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小學班主任控輟保學工作總結(jié)（精選16篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編整理的小學班主任控輟保學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 1
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、 提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、 關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、 摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、 上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由本學期，我擔任小學班主任，在控輟保學工作中，我注重因材施教、家校合作和關愛弱勢群體等方面的工作，取得了一定的成效。以下是我對本學期控輟保學工作的'總結(jié)：于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學習穩(wěn)步上升。
3、 建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
4、 實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、 配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1、 后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2、 為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
經(jīng)過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 2
控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學期初，我校組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，在中心學校校長的帶領下，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，使家離學校較遠的學生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學習的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學生逐漸的.返回了學校。
（一）、學校領導高度重視，分工明確，責任到人
為了更進一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領導小組，由中心校校長親自擔任組長，中心學校副校長親自主抓，班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯(lián)系起來。
（二）、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施，防止學生流失
(1)、在《學校控輟工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責，一狀定責，一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的學校，領導和教師一票否決，取消當年評優(yōu)晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機制，控制學生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，每月各班主任進行一次家訪，及時反映情況，確保無一名學生流失。
(2)、實施“愛心工程”資助貧困生，我校貧困生較多，學校建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學學生結(jié)成了“一幫一”對子，使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續(xù)學習。
(3)、加大宣傳力度，深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會議，并成立了家長學校，采用請進來，走出去的方式，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，堅定送子女讀書的決心和信心。
在本學年的控輟工作中，雖然取得了點滴成績，但是我們也清醒的認識到，控輟工作任重道遠，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級的領導下，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，堅定不移地走下去。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 3
20xx--20xx學年度第一學期，我擔任檀圩中學六（3）班的班主任工作。本班有46人，男生24人，女生22人，開學以來，我班實到學生46 人，未到學生0 人，輟學率為100 %，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期以來控輟保學工作總結(jié)如下：
控輟保學工作措施和方法
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“放飛夢想，展望未來”為主題的版報。我首先發(fā)給個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上中學的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發(fā)揮，學生們非常積極踴躍參與，然后安排同學出好新學期第一期版報。在開學第一天，我要求學生參與出版報，目的是讓學生感到來到中學氛圍，讓他們覺得中學這里的老師，這里的事，這里的物都是新鮮的，從中為學生營造一種良好的學習氛圍以及培養(yǎng)學生對中學學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的`語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感 。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生26個，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的一半。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉(zhuǎn)化
學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 4
一、領導注重，重新認識妥當。
我校領導，十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。
二、制度健全，全面落實妥當。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。學校將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施功勛卓著，工作到位。
1、加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。開學初，我校利用校園板報、班隊會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、加強教育稽查力度，不斷提升鞏固率。
為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我校要求教師全面走訪未到校的學生家庭，將政府開出的義教敦促書，送達未到校學生的父母或監(jiān)護人手中，在各村口的`醒目處懸掛義教標語，在全校掀起了一股控輟保學的高潮。為加強義務教育的執(zhí)法力度，我們還注意對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦成教育，取悅學生。
加強思想教育是提高教學質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。
加強管理就是提升教學質(zhì)量的基礎和確保。嚴苛有序的管理就是學校教學工作順利進行的關鍵確保，行之有效地管理方法就是并使教育適應環(huán)境發(fā)展的基礎。在管理過程中，發(fā)生改變以往的“嚴要求、誠嚴格執(zhí)行、多檢查”這種純粹給教師壓擔子的教學管理模式，實行了“多自學、多指導、常考核”的新教學管理方法，建議領導深入細致教學第一線，有的放矢地展開指導。規(guī)定學校領導每學期對任課教師的教學
檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見；校長、主任都親自兼課、聽課。一直以來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
4、高度關注學困生，強化轉(zhuǎn)變。
學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校開展學困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上，班主任直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程。
5、愛心協(xié)作，關懷學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。
通過不懈努力，我們獲得了一些成績，的確深感由衷的欣喜和自豪。同時，也深深地體會至今后責任的關鍵性。但我們存有決意，存有信心在今后的工作中一如既往，不斷積極探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，率領全體師生唱出更加光輝的明天！
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 5
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、控輟保學情況：
經(jīng)過全體領導和教師的共同努力，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
二、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：
⑴、控輟保學領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。
⑵、實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學報告制度
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的'真實工作得到社會各界的支持。
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，不斷改善辦學條件。我校在各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。20xx年度我校多年輟學學生高居不下的情況得到控制。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 6
本校在20xx年開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，進取做了很多工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將我校“防流控輟”工作情景總結(jié)如下：
一、強化措施，落實職責，增強了全體教師的職責感和使命感
上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu)，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學手續(xù)。轉(zhuǎn)入學生要有轉(zhuǎn)出學校證明，轉(zhuǎn)出學生要有轉(zhuǎn)入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情景，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情景，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的.控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學生和學困生檔案，利用省對農(nóng)村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、進取動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經(jīng)濟困難學生的幫扶措施，實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學生得到關愛和幫忙，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。
學業(yè)上幫忙學困生，學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情景，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣經(jīng)過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程。
四、取得成果
在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學生留得住，學得進，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生xx人，今年春季在校生xx人，其中正常轉(zhuǎn)出x人，轉(zhuǎn)入x人，實現(xiàn)入學鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖诤芏嗖蛔悖枵蜕鐣拇罅ε浜希M一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫xx小學更加輝煌的明天！
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 7
一、控輟保學所做的工作
(一)全面落實責任，強化領導
建立健全控輟保學工作領導機構(gòu)。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領導、分管領導為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學領導小組和工作機構(gòu)。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，職能科室負責人為成員的“控輟保學領導小組”。各學校成立了以校長為第一責任人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學工作小組”。控輟保學工作機構(gòu)制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學生。
建立健全領導干部保學保學責任制。全縣創(chuàng)建并推行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組與一線;縣教育局、學校、教師為一線的保學保學雙向目標責任。工作中推行一級揪一級，層層抓落實。
(二)齊抓共管，認真實施
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，推行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組入戶，將廢舊外流學生責任落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入細致長久的宣傳活動。進一步完善了脫貧助學的有效率機制，努力做到“不想一個貧困家庭子女失學”。根據(jù)《義務教育法》和有關的法律法規(guī)，制訂了本地保學保學規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明晰學生家長或監(jiān)護人的保學責任。村組與學生家長或監(jiān)護人簽訂保學保學責任書，杜絕未受滿九年義務教育的中小學學生種地、務工人員、經(jīng)商，依法強制性保證適齡兒童少年拒絕接受九年義務教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將保學保學指標列入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關于控輟保學工作的實施方案》(金教發(fā)【20xx〕8號)，要求各級義務教育階段學校認真做好控輟保學工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學活動月”，強化目標責任，實行教育局領導包學區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學校、學校領導包年級、班主任包班級、教師包學生的控輟保學責任制。積極落實辦學管理體制，采取措施，為完善義務教育辦學條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學籍管理制度。把控輟保學工作納入學校領導班子工作政績考核和學校教育教學管理考核。
(三)實行管理保學，充分發(fā)揮學校的主體作用
各校進一步端正辦學指導思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風建設，大力推進新課程改革，以活動為載體，積極開展以責控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅決遏制學生由于厭學而輟學的'傾向。與教師簽定控輟保學責任狀，把控輟指標完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學通知制度、情況報告制度，通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，營造出良好的控輟保學氛圍。
二、保學保學工作獲得的成績
從政府到家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。截止5月14日，我縣小學階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學階段年輟學率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學率1%以內(nèi)的控輟保學目標任務。
三、保學保學工作存有的問題
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學責任狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應負的控輟保學職責，一些學校的輟學率仍超過控制標準。
2、學籍證明相關手續(xù)的辦理相當困難和繁雜，特別就是隨父母至省外讀書的學生，調(diào)查取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施。《義務教育法》執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。
4、部分須要特定協(xié)助的適齡殘疾兒童，沒能入學但沒依法辦理緩學或免學相關手續(xù)。
四、進一步加大控輟保學工作的建議
1、強化依法保學力度，構(gòu)成保學合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門必須依法辦事，制訂切實可行的措施，強制性學生家長使學生拒絕接受義務教育，確保《義務教育法》的成功實行。
2、加大財政投入，改善中小學辦學條件，營造良好的學習環(huán)境。
3、制定獎勵措施，調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校控輟保學的積極性。
4、穩(wěn)步搞好“扶貧幫困”工作。強化民政部門脫貧資金的派發(fā)管理，精確確認救助對象，進一步健全對貧困生的免征與扶持措施，建議創(chuàng)建各級領導。縣級部門對口扶貧貧困生制度，保證每個學生不因家庭經(jīng)濟困難而休學。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 8
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。本學年我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我校曾召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，同時發(fā)動社會各界捐資助學，發(fā)動廣大群眾集資辦學，不斷改善辦學條件。我校在上頭各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進得來、留得注學得好”。xx年，我校轄區(qū)共有256個適齡兒童和適齡少年均入學，入學率達到100%，完成了“普九”工作任務。小學階段基礎教育的普及程度，師資水平，辦學條件，教育經(jīng)費的投入，教學質(zhì)量的提高等方面均達到上級規(guī)定的標準。
我校“控輟保學”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因為我們做到了以下幾個方面：
一、領導重視，認識到位。
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調(diào)要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，書記兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學，學校規(guī)定領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
對于“控輟保學”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。我校將本轄區(qū)分成六個片，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調(diào)查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，采取了免、減、緩交學雜費的'方法，確保了那些貧困生入學。本學期貧困生住宿補助有108人。全面實施兩免一補政策。
4、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，知青李先生捐助450萬修建了教學樓，同時還成立了教育基金，全部用扶助那些貧困生。
5、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經(jīng)濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 9
為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》，確保每一位適齡學生，讀完九年義務教育。蕭縣教體局高度重視控輟保學工作，積極采取有效措施開展控輟保學工作，經(jīng)多方共同努力，我縣未出現(xiàn)一例輟學現(xiàn)象，真正實現(xiàn)了“一個都不能少”的目標任務。現(xiàn)將我縣近期控輟保學工作匯報如下：
一、建立控輟機制
建立“6+8”控輟機制，實行單位一把手負責制，采取“六包”責任制，即縣教體局黨委成員包片區(qū)、股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校人員包學校、學校班子成員包年級、班主任和任課教師包學生、學校聯(lián)合行政村包家長。層層分解任務，人人壓實責任。健全和完善“8項”控輟制度。即“適齡兒童摸底登記制度”、“學生入學司法公證制度”、“學生變動即時報告制度”、“學困生幫教制度”、“輟學生勸返制度”、“人籍核查制度”、“學校和行政村聯(lián)防聯(lián)控制度”、“控輟保學工作獎懲制度”。要求各學校在學校年度工作計劃中明確提出年度輟學底線。控輟保學工作與班主任、任課教師績效工資掛鉤。實現(xiàn)了制度保障，精準控輟。
二、抓牢“8項”措施
1、宣傳控輟。通過“告家長一封信”、家長會、班會、廣播、壁字、標語橫幅、宣傳欄、與家長簽訂責任書等多樣形式，做實宣傳工作，使義務教育階段一個不能輟學的政策深入人心。
2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實義務教育免費就近入學招生政策，教師包到每一個適齡兒童動員入學，對特殊情況兒童，依據(jù)政策采取對策。保障每一個適齡兒童都有相應的學位。
3、均衡控輟。蕭縣在20xx年通過了均衡驗收，城鄉(xiāng)義務教育辦學條件同步改善，我們又加大優(yōu)質(zhì)學校幫扶薄弱學校的力度，進一步充實城鄉(xiāng)教師，均衡縣域和鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源配置，落實農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，保障了每一位適齡兒童享受教育均衡發(fā)展的紅利，接受公平的教育。
4、質(zhì)量控輟。落實《義務教育學校管理標準》，全面育人，全面提質(zhì)，全方位提升管理水平。首先開齊開足國家規(guī)定課程，特別是學生感興趣的體、音、美、信息技術(shù)課，極大地調(diào)動了學生上學的積極因素，消除了學生抵制上學的情緒，提高了學額鞏固率。
再次，從強化學校內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學特色上吸引學生。我們打造了多所“書香校園”“墨香校園”“歌舞校園”“運動校園”等特色校園，極大的豐富了學生的校園學習生活，提高了學生的上學樂趣。
并繼續(xù)以“五好”教育為抓手，開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動和綜合實踐活動等，激發(fā)學生興趣，提升學校吸引力。
關愛特殊群體控輟。留守兒童、單親學生、學困生、貧困生、殘疾兒童、殘疾人子女是控輟保學的難點。我們對他們采取了“一家一案、一生一案”，精準幫扶、應助則助、有效關愛等措施，使義務教育路上一個不能少，其他學段不得有因貧輟學現(xiàn)象。對能在普通中小學隨班就讀的.殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年特殊教育學校采取送教上門等服務措施，確保殘疾兒童受教育“全覆蓋”。
守規(guī)控輟。嚴禁人為工作失誤造成輟學，要求各學校不得拒收建檔立卡貧困家庭學生。不得因教育教學管理行為不當造成輟學，不得因貧未受到及時資助而輟學，不得因?qū)W習困難、厭學未得到及時關愛糾正而輟學，不得因故讓學生回家反省或勸退、開除學生導致學生輟學，不得人籍不一、空掛學籍，技術(shù)性造成輟學。
7、督查控輟。我們實行了縣、鄉(xiāng)、校三級督導巡查機制，縣教體局相關股室對全縣控輟保學工作每學期進行一次全面督查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校每學期兩輪控輟保學工作督查。學校對控輟保學工作每月要進行一次自查，督查結(jié)果作為控輟保學獎懲依據(jù)。
8、獎懲控輟。縣教體局每學年對控輟保學工作中成績突出的單位和個人實施獎勵，對工作不力、效果不佳、影響教育扶貧和全縣教育工作大局的單位和個人嚴肅問責。
三、健全“xx項”檔案
蕭縣教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、各學校分別建立了“控輟保學的經(jīng)驗、總結(jié)、調(diào)研論文”、“控輟保學會議記錄”、“控輟保學兌現(xiàn)獎懲材料”、“控輟簡報”和“控輟典型案例集”等xx項檔案材料。為控輟保學工作積累了經(jīng)驗，今后更好的開展工作。
四、交流互學促進“控輟保學”有序完善
蕭縣教體局多次舉行控輟保學工作校際互查互學活動;多次召開全縣控輟保學工作校際交流互學活動會議，通過互查互學及交流會議根據(jù)各校實際情況，針對存在的問題，形成互查問題清單，找出差距、找準問題。把“互學互查”作為交流學習的機會，發(fā)現(xiàn)問題、學習優(yōu)點，近一步提高控輟保學工作水平。同時，“互查互學”理清工作思路、找出工作差距、提高業(yè)務能力，不斷推進我縣控輟保學工作再上新臺階，使我縣控輟保學工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、標準化。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 10
我校今年在上級黨委政府及縣教科局的直接領導下，為了鞏固“普九”驗收的成果，認真貫徹《義務教育法》，依法執(zhí)教，加強對學生的管理，學校建立學籍制度，備有學籍冊，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)健全。千方百計控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。今年以來，我校發(fā)放宣傳資料，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務教育法》。
2、加強領導、落實責任。學校成立了以校長牽頭、教導主任和班主任為成員的控輟保學領導小組，每個學期初和期末“兩基”工作小組定期召開會議研究總結(jié)全校“兩基”工作。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織黨員教師包扶，將“兩基”工作進展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實把“兩基”鞏固提高工作為一項政治任務來抓。同時，認真落實“一把手”負責制，并使之形成長效機制，確保了“兩基”鞏固提高工作順利進行。
二、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。
今年上學年我校學生全部獲免費教科書，學校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。有效地解決了我部分貧困家庭學生交書雜費難的'問題，此外，我校以校長建設年為契機，努力為學生辦實事好事，積極聯(lián)系社會各單位和各界人士到學校調(diào)研，為學生捐款獻愛心。一學期來，我校得到資助的學生達400人次，有效地解決了貧困生入學問題。
三、積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學生進得來，留得住。
1、我校根據(jù)各階段、各月份節(jié)日先后開展了：慶祝“十一”系列活動圍繞“建設特色教育，做學有特長學生”這一主題，精心設計了系列活動。舉行了跳繩、拔河比賽、隊列和廣播體操比賽，極大的豐富學校文化生活，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。
2、加強師德師風建設。將教師的職業(yè)道德建設放在教師建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關系，建立民主、平等的新型師生關系，特別是對后進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、做好課外興趣小組活動組織工作。活動是小學生“學會創(chuàng)造”的動力機制。為此，我校十分重視活動課的建設，建立了與學科教學相適應的課外活動體系，開設了音樂、體育、美術(shù)、英語、舞蹈、數(shù)學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內(nèi)容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學生個性得到很好發(fā)展和張揚。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 11
本學期，我作為小學班主任，積極投入到控輟保學工作中，取得了一定的成效。以下是我對本學期控輟保學工作的總結(jié)：
一、加強家校溝通，形成合力
我深知家校合作對于控輟保學工作的重要性，因此，我積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況和生活狀況，及時反饋學生在校的表現(xiàn)，共同關注學生的成長。通過家訪、家長會等方式，加強了家校之間的聯(lián)系，形成了教育合力，有效減少了學生的輟學率。
二、關注個體差異，因材施教
每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習習慣和興趣愛好。因此，我在教學中注重因材施教，關注每個學生的個體差異，尊重他們的'個性發(fā)展。對于學習困難的學生，我給予更多的關注和幫助，鼓勵他們樹立信心，克服困難，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
三、開展豐富活動，營造良好氛圍
為了營造積極向上的學習氛圍，我組織開展了豐富多彩的班級活動，如讀書活動、手工制作比賽、文藝匯演等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還提高了他們的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，增強了班級凝聚力，減少了學生因厭學而輟學的可能性。
四、建立幫扶機制，關愛弱勢群體
對于家庭經(jīng)濟困難、學習困難或心理有問題的學生，我建立了幫扶機制，給予他們特別的關愛和幫助。我通過家訪、心理輔導等方式，了解他們的實際困難，提供必要的支持和幫助，讓他們感受到學校的溫暖和關懷，增強了他們的歸屬感和自信心。
總之，本學期我在控輟保學工作中取得了一定的成績，但仍有不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新工作方法，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 12
本學期，我擔任小學班主任，深知控輟保學工作的重要性。在學校的正確領導和家長的支持下，我積極投入到控輟保學工作中，取得了一定的成效。以下是我對本學期控輟保學工作的總結(jié)：
一、加強思想教育，提高學生認識
我注重對學生的思想教育，通過班會、主題活動等形式，向?qū)W生宣傳控輟保學的重要性和意義，讓他們認識到學習的重要性和必要性。同時，我還結(jié)合學生的實際情況，開展有針對性的教育引導，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
二、關注學生學習，提高教學質(zhì)量
我在教學中注重因材施教，關注學生的學習情況和個體差異。對于學習困難的學生，我給予更多的關注和幫助，通過個別輔導、小組討論等方式，提高他們的學習成績和學習興趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣，讓他們能夠主動學習、快樂學習。
三、加強家校聯(lián)系，形成教育合力
我積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況和生活狀況，及時反饋學生在校的表現(xiàn)。通過家訪、家長會等方式，加強了家校之間的聯(lián)系和溝通，形成了教育合力。同時，我還向家長宣傳控輟保學的重要性和意義，引導家長關注孩子的成長和發(fā)展。
四、建立幫扶機制，關愛弱勢群體
對于家庭經(jīng)濟困難、學習困難或心理有問題的學生，我建立了幫扶機制，給予他們特別的.關愛和幫助。我通過家訪、心理輔導等方式，了解他們的實際困難，提供必要的支持和幫助，讓他們感受到學校的溫暖和關懷。
總之，本學期我在控輟保學工作中取得了一定的成績，但仍有不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新工作方法，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 13
在過去一學期，作為小學班主任，我將控輟保學工作視為班級管理的重要任務，致力于確保每一位學生都能接受完整的小學教育。以下是我對本學期控輟保學工作的總結(jié)。
一、工作舉措
深入了解學生：學期初，我通過與學生談心、家訪以及與家長溝通等方式，全面了解班級學生的家庭情況、學習狀況和心理狀態(tài)。對于可能存在輟學風險的學生，如家庭經(jīng)濟困難、學習困難或家庭環(huán)境不穩(wěn)定的學生，建立專門檔案，記錄他們的具體情況，以便有針對性地開展工作。
個性化關懷與輔導：針對學習困難的學生，我制定了個性化的輔導計劃。利用課余時間，為他們補習功課，耐心講解知識點，幫助他們逐步提高學習成績，增強學習自信心。例如，[學生姓名] 同學，數(shù)學基礎薄弱，對學習缺乏興趣。我為他制定了從基礎知識鞏固到逐步提高的學習計劃，經(jīng)過一段時間的努力，他的數(shù)學成績有了明顯提升，對學習也變得積極主動。
加強家校合作：保持與家長的'密切溝通，定期通過家長會、電話、微信等方式向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，了解學生在家的學習和生活情況。對于出現(xiàn)輟學傾向的學生，及時與家長共同商討解決辦法。如 [學生姓名] 同學，因家庭突發(fā)變故，產(chǎn)生了輟學念頭。我得知情況后，立即與家長溝通，共同安撫學生情緒，并為其申請了學校的臨時困難補助，幫助學生度過難關，使其能夠繼續(xù)安心學習。
二、工作成效
通過一學期的努力，班級學生的輟學率為零。原本學習困難、有輟學傾向的學生，在學習成績和學習態(tài)度上都有了顯著改善。他們不僅在學業(yè)上取得了進步，還在班級中感受到了溫暖和支持，增強了對學校的歸屬感。
三、問題與反思
輔導資源有限：在為學習困難學生提供輔導時，有時會感到自身精力有限，無法滿足所有學生的個性化需求。同時，缺乏專業(yè)的輔導資料和工具，影響了輔導效果。
家庭因素復雜：部分學生家庭問題較為復雜，如家長教育方式不當、家庭關系不和諧等，僅靠班主任的力量難以徹底解決，需要更多專業(yè)機構(gòu)和社會力量的介入。
四、改進措施
尋求多方支持：積極向?qū)W校申請更多的輔導資源，如邀請學科教師或志愿者參與輔導工作。同時，利用網(wǎng)絡資源，收集適合學生的學習資料，豐富輔導內(nèi)容。
拓展社會支持：加強與社區(qū)、家庭教育機構(gòu)等的聯(lián)系，借助專業(yè)力量，為家庭問題復雜的學生及其家長提供心理咨詢、家庭教育指導等服務，共同營造有利于學生成長的家庭環(huán)境。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 14
本學期，我在控輟保學工作中，注重以班級文化建設為切入點，營造積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍，增強學生對班級和學校的認同感，從而減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。
一、工作舉措
打造特色班級文化：確定了以 “團結(jié)、奮進、成長” 為主題的班級文化。在教室墻壁上布置了 “夢想墻”，讓學生寫下自己的夢想和目標，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力學習；設立 “榮譽角”，展示班級和學生獲得的各種榮譽，增強學生的集體榮譽感。
組織豐富班級活動：定期組織各類班級活動，如主題班會、文體比賽、社會實踐等。在主題班會上，引導學生討論學習的意義、分享成長故事，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。通過文體比賽，如拔河比賽、合唱比賽等，增強班級凝聚力和學生之間的.友誼。組織社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，拓寬學生視野，激發(fā)他們的學習興趣。
建立互助學習小組：根據(jù)學生的學習成績和性格特點，將班級學生分成若干個互助學習小組。每個小組由成績較好的學生擔任組長，負責幫助組內(nèi)學習困難的學生。小組內(nèi)成員互相學習、互相幫助、共同進步，營造了良好的學習氛圍。
二、工作成效
班級文化建設取得了顯著成效，學生們對班級的歸屬感明顯增強，班級凝聚力大大提高。在這種積極的氛圍下，學生們更加熱愛學校生活，輟學念頭得到有效遏制。本學期班級無一人輟學，學生們在學習和生活中都展現(xiàn)出了積極向上的精神風貌。
三、問題與反思
活動時間把控：在組織班級活動時，有時會因為活動準備不充分或過程把控不當，導致活動時間過長，影響了正常的教學進度。
個體關注不足：在班級文化建設過程中，雖然整體氛圍良好，但對于個別性格內(nèi)向、融入困難的學生關注還不夠，未能充分發(fā)揮班級文化對他們的積極影響。
四、改進措施
優(yōu)化活動組織：在組織活動前，制定詳細的活動計劃，合理安排活動時間和流程。提前做好各項準備工作，確保活動能夠高效有序進行，避免對教學進度造成過大影響。
加強個體關注：更加關注性格內(nèi)向、融入困難的學生，鼓勵他們積極參與班級活動。在活動中，為他們提供更多展示自我的機會，幫助他們逐漸融入班級集體，感受班級文化的魅力。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 15
本學期，我在控輟保學工作中，建立并完善了一系列保障制度，通過制度的約束和激勵作用，確保每一位學生都能按時到校學習，取得了良好的效果。
一、工作舉措
建立學生考勤追蹤制度：每天嚴格記錄學生的出勤情況，對于遲到、早退或曠課的學生，及時了解原因。如果學生無故曠課，在第一時間與家長取得聯(lián)系，共同查找學生去向，確保學生安全。同時，建立曠課學生追蹤檔案，詳細記錄曠課學生的基本情況、曠課原因、與家長溝通情況以及處理結(jié)果等信息，以便持續(xù)關注學生動態(tài)。
設立學習困難幫扶制度：對學習困難的學生進行全面評估，分析他們在學習上存在的問題。根據(jù)評估結(jié)果，為每位學習困難學生安排一名學習幫扶伙伴，由成績較好、責任心強的學生擔任，幫助他們解決學習中遇到的問題。同時，我定期對學習困難學生進行集中輔導，針對他們普遍存在的薄弱知識點進行重點講解和強化訓練。
完善激勵獎勵制度：設立多種獎項，如 “學習進步獎”“優(yōu)秀紀律獎”“樂于助人獎” 等，對在學習、紀律、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵。獎勵形式包括頒發(fā)獎狀、獎品以及在班級榮譽墻上展示照片等，激發(fā)學生的學習積極性和上進心，促使他們自覺遵守學校規(guī)章制度，努力學習，避免因?qū)W習動力不足而產(chǎn)生輟學想法。
二、工作成效
通過實施這些制度，班級學生的出勤率顯著提高，學習風氣明顯好轉(zhuǎn)。學習困難學生在幫扶伙伴和老師的幫助下，學習成績逐步提升，自信心也得到增強。學生們在各項激勵措施的引導下，積極向上，形成了良好的.競爭氛圍。本學期班級輟學率為零，學生們在制度的保障下，健康快樂地成長。
三、問題與反思
制度執(zhí)行的靈活性：在制度執(zhí)行過程中，有時過于注重制度的嚴肅性，缺乏一定的靈活性。對于一些特殊情況，如學生因突發(fā)疾病或家庭重大變故導致的學習困難或出勤問題，未能及時調(diào)整幫扶措施和考勤處理方式，可能給學生和家長帶來一定壓力。
制度監(jiān)督與反饋：雖然建立了各項制度，但在制度的監(jiān)督和反饋方面還存在不足。對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督不夠及時和全面，導致部分制度在執(zhí)行過程中出現(xiàn)打折扣的現(xiàn)象。同時，缺乏有效的反饋機制，不能及時了解學生和家長對制度的意見和建議，不利于制度的持續(xù)優(yōu)化。
四、改進措施
增強制度靈活性：在制度執(zhí)行過程中，充分考慮學生的特殊情況，建立特殊情況處理機制。對于因突發(fā)疾病或家庭重大變故導致的問題，及時與學生和家長溝通，根據(jù)實際情況調(diào)整幫扶措施和考勤處理方式，體現(xiàn)制度的人文關懷。
強化制度監(jiān)督與反饋：設立專門的制度監(jiān)督小組，由班干部和學生代表組成，定期對制度執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)督。同時，建立多樣化的反饋渠道，如設立意見箱、定期召開學生和家長座談會等，廣泛收集學生和家長對制度的意見和建議，及時對制度進行調(diào)整和完善，確保制度的有效性和適應性。
小學班主任控輟保學工作總結(jié) 16
本學期，我擔任小學班主任，在控輟保學工作中，我注重因材施教、家校合作和關愛弱勢群體等方面的工作，取得了一定的成效。以下是我對本學期控輟保學工作的總結(jié)：
一、因材施教，關注學生個體差異
我深知每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習習慣和興趣愛好。因此，我在教學中注重因材施教，關注每個學生的個體差異。對于學習困難的學生，我給予更多的關注和幫助，通過個別輔導、小組討論等方式，提高他們的學習成績和學習興趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣，讓他們能夠主動學習、快樂學習。
二、家校合作，形成教育合力
我積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況和生活狀況，及時反饋學生在校的表現(xiàn)。通過家訪、家長會等方式，加強了家校之間的聯(lián)系和溝通，形成了教育合力。同時，我還向家長宣傳控輟保學的重要性和意義，引導家長關注孩子的成長和發(fā)展。
三、開展心理輔導，關愛弱勢群體
對于家庭經(jīng)濟困難、學習困難或心理有問題的學生，我給予了特別的關愛和幫助。我通過心理輔導等方式，了解他們的.實際困難和心理需求，提供必要的支持和幫助。同時，我還鼓勵他們樹立信心，克服困難，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
四、加強班級管理，營造良好氛圍
我注重班級管理工作，通過制定班級規(guī)章制度、開展班級活動等方式，營造積極向上的學習氛圍和良好的班級風氣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，讓他們在班級中能夠相互幫助、共同進步。
總之，本學期我在控輟保學工作中取得了一定的成績，但仍有不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新工作方法，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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