大班教師節的教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班教師節的教案，歡迎大家分享。

大班教師節的教案1

　　活動目標

　　1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

　　2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3．參與節日游戲。

　　4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程

　　1.情景導入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

　　(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的.謝意。

　　師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2．"小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　（2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3．"感動的祝福"。

　　教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4．"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

大班教師節的教案2

　　活動目標：

　　1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。

　　2、引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

　　活動準備：

　　物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

　　經驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

　　二、中間部分

　　（一）幼兒自由結伴參觀。

　　1、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

　　2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？

　　（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的'生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。

　　（三）幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。

　　教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

　　（四）展示并講述繪畫內容。

　　三、結束部分

　　按照畫上的內容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

大班教師節的教案3

　　一、活動目的

　　教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。

　　二、活動主題

　　感恩教師，用心去體會教師的辛勞

　　三、活動準備

　　1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

　　2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

　　3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4、邀請各任課教師

　　四、活動過程

　　1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。

　　2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

　　請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”

　　3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的.理解與尊重。

　　轉入詩歌朗誦。

　　朗誦，電腦配樂。

　　4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

　　5、主持者總結發言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

　　6、請任課教師發言，對同學們提出希望。

　　7、班主任發言。（作為機動內容安排）

　　8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

大班教師節的教案4

　　【設計思路】

　　在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【活動名稱】老師您辛苦了

　　【重點領域】

　　社會、語言、藝術。

　　【活動目標】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

　　【活動準備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【活動過程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？

　　（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

　　②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。教師：保育員老師都為我們做什么呢？（折被子、掃地等）

　　教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）

　　教師：她們的`工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

　　③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

　　（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　（教師播放音樂）

　　引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　　（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　　（三）交流討論，了解每種職業都很重要。

　　①提問：還有哪些人也在為我們服務？

　　幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

　　②幼兒交流與討論。

　　教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學習本領。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

　　（五）教師總結

　　在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

大班教師節的教案5

　　設計意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

　　活動準備：

　　1、教師和孩子們一起活動的照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊《社會》

　　活動重點：

　　知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

　　活動難點：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動過程：

　　一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

　　2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

　　小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

　　1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

　　(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

　　(3)你平時是怎樣對待老師的.?

　　四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

　　1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

　　六.總結：

　　在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

大班教師節的教案6

　　活動目標：

　　1、了解教師也有自己的節日——教師節。

　　2、談談自己的老師，如：名字，外形等特征。

　　3、用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離。

　　活動重難點：

　　重點：能用英語對他人的喜好進行提問。

　　難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流。

　　活動準備：

　　提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片。

　　知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式。

　　環境準備：幼兒圍桌而坐。

　　活動過程：

　　一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節。

　　播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節。

　　師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

　　幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣)

　　師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!

　　二、用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師。

　　1、談話導入

　　師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

　　幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。

　　2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

　　師：那你的老師都有誰?一共幾個?幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

　　3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的愿望。

　　師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?幼：不知道(喜歡的可以來回答)

　　師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上。

　　選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎?三、通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

　　1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌。

　　師：我們準備好了要提問的`內容，我們來訪問一下……老師吧!孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢?引導幼兒說出：你好!我是……能問你幾個問題嗎?

　　請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?配合：好的。

　　根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄。

　　句式：你喜歡……嗎?

　　2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式師：你們也想來試一試嗎?

　　幼：想(不想的來扮演老師)

　　師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。

　　在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：

　　一、幼兒完成全程英語的訪問

　　二、幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助。

　　三、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么?

　　四、活動延伸

　　幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”

大班教師節的教案7

　　設計意圖:

　　孩子剛升入大班，已經是大班孩子了。今年是他們幼兒園最后一個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子們和老師已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們更深入地了解自己的老師，激發他們尊敬老師、熱愛老師的感情，我設計了這個主題活動，讓孩子們用各種方式表達對老師的愛。

　　活動目標:

　　1.知道9月10日是教師節。

　　2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達對老師的愛。

　　準備工作:

　　1.老師和小朋友一起活動的照片。

　　2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3.兒童專輯《社會》

　　活動重點:

　　知道9月10日是教師節，孩子愛老師的感情就會萌芽。

　　活動難度:

　　給老師做小禮物。

　　活動流程:

　　第一，教師提問，請孩子討論，激發孩子的學習興趣。

　　老師:孩子們，你們知道6月1日是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日里孩子們開心嗎？誰給你的假期？你知道嗎？其實老師也有節日。你知道教師節是哪一天嗎？(9月10日是教師節)，老師很辛苦。孩子認識哪些老師？小班有哪些老師教過你，中班有哪些老師教過你？

　　二、組織幼兒回憶一些從小班升到大班以來難忘的往事。以及和老師難忘的故事，從而激發孩子熱愛老師的感情。

　　1.把老師和孩子一起活動的照片展示給孩子欣賞。

　　2.提問:這張照片是什么時候拍的？孩子們在做什么？老師在做什么？你的心情是怎樣的？你為什么開心快樂？

　　現在的孩子都有什么技能？這些技能是跟誰學的？老師為孩子們做了什么？

　　4.除了班上的老師，幼兒園里還有誰關心過你？

　　三。討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應該在節日里向老師獻愛心嗎？

　　1.孩子們看完《愛老師》畫冊后，根據老師的.提示進行討論。

　　(1)老師怎么了？你為什么咳嗽？

　　(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師？老師會怎么想？

　　(3)你平時是怎么對待老師的？

　　第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。

　　1.在教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說一句祝福，送老師一份小禮物)

　　2.孩子們制作小禮物，老師們巡回指導，給予一些幫助。

　　5.孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝他們節日快樂。

　　不及物動詞總結:

　　不知不覺中，音樂已接近我們班會的尾聲。九月，教師節來得慢，來得輕。對于每一個人來說，在我們從頑童到少年再到青年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感謝的。雖然生活艱苦，但他們熱愛祖國的未來，熱愛學生的心。他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！

大班教師節的教案8

　　活動目的：

　　1、引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。

　　2、培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。

　　3、加深孩子對老師的愛。

　　4、感受教師節的快樂。

　　5、知道教師節的.日期。

　　準備工作：

　　1、請配班主任配合上課。舉例。

　　2、繪圖紙和油畫棒。

　　3、扇畫。

　　活動流程：

　一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。

　　老師：孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后，你會交給老師嗎？

　　第二，引導孩子觀察老師的特點。

　　老師：現在我們來看看X老師的頭發是什么樣子的。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)

　　請仔細觀看，請小朋友回答。

　　老師：我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發。現在大家都用手摸頭發。光是長在他們頭頂上的嗎？

　　請仔細觀看，請小朋友回答。

　　三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。

　　老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。1、鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。

　　2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。

　　3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。

　　四、評價工作，結束活動。

　　1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？

　　2、孩子們欣賞彼此的作品。

大班教師節的教案9

　　活動目標:

　　1.讓孩子知道9月10日是教師節。從小培養孩子尊師重道的美德。

　　2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節日祝福。

　　3.培養孩子大膽的表現力、語言表達能力和動手操作能力。

　　準備工作:

　　1.每個班主任制定班級活動的內容和形式。

　　2.為幼兒提供相應的材料。

　　3.幼兒已經學過兒歌《老師的能力很棒》。

　　4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。

　　活動時間:

　　9月10日早上

　　活動流程:

　　1.上午的談話環節，各班以“教師節”為主題，開始談話活動。

　　2.第一節活動課用兒歌《老師的大本領》引出主題。

　　3.說說你身邊最熟悉的.老師，長什么樣？

　　我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學X班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)

　　4.解釋一下教師節的日期，第一個教師節是1985年。

　　為了倡導尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日設立為教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。

　　5.第二節活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節。

　　6.互動:

　　A.祝福老師:

　　(1)愛要大聲說出來。

　　(2)大班兒童代表發言

　　B.用手傳遞愛的祝福:

　　(1)大班幼兒繪畫活動。

　　(2)中產階級的孩子提供愛心活動。

　　(3)小班兒童獻花活動。

　　C.深深擁抱愛的升華。

　　擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。

　　作品展覽:

　　活動結束后，各班整理作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。

大班教師節的教案10

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。

　　3、用完整的語言恭喜老師。

　　準備工作：

　　1、膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術材料和制作小禮品的工具。

　　2、孩子們和老師收集糖果紙、可樂瓶和其他廢物。

　　3、準備學習包《我愛老師主題活動》。

　　活動流程：

　　1、向孩子們介紹“教師節”，告訴他們教師節的由來，讓他們知道9月10日是教師節。

　　2、組織兒童討論：

　　(1)老師平時是怎么關心孩子的？

　　(2)幼師給你印象最深的'是什么？

　　(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？

　　3、引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。

　　4、制作小禮物。

　　老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談談如何利用這些材料制作禮物。

　　(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的小禮物送給老師。

　　(2)在給老師送禮物的同時，啟發孩子說一句祝福的話。

　　5、讓孩子和父母一起做一個“給老師的禮物”。

大班教師節的教案11

　　教學目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝教學的樂趣。

　　教學準備：

　　1、各班主任制定本班教學內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

　　教學時間：

　　20xx年xx月xx日上午

　　教學過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話教學

　　二、第一節教學課

　　1、用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大

　　老師老師本領大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

　　5.講解教師節的'日期和第一個教師節是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，

　　三、第二節教學課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》教學

　　1、祝福送老師：

　　(1)愛要大聲說出來

　　(2)大班幼兒代表講話

　　2、愛心手工送祝福

　　(1)大班幼兒獻畫教學。

　　(2)中班幼兒獻愛心教學。

　　(3)小班幼兒獻花教學。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：

　　教學結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

大班教師節的教案12

　　一、活動設計

　　教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。

　　一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

　　二、活動目的

　　1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

　　2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

　　三、活動準備

　　1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

　　2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

　　3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

　　四、活動過程

　　懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

　　（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

　　1、在后續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

　　（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

　　2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

　　（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

　　五、說講詩歌《謝謝老師》

　　1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

　　（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

　　2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。

　　（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

　　六、活動延伸

　　教師節是教師的.節日，孩子們還知道什么節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

　　活動評析

　　在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

　　我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

　　七、課后反思

　　幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在這個特定的節日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

　　這次活動，采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

大班教師節的教案13

　　教學目標

　　1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師的工作和自己的關系以及教師節的意義。

　　2、能夠利用現有的美術經驗，創造性地制作感謝卡，表達對老師的感謝。

　　3、參加假期游戲。

　　4、愿意積極參與教學，感受節日的快樂。

　　準備教學紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發根、膠水、雙面膠。

　　教學過程

　　1、場景導入。

　　(1)參觀“幼師”圖片展。

　　老師：照片里是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節的話題，了解教師節的`由來，討論如何表達對老師的感謝。

　　老師：今天是什么節日？每年都是。教師節是哪一天？

　　介紹教師節的由來。引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。

　　2、“小賀卡”。

　　(1)展示材料，引導孩子制作感謝卡。

　　兒童節是我們的兒童節，教師節是我們可愛的教師節。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節日快樂。

　　老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導孩子們根據自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發根裝飾。

　　(2)集體兒童生產。

　　老師：小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。

　　孩子們根據自己的意愿，創造性地制作感謝卡。教師應給予適當的幫助和指導，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。

　　3、《感人的祝福》。

　　根據老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。

　　4、“你辛苦了”。

　　孩子們給全園的老師發感謝卡。

　　老師引導幼兒在給老師送賀卡的時候對老師說：“老師，您辛苦了！”

大班教師節的教案14

　　教學目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

　　活動時間：

　　20xx年X月X日上午

　　活動過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動

　　二、第一節活動課

　　1、用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大

　　老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，3、激發幼兒熱愛自己的老師。

　　準備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

　　重點：

　　了解詩歌的內容結構

　　難點：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩歌

　　設計思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

　　流程：

　　活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

　　過程：

　　（一）活動導入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的.手很能干，很靈巧。

　　（二）學習朗誦

　　1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

　　2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

　　（三）仿編詩歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

　　3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

大班教師節的教案15

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

　　3、能用完整語言祝賀教師快樂。

　　活動準備：

　　1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

　　2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。

　　3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

　　活動過程：

　　1、向幼兒介紹：“教師節”，說一說教師節的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節。

　　2、組織幼兒討論：

　　（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的？

　　（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

　　（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。

　　3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的`小禮物送老師。

　　4、制作小禮物。

　　教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

　　（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

　　（2）啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

　　5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

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