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紅樓夢的觀后感500字
在觀看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的紅樓夢的觀后感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅樓夢的觀后感500字1
作為一名教師，參加教研研修已經(jīng)成為我日常工作中的必要環(huán)節(jié)。通過參與教研研修，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也與其他老師進(jìn)行了深入的交流和思想碰撞。在過去的一段時間里，我積累了一些關(guān)于教研研修的心得體會，愿意在此分享給大家。本文將圍繞教研研修的意義、影響、方法、技巧和感受等方面進(jìn)行敘述。
首先，教研研修對于教師來說具有重要的意義。在教研活動中，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過教研研修的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法為主的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會和學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為核心的，這就要求我們教師要不斷更新和改進(jìn)自己的'教學(xué)方法。教研研修為我提供了學(xué)習(xí)和思考的平臺，以期不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
其次，教研研修對我們的教學(xué)工作有著積極的影響。通過參與教研研修，我們不僅可以提高自身的教學(xué)水平，也可以激發(fā)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新的精神。在教研研修活動中，我們可以與其他老師展開深入的交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和教材，共同攻克教學(xué)中的難題。這樣一來，不僅可以提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，也能增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，教研研修有多種方法和技巧。我總結(jié)了一些應(yīng)對教研研修的方法和技巧，希望對其他老師有所幫助。首先，要善于傾聽和學(xué)習(xí)。在教研研修中，我們要虛心聽取他人的意見和建議，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法。其次，要注重實(shí)踐和反思。教研研修并不僅僅是在課堂上進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，更重要的是要將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)步。最后，要積極參與和分享。在教研研修過程中，我們要積極參與各類教學(xué)研討活動，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
最后，參加教研研修給我?guī)砹嗽S多美好的感受。首先，通過教研研修，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同追求教育事業(yè)的良好發(fā)展。在交流過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。其次，教研研修讓我感受到了自己的進(jìn)步和成長。通過研究和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，取得了明顯的效果和改善。最后，教研研修還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在教研研修的過程中，我看到了教育事業(yè)的廣闊前景和巨大發(fā)展空間，也看到了自己在其中的責(zé)任和使命。這給了我持續(xù)不斷努力的動力和動力。
總之，教研研修對于教師來說具有重要意義，可以提高自身的教學(xué)水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的影響。參加教研研修需要運(yùn)用一些方法和技巧，還會給我們帶來許多美好的感受。我希望通過自己的實(shí)踐和努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
紅樓夢的觀后感500字2
今年我有幸參加了本次英語國培學(xué)習(xí)，通過短時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。
由于工作在農(nóng)村中學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的`要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我和廣大教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題起了很大的作用。
二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計算機(jī)操作知識的空白。這個質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)
作為一名專職教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與英語有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對英語教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了英語的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，幫助我認(rèn)識并掌握了英語教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
紅樓夢的觀后感500字3
坦白說，曾經(jīng)的我的目光較為短淺，從未想過作為一個老師能有自己的工作室，一直以來聽聞工作室的都是某某某演員的工作室，可真真是孤陋寡聞了，竟然忘記了我們教師也擔(dān)任著導(dǎo)與演的角色，教師通過繪聲繪色，聲情并茂的表演，讓觀眾-學(xué)生們理解劇情-知識，享受英語課堂帶來的樂趣，愛上"看戲"。
工作室乍一聽光鮮亮麗，背后也付出了很多艱辛與努力，寫到這里，腦海里匆匆閃現(xiàn)一句詩:不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤！
工作室的成立傾注了多少心血，自然是不用只語片言過分解讀，眼見為實(shí)吧，工作室的內(nèi)容頗豐，碩果累累，畢竟大家好，才是真的好。
而今很多老師都認(rèn)為，功成不必在我，能做多少算多少，做不了拉倒。于是消極怠工，遇到困難和問題能躲就躲，能推就推，不求有功但求無過，認(rèn)為做的多錯的多，還不如少做、不做，做的時候也往往只做表面文章、花樣功夫。這種心態(tài)和現(xiàn)象，對新時代的新教育可以說是一種極大的阻礙，有百害而無一利，必須堅(jiān)決摒棄和杜絕。
我們都是蓮花人，陶淵明獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。金老師就像一朵蓮，渾身充滿了正能量，教齡和閱歷都比我們豐富，但卻絲毫不懈怠。每天早晨都能看到金老師分享的心靈雞湯和勵志的正能量，感覺渾身就充滿了元?dú)馀c斗志。
曾經(jīng)的我，也會抱著僥幸心理，抱著得過且過的心態(tài)。畢業(yè)后的我，工作之后的我，我特別喜歡這么一句話:你想要的都可以靠自己的努力得到！因?yàn)樵脚Γ艜叫疫\(yùn)。
金老師就是我的引路人，是我前進(jìn)的方向。
金老師工作室從多方面記錄了她和她團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我將一一給大家介紹。
教師提升方法
一:制作微課。通過這短短的時間能幫助教師查缺補(bǔ)漏，完善自我，何樂而不為呢？
二:積極參與研究與學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，取長補(bǔ)短。
三:參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這讓我想起來入職前的三天培訓(xùn)，見到了很多名師，也很榮幸能和這么優(yōu)秀的導(dǎo)師結(jié)對，感謝縣教育局為我們新老師提供了這么一個平臺和機(jī)會。讓我們看到與名師的差距，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
四:多反思多練筆。古人云:吾日三省吾身，我相信多寫反思日記，成長會更快的！
在金老師的教育隨筆里面，我看到了很多自己平�？梢杂玫降臇|西，這里還要多多參透，學(xué)以致用。比如激勵性語言，我還比較薄弱，用的還是比較大眾的.那些，學(xué)無止境，我還有很長的路要走。
這么一看連最無聊死板的早讀都變得有趣味多啦，下次早讀我就要開始轉(zhuǎn)變策略啦
那么，什么樣的老師才是學(xué)生所喜愛的呢。工作室康海萍老師給我們提煉了精華，那我們要審思自己，積累財富，學(xué)以致用。
愛與尊重是根本。
好學(xué)生是夸出來的！
言行舉止，為人師表，做一個有威信的老師。
希望今后的我也能成為學(xué)生們喜愛的英語老師。加油加油
愉快教學(xué)法，寓學(xué)于樂，提升課堂的趣味性。
采取多樣的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣
教育無國界，走出國門，學(xué)習(xí)古人師夷長技以制夷的學(xué)習(xí)態(tài)度。
工作室還收藏了許多優(yōu)秀教案，課件，說課稿，課例。
嚴(yán)禁照搬，尋找閃光點(diǎn)，吸收內(nèi)化為自己的方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去
特別讓我意外的是金老師工作室還有學(xué)生園地，您看哪個明星工作室會記錄自己粉絲的情況呢？這就是老師與眾不同的地方。
愛教育愛學(xué)生愛生活！將三愛進(jìn)行到底！有思想有目標(biāo)有追求，新時代，助力中華民族教育振興，我們責(zé)無旁貸。
這工作室猶如一個百寶箱，處處都是驚喜。哪里是一遍兩遍就能學(xué)會的呢，這是一個團(tuán)隊(duì)的成果，學(xué)海無涯苦作舟，我想，今后的閑暇時間就可以更充實(shí)啦，努力提升自我才是我當(dāng)前應(yīng)該做好的！
紅樓夢的觀后感500字4
作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學(xué)習(xí)，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次研修學(xué)習(xí)，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)，也讓我們結(jié)交了更多好友。
雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的`共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認(rèn)識，從而對我在平時的教學(xué)也起了一些指導(dǎo)作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認(rèn)識到作為一名老師更要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中我也受到了一些啟發(fā)。
這次培訓(xùn)讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，它并不是枯燥無味的教學(xué)，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語走進(jìn)學(xué)生的心理，使英語教學(xué)更有吸引力，更有實(shí)用性。通過研修，促進(jìn)了我對英語教學(xué)的重新認(rèn)識和理解。
紅樓夢的觀后感500字5
彈指一揮間，一學(xué)期在忙忙碌碌中又接近尾聲，回顧這一年的工作有喜有悲，坦然面對一切又覺得收獲頗多。暑期期待三年級教學(xué)，是希望自己能有所突破，不要老是停留在高年級，自己也教得老氣橫秋，希望能注入點(diǎn)新鮮活力，無奈不能得償所愿，但也伴隨著三年級教材成長，因?yàn)槲峒矣信醭砷L。女兒恰巧趕上了三年級新教材的改革，所以對三年級的教學(xué)格外關(guān)注。一學(xué)期過去了，站在一個家長的角度，想把這學(xué)期對三年級教學(xué)的一點(diǎn)想法與大家分享，希望能給奮戰(zhàn)在三年級教學(xué)一線的同仁們一點(diǎn)幫助。
一．關(guān)于是否要提前學(xué)。
總是遇到一些家長，在孩子二年級剛結(jié)束，快進(jìn)入三年級的時候會問，是否要提前學(xué)，我們對英語一竅不通。家長的心態(tài)我們肯定能理解，但靠提前來學(xué)，終究不是一個長久之計，況且三年級的教材內(nèi)容也不是太深奧，確實(shí)毋須提前來學(xué)。我的想法是，可以學(xué)，但僅限于興趣，讓孩子對英語有個簡單的接觸，但千萬不要拿著同樣的課本來教，而且學(xué)得也不要過深。曾經(jīng)跟一個剛上三年級的孩子家長交流，她的孩子提前學(xué)了劍橋英語，大量的詞匯量壓得孩子喘不過氣來，導(dǎo)致孩子后來一提到上英語課就哭，因?yàn)樵谀莻�班級默寫中，她基本就沒及格過，想想這樣的提前未免不是摧殘，反而會適得其反。我們可以在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入穩(wěn)定期后，有選擇的學(xué)習(xí)一些課外英語，以便擴(kuò)充孩子的知識面與詞匯量。
二．關(guān)于語音語調(diào)問題。
今年的三年級教材內(nèi)容簡單了，但對教學(xué)的質(zhì)量要求就更高了，特別是語音語調(diào)上，要落到實(shí)處。女兒班上每篇課文都標(biāo)有語調(diào)，起先是老師標(biāo)好了給他們，后來是在預(yù)習(xí)階段自己學(xué)著標(biāo)，有時她也會問我，但自己沒有好好研究也不敢妄下揣測，所以做為家長，我相信絕大多數(shù)家長是幫不上任何忙的。這就需要我們的老師要花功夫了，首先自己的語音語調(diào)要絕對準(zhǔn)確，雖然教材簡單，但也必須多聽幾遍，這樣才能做到心中不慌。其次，要閱讀一些語音語調(diào)專業(yè)方面的書，讓自己有“長流水”，才能教學(xué)生。再次，還要加強(qiáng)集體備課，集中大家的智慧。不要同年級的學(xué)生，老師標(biāo)的語音語調(diào)都不一樣。
三．關(guān)于單詞拼寫問題。
三年級學(xué)生涉及到簡單的單詞拼寫，在起始階段老師們要多下功夫。女兒在剛回家背單詞時，我也沒在意。偶然有一天，我讓她拼給我聽，讓人啼笑皆非，字母“a”讀成拼音字母“ā”，還不止一個，例如字母“i”都讀成拼音字母“yī”，字母“g”讀成“ɡē”。細(xì)想原因，無非兩個：一是字母還不熟練，跟拼音字母混淆，這在三年級起始階段也屬常見。其二，就是學(xué)生根據(jù)讀音在念字母，例如“good”的字母“g”音標(biāo)就是這樣發(fā)音的。這就提醒老師們，在進(jìn)行單詞拼寫教學(xué)是一定要教會學(xué)生拼寫的方法，只有掌握單詞拼寫的方法，學(xué)生才能掌握正確的單詞寫法，千萬不能讓錯誤的方法變成一種習(xí)慣。
四．關(guān)于課堂用語問題。
三年級的.學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，女兒自從上了三年級就經(jīng)常會問一些問題，剛開始時會問:You,please等一些簡單的句子是什么意思，后來會問一些稍微長一點(diǎn)的句子如：cometotheblackboard.等等是什么意思。這些都是老師們上課經(jīng)常會用到的課堂用語，所以老師們在課堂上要盡量使用英語，久而久之，你的學(xué)生也就懂了。
五．關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成問題。
作為一個學(xué)生家長，也作為一個教英語的老師，我深知習(xí)慣的重要性。所以我會要求孩子每天都回家聽磁帶，女兒班上幾乎每天都要求聽磁帶，這就養(yǎng)成了她聽磁帶的好習(xí)慣。很多英語學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從起始階段養(yǎng)成的，例如，書寫習(xí)慣，傾聽習(xí)慣等等。老師們，好習(xí)慣伴隨孩子一生的成長，一定要讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六．關(guān)于粗心的問題。
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談自己的觀點(diǎn)：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請老師家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
站在家長的角度，一點(diǎn)拙見，希望能給同行們一點(diǎn)幫助。
紅樓夢的觀后感500字6
義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《20xx版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，對自己的教研深深思考，對照新課標(biāo)，分析小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，明晰了小學(xué)英語的教學(xué)方向，那么根據(jù)新課標(biāo)的這些標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)工作中可以進(jìn)一步扎實(shí)如下做法：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
對學(xué)生來說，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動活潑、妙趣橫生。充分挖掘教材中具有趣味性的內(nèi)容，使其喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。學(xué)生才會開動腦筋，認(rèn)真思考，主動鉆研，并且以最有效的方式獲取知識，取得進(jìn)步！
二、注重主體作用發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生合作意識
在教學(xué)中，明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)和語言技能的.訓(xùn)練。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色，積極參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮他們的潛能，使他們體會到主動學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。
三、增進(jìn)情感交融策略，建立和諧的師生關(guān)系
英語教學(xué)過程從根本上說，就是通過人際交往而達(dá)到相互作用、相互影響的過程。學(xué)生對于學(xué)習(xí)外語的態(tài)度，一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系。教師的職業(yè)是從事教書育人的活動，面對的是一個個活生生的有獨(dú)立思維和見解的孩子，我們不僅在學(xué)習(xí)上，課堂上，而是在生活上都有要充分尊重他們。
總之，作為英語教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識，探索教學(xué)之路，改進(jìn)教學(xué)方法，才能與時俱進(jìn)！
紅樓夢的觀后感500字7
初中英語學(xué)科在基礎(chǔ)教育中重要地位的影響和高考英語改革政策的出臺，初中英語教師的專業(yè)身份認(rèn)同也逐漸成為教育研究者的熱點(diǎn)研究話題。下面是有20xx初中英語校本研修計劃，歡迎參閱。
這次參加20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對于一個老師來說這個機(jī)會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費(fèi)時費(fèi)力地籌備各種工作和內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽教育專家的指點(diǎn)，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長，會有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯，在剛參加工作的這幾個月里，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少很慢。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍作為一名英語老師，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。例如，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的，中學(xué)英語教材的使用和分析，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)，再加上具體的實(shí)踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的'經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好。
自我評價。
我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為學(xué)校的英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
在20xx年的金秋時節(jié)，我有幸參加了重慶市“國培計劃——中國中西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到自己的英語教學(xué)中一些不足，雖然以前自己在英語教學(xué)中也取得了不少的成績，甚至去北京參與了英語教材的編寫工作，但西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專家教授們的視頻講解還是讓我耳目一新。
下面談?wù)勎业难行薷邢耄?/p>
一、看到了差距。這次研修，可以直接觀摩優(yōu)質(zhì)示范課，可以直接與專家學(xué)者、指導(dǎo)老師，同行等即時交流，既能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和他們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還比較差，語言運(yùn)用也有不足，以后會通過擴(kuò)大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用，也有一些欠缺，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步!
二、學(xué)到了方法。我參加工作10多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說實(shí)在的教研對于當(dāng)時的我來說，不懂，也認(rèn)為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強(qiáng)，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了英語課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強(qiáng)我繼續(xù)把英語課講好的信心。
三、做研究型教師，不斷反思，不斷進(jìn)步。從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標(biāo)無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)學(xué)方式方法，創(chuàng)設(shè)全新課堂。在講座中專家把英語教學(xué)方式和方法做了深入的闡述，也使我重新反思自己在課堂教學(xué)中的方式方法，反思是否讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，反思為什么自己做了那么多，反而取得的效果卻不明顯。聽了專家的講座，我才明白，要使課堂教學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的效果，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時轉(zhuǎn)變自己的方式方法，因材施教。我們要相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
五、做學(xué)生喜愛的教師，與學(xué)生保持溝通。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。
六、要有精深的專業(yè)功底，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我卻不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這充分地說明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。田麗老師在《骨干教師的師德完善與心理成熟》講座中也提到終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生存的基礎(chǔ)，是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。她的講座讓我們?yōu)橹鄯�，也為我的知識的淺薄而汗顏。只有我們博覽群書，才能在面對學(xué)生的質(zhì)疑時深入淺出的解答。
總之，當(dāng)一個學(xué)生時常能從她的教師那里習(xí)得單詞，句型，知識時，能從她的教師那里了解西方世界的知識時，他們才會有更濃厚的興趣去探索更高層次的內(nèi)容，他們也才會為有這樣淵博的教師自豪，敬佩教師的心情也會油然而生。通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我嘗到了一頓豐富、美味、營養(yǎng)、有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的中學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。
“興趣是最好的老師“。學(xué)習(xí)需要興趣，學(xué)英語更需要興趣，如何把枯燥乏味的英語課堂教學(xué)變的趣味橫生呢?根據(jù)自己多年的農(nóng)村英語教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為趣味教學(xué)的核心就是創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關(guān)系;輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍;采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，變被動為主動，提高學(xué)習(xí)效率。
具體如下：
一、和諧、融洽師生關(guān)系教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評，可以聽之任之。而是批評和表揚(yáng)是出于同一個目的的愛護(hù)他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)，教師必須以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計要合理醒目等。要“寓教于樂““動靜結(jié)合“。課前，可以用英語講一個笑話或唱一首英語歌曲來活躍氣氛�！傲己玫拈_端，就是成功了(agoodbeginningishalfdone)。在課堂教學(xué)過程中，教師必須時刻準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變自己的角色，不能“一言堂”，要時刻注意學(xué)生的動向，及時調(diào)整。三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣。
《新目標(biāo)英語》倡導(dǎo)以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)，也就是引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語言行動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)的設(shè)計也就是要給學(xué)生提供明確、真實(shí)的語言信息，使學(xué)生在一種自然、真實(shí)的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用。
2、任務(wù)要由簡到繁，由易到難，層層深入，由初級任務(wù)到高級任務(wù)并由高級任務(wù)跨入初級任務(wù)的循環(huán)，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。
3、要注意任務(wù)的合作性。任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作，每一個學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中，都擔(dān)當(dāng)各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神。
五、如何組織閱讀教學(xué)。
《新目標(biāo)英語》中每單元至少有兩篇閱讀材料，我們現(xiàn)在一般都采用閱讀教學(xué)法，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強(qiáng)調(diào)自學(xué)與合作學(xué)習(xí)。那么在課堂教學(xué)中教師到底要不要講?究竟應(yīng)該怎樣講?講當(dāng)然是必要的，問題可能在如何看待講和怎樣講。只讓學(xué)生暢抒己見而沒有教師精細(xì)的講授和適時的點(diǎn)撥，學(xué)生的思維不可能深入;只讓學(xué)生想象體驗(yàn)而沒有教師開啟智慧的引導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)新精神很難得到培養(yǎng)。因此教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，必須從教育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計好自己的“講解點(diǎn)”。
1、自讀之前啟發(fā)講：即在學(xué)生自主閱讀之前，簡明扼要地揭示閱讀要求和重點(diǎn)。
2、重點(diǎn)地方著重講：對材料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵之處，在學(xué)生自讀、自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)講解。
3、疑難問題明確講：當(dāng)學(xué)生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學(xué)生解難釋疑，讓學(xué)生正確理解、領(lǐng)悟材料內(nèi)容。
紅樓夢的觀后感500字8
20xx年3月25日，我有幸參加了黑龍江國培計劃（20xx）送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)安排緊湊高效，使我受益匪淺、收獲頗豐。這次集中培訓(xùn)有對市場經(jīng)濟(jì)下教師道德底線的探究；有小學(xué)課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談；更有教師心理調(diào)適策略略談。歷經(jīng)三個月的培訓(xùn)給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈的震撼、理念的革新。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在國培研修期間我認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
通過國培本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
通過國培學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過這次國培研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)。通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺。總之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在觀看省內(nèi)小學(xué)英語優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)，這樣的生活充實(shí)而快樂。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。
總之，通過這次國培培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；而且讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民教師。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，實(shí)踐自己的教學(xué)理念，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。
國培計劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我會在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
紅樓夢的觀后感500字9
我參加了一次初中英語研修，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在這次研修中，我認(rèn)識了新的教學(xué)方法、分享了經(jīng)驗(yàn)和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學(xué)生英語。下文將詳細(xì)描述我的體會和感受。
研修中，我們學(xué)習(xí)了如何教授聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能。雖然這些技能在教學(xué)中都很重要，但是我們也知道，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力。因此，我們需要用多樣化的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，如何通過游戲、音樂等方式來增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和記憶力。
在研修過程中，我們分享了不同的教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)，合理利用教學(xué)工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語教學(xué)法。同時，我們也強(qiáng)調(diào)了要讓學(xué)生參與并活躍于課堂，讓他們“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)”，這樣可以讓他們學(xué)得更深刻。
在研修會議上，許多老教練分享了他們的成功和難點(diǎn)的.故事。他們的分享和講解激發(fā)了我的思考和啟發(fā)了我的靈感。他們的經(jīng)驗(yàn)和講解讓我能夠拓展自己的視野和思路，從而幫助我更好地面對英語教學(xué)中的困難。
總之，這次初中英語研修使我更有信心和技能地面對英語教學(xué)的挑戰(zhàn)。對教師而言，教學(xué)方法和策略的多樣性至關(guān)重要，而這次研修會議是一個很好的機(jī)會來拓展自己的教學(xué)方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業(yè)發(fā)展提供重要的助力。
紅樓夢的觀后感500字10
在此次遠(yuǎn)程研修中，讓我接受了一次比較全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華。從中讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了我教學(xué)方面的許多空白；眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決；進(jìn)一步明確了新目標(biāo)的理念，對英語新的教學(xué)目標(biāo)更加明確了。
通過幾年教學(xué)實(shí)踐的積累和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我對英語教學(xué)有了新的想法。主要從下面幾個方面來闡述：
一、 對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收聽英語原生，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，應(yīng)該更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。另外，我意識到課堂評價用語特別重要，所以我們應(yīng)該背熟小學(xué)英語課堂用語100句，并及時用于自己的課堂教學(xué)中。
二、挖掘教材，大膽創(chuàng)新
小學(xué)英語教材是小學(xué)英語課堂教學(xué)的藍(lán)本，但并不是教學(xué)內(nèi)容的全部。它的主要功能是為教學(xué)提供學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用的范例。我們在安排教學(xué)時，不能把重點(diǎn)放在給學(xué)生分析詞法、句法、語法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用來培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的因素，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)的課堂形式。
1、拓展教材，活用教材。
在觀看研修優(yōu)秀的視頻和教案的過程中，我感受到每個英語教師都是從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來。比如：有的教師在教學(xué)設(shè)計過程中設(shè)計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學(xué)生倍感親切、實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
作為一線教師，無論是過去還是現(xiàn)在，深刻研究教材都是教好課的前提，是教師備課工作中的`一個重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想，全面了解教材編寫的內(nèi)容，領(lǐng)悟教材的編寫特點(diǎn)，選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法，并針對授課的類型、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)對象的特點(diǎn)，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學(xué)生真實(shí)地參與到課堂教學(xué)中，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識，使課堂精彩無限。
2、合理加工。
由于班級、學(xué)生個體之間英語學(xué)習(xí)水平都存在著一定的差異，因此，一套統(tǒng)一的教材是不可能適應(yīng)于所有學(xué)生的。
對于這些，教師大可放開手腳，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行刪減、加工和再創(chuàng)造，使其能切實(shí)服務(wù)于教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中、在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。
紅樓夢的觀后感500字11
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。
在此次研修中，我學(xué)習(xí)了與初中英語教育相關(guān)的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設(shè)計，學(xué)習(xí)了如何選擇教材和設(shè)計課程。其次，我了解了有效教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、差異化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等。最后，我還與其他教師分享了實(shí)際教學(xué)中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認(rèn)識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項(xiàng)和學(xué)生一同成長的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能。最后，我也學(xué)會了如何合理地開設(shè)課程，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，并且能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。
通過參加這次研修，我也對未來的實(shí)際教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和展望。首先，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，我將加強(qiáng)對學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，更加重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，讓學(xué)生走向成功的道路。
參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的'是：不斷學(xué)習(xí)和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進(jìn)步的世界中，只有不斷完善與進(jìn)步自己，才能夠更好地指導(dǎo)我們的學(xué)生。同時，在教育過程中，我們也應(yīng)該注重和學(xué)生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學(xué)生關(guān)系，從而更好地促進(jìn)教學(xué)效果的獲得。
在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也得到了許多有關(guān)教育與成長的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和能力培養(yǎng)，并且不斷學(xué)習(xí)與提高自己的教學(xué)知識和能力，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
紅樓夢的觀后感500字12
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際化程度的提高，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了每個中學(xué)生必備的一項(xiàng)技能。為提高我自身英語水平，我參加了一次初中英語研修活動，并在活動中深受益處。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)中的許多問題，同時也積累了很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我對英語學(xué)習(xí)更加有信心。
一、英語口語訓(xùn)練的破壁之法。
英語口語訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)中最重要的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在研修活動中，我們學(xué)習(xí)了英語口語訓(xùn)練的“破壁之法”。這種方法通過創(chuàng)造英語語境來提高口語表達(dá)能力。例如，適當(dāng)使用英語口語小游戲、英語角的方法，讓我們通過英語和外籍老師以及其他小伙伴進(jìn)行溝通，不斷提高英語口語表達(dá)的能力。這種英語口語訓(xùn)練方法讓我們在短時間內(nèi)有效地提高了英語口語表達(dá)的能力，也讓我們在學(xué)習(xí)英語的過程中更加開心。
二、英語寫作的提高方法。
英語寫作是學(xué)習(xí)英語的必備技能之一。通過研修活動，我學(xué)到了提高英語寫作的許多方法。例如，在寫作過程中，我們需要多讀多背單詞，積累寫作的詞匯和諺語。同時，我們還可以適當(dāng)運(yùn)用寫作模板和一些文學(xué)寫作技巧。這些技巧讓我們在英語寫作中更加條理清晰，能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和想法。
三、英語閱讀的提高方法。
閱讀是英語學(xué)習(xí)中的另一個重要環(huán)節(jié)。通過參加初中英語研修活動，我們學(xué)習(xí)到了提高英語閱讀能力的有效方法。例如，我們可以養(yǎng)成每天閱讀英語文章的習(xí)慣，這可以提高我們的閱讀速度和理解能力。另外，勇于嘗試閱讀一些經(jīng)典的英語小說，這可以提高我們的閱讀水平和對英語語言的理解能力。這些方法讓我們在英語閱讀中更加游刃有余，能夠輕松應(yīng)對各種閱讀情境。
四、英語聽力與口語是相輔相成。
英語聽力和口語是英語學(xué)習(xí)中最為重要的兩個環(huán)節(jié)。研修活動讓我們深刻認(rèn)識到英語聽力和口語的相輔相成關(guān)系。在初中英語學(xué)習(xí)中，我們需要重視英語聽力和口語訓(xùn)練，把英語學(xué)習(xí)分為不同的'階段，有針對性地進(jìn)行英語聽力和口語訓(xùn)練，這樣才能更好地提高我們的英語水平。
五、學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們耐心和堅(jiān)持。英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，需要我們在學(xué)習(xí)中不斷積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。通過這次初中英語研修活動，我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，并表達(dá)了自己對未來英語學(xué)習(xí)的信心。
總之，初中英語研修活動讓我深刻認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)中的許多問題，也積累了很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我對英語學(xué)習(xí)更加有信心。學(xué)習(xí)英語是一個需要耐心和堅(jiān)持的過程，讓我們一起努力，不斷提高自己的英語水平，更好地適應(yīng)中國不斷發(fā)展的國際化需求。
紅樓夢的觀后感500字13
在初中三年的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我參加了不少校本研修活動，下面就分享一下我的心得體會。
首先，在校本研修活動中，老師們通常選取一些地理景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。在這個過程中，除了正式的講解，老師還會與我們進(jìn)行交流討論，我們可以自由地提出問題和思考，老師也會給出一些道道實(shí)在的答案，這讓我受益匪淺。
在很多考察活動中，我們還進(jìn)行了拓展性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些非課本知識，比如地震預(yù)警系統(tǒng)、氣象預(yù)報等，這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度，也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動之外，我也認(rèn)為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法非常重要。在這個學(xué)科中，我們需要記憶許多地域名稱、地形特點(diǎn)以及各種規(guī)律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實(shí)用的。比如，我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結(jié)法，將大量知識內(nèi)容梳理歸納，記憶方式更加高效。
此外，在地理學(xué)科的`學(xué)習(xí)中，我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如，在學(xué)習(xí)氣候變化、城市規(guī)劃等方面，我開始思考地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，清楚了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。
總而言之，通過參加校本研修和自己平時的學(xué)習(xí)，我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)地理，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和愛惜我們的生態(tài)環(huán)境。
紅樓夢的觀后感500字14
近年來，中國教育不斷推進(jìn)在線教育的進(jìn)程。中國教研網(wǎng)作為一家在線教育平臺，致力于為中國教師提供最新的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。其中，其線上研修活動備受廣大教師的歡迎。我也參加了中國教研網(wǎng)的研修課程，深受其啟發(fā)和幫助。
第二段：研修課程內(nèi)容的簡要介紹。
中國教研網(wǎng)的研修課程包括：課程理論培訓(xùn)、課程教育實(shí)踐、情感氛圍建設(shè)講座等多個特色課程。其中，我參加了“課程理論培訓(xùn)”和“情感氛圍建設(shè)講座”兩個課程。在這兩個課程中，中國教研網(wǎng)的專家分別講解了課程內(nèi)容的要素和在課堂上如何通過情感建設(shè)營造積極的教學(xué)氛圍。
第三段：獲得的收獲。
在“課程理論培訓(xùn)”中，我了解了如何制定適合學(xué)生的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過教育理論和教學(xué)案例的分享，我認(rèn)識到課堂上教學(xué)方法的選擇非常重要，不同的教學(xué)方法適用于不同類型的課程和不同類型的學(xué)生。在“情感氛圍建設(shè)講座”中，我學(xué)到了如何在課堂上營造積極的氛圍。提高學(xué)生參與課堂的積極性和舒適性，增加學(xué)生對知識點(diǎn)的吸收和理解。這些方法不僅可以應(yīng)用于小學(xué)階段，也適用于初高中階段。
第四段：應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)。
通過中國教研網(wǎng)研修課程的學(xué)習(xí)，我將所學(xué)的知識真正應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。例如，在課堂上我將不同類型的教學(xué)策略應(yīng)用于不同類型的學(xué)生。在課程設(shè)計上，我遵循適宜學(xué)生的步驟進(jìn)行，在"引導(dǎo)"和"激發(fā)"中不斷喚起學(xué)生的興趣和積極性。在營造積極的教學(xué)氛圍方面，我通過營造寬松的`氛圍、激勵學(xué)生積極回答問題、深度引導(dǎo)學(xué)生等方法，增強(qiáng)了課堂授課的互動性和趣味性。
第五段：研修課程的啟示和幫助。
通過中國教研網(wǎng)線上課程的學(xué)習(xí)，我不僅得到了新教學(xué)理念和策略的分享，而且學(xué)習(xí)到了如何更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并且取得了較為明顯的效果。更重要的是，我的教育觀念得到了升華和提升，也成功的推廣到了我的同事中，從這樣的角度來說，線上研修是一種很有價值和意義的教育方式。
總之，中國教研網(wǎng)線上研修課程讓我受益匪淺，我也深刻地意識到，作為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步是不可或缺的。希望在未來，中國教研網(wǎng)的線上研修能夠越來越完善，也希望能夠通過線上研修這種方式，讓更多的教師受益，為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
紅樓夢的觀后感500字15
通過六天的研修，我對英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。下面簡單說一下我的學(xué)習(xí)體會：
一、對自我的重新認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為—位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，流利的英語口語。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的。主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是以學(xué)生為中心，不僅教會學(xué)生課本知識，還要注意情感態(tài)度的教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，還要學(xué)會做人。
二、教學(xué)方法的改變
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢？可以從以下四方面入手：
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
在英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，在新課標(biāo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，運(yùn)用小組合作方式，來提高英語課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識能力的全面提高。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，可能是高質(zhì)的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句崆話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口筆頭操練提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動。
3、利用學(xué)生的`差異，采用分層教學(xué)。
這次感觸很深的是分層教學(xué)的理念，以前在課堂上對學(xué)生總是采用統(tǒng)—的要求，這樣對于差一點(diǎn)的學(xué)生由于聽不懂，便在課堂上做小動作，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效率很低，如果采用分層教學(xué)，那么每個學(xué)生都有自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，通過完成任務(wù)可以建立學(xué)生的信心，并粗可以提高學(xué)習(xí)英語的趣。
老師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處�，F(xiàn)在很時髦的提法就是以”學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。但是對于有些連英語的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學(xué)生來說，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn)，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動，監(jiān)控教學(xué)過程。
總之本次培訓(xùn)活動豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，效果較好。其是是專家們在具體的授課過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動，難點(diǎn)放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究、學(xué)會了討論，特別是研討氣氛異�；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運(yùn)而生，這次培訓(xùn)可以說是英語教學(xué)上的一次盛會，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的！
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