委、高一各科備課組長

　　高二初賽評委、高二各科備課組長

　　高三初賽評委、高三各科備課組長

　　平沙校區初賽評委、各學科組長

　　附屬實驗學校初賽評委

　　決賽評委、科組長、學校聽評小組成員

　　3、保障小組

　　組長組員

　　三、參賽對象

　　凡20xx年（含20xx年）以后進入我校的在職在編的青年教師必須全員參加。

　　四、競賽程序及要求

　　1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出4位代表年級參加決賽選手。（初賽內容請參照決賽）

　　完成時間：10月13日-12月13日，12月15日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。

　　2、決賽

　　（一）教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。

　　（二）課堂教學比賽（其中板書及板書設計10%，上課60%）

　　（三）教育教學反思10%（決賽選手根據本節比賽課寫出教學反思，不少于800字）

　　決賽，分兩個大組進行：

　　綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦

　　綜合2組：數學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理

　　所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。

　　五、參賽要求

　　1、青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。

　　2、在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。

　　3、賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的'“三維目標”。

　　六、獎勵評定

　　1、兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。

　　2、對獲獎者發給榮譽證書，并頒發獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。同時對三年以下教齡選手的指導教師予以獎勵，一等獎選手的指導教師240元，二、三等獎選手的指導教師120元。

　　3、獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據。

活動方案篇9

　　為進一步深化爭當“四好少年”活動，結合“創先爭優”，促進全省少年兒童健康成長、全面發展，省少工委決定在全省開展“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”展評活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　爭戴“四好少年”獎章百萬少年快樂成長

　　二、活動內容與方法

　　（一）評選條件

　　少先隊員努力爭當“四好少年”，在熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗等某一方面、某一小項或者各方面都取得明顯進步和突出成績的少先隊員均可以參加評選。

　　（二）評選辦法

　　按照公平、公正、公開的原則，通過推薦、展示、評議

　　等環節，評選表彰百萬“四好少年”。具體辦法如下：

　　1．組織發動階段

　　（1）印發活動通知和推薦表到各地，廣泛宣傳發動；

　　（2）在“江蘇少先隊”網站、《少年號角》雜志刊登展評活動公告和推薦表，少先隊員下載或復印表格后自主申報。

　　2．推薦展示階段

　　全省各級少先隊組織根據實際情況，發動全體少先隊員參加推薦展示：

　　（1）“我的進步我來講”—— “我的成長故事”交流展示活動：全省少先隊員圍繞“四好少年”某一方面或某一小項的具體要求，講述自己積極參加各級各類少先隊活動，努力成長進步的精彩故事。利用晨會、隊會以及課余時間等，通過面對面等途徑或利用紅領巾廣播站、電視臺、主題隊會等陣地交流展示自己成長進步的真實感受和顯著收獲，并接受隊員的民主評議和推選。活動不設門檻，鼓勵人人參與，以“雛鷹獎章”作為激勵手段，為每個少先隊員提供平等的展示和競爭機會。

　　（2）“我的同伴我來夸”——身邊“四好少年”事跡互評活動：在開展“我的'進步我來講”——“我的成長故事”交流展示活動之后，學校少先隊組織開展多種形式的“我的同伴我來夸”——身邊“四好少年”事跡互評活動，鼓勵老師（少先隊輔導員）、家長和社會廣泛參與，以各種方式評議和推薦身邊的“好少年”。通過共同參與展評活動，推出更多的好少年典型，努力構建學校、家庭、社會共同參與的多元評價體系。

　　（3）“‘四好少年’獎章我來爭”——申報參評：全省少先隊員根據自己的實際情況和意愿，可以申報某一方面的好少年獎章或綜合性的“四好少年”獎章。申報時按要求填寫推薦表（附件一、附件二）。

　　三、我校評選要求

　　1.評選的候選人材料于20xx年4月8日前交少先隊部。

　　2.評選的候選人材料應包括：①推薦表（附件一、附件二）；②候選人展評活動情況材料（含照片等）；③其他能證明候選人在爭當“四好少年”活動中取得明顯進步和突出成績的的文字、圖片等材料及物化成果等。

　　3.推薦材料不實或不符要求的將被取消評選資格。

　　4.我校輔導員代表和少先隊員代表組成評審委員會進行評選，擇優推薦隊員參加江蘇省的“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”展評活動。