一封信作文（精品）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一封信作文 篇1
敬愛的祖國：
您好！
這是一封來自×年的信，它穿越了時空的隧道，讓我插上了想象的翅膀，提前預測到了您20xx年的樣子。
我希望在20xx年，中國的綜合國力，超過俄羅斯，超過美國。成為世界第一大強國。希望到那個時候，魚島已回歸祖國的懷抱。黃巖島等一些領土問題已經得到妥善解決。中國人民和各國人民友好相處，再也不會有戰爭和爭端。
我相信，在20xx年，我們將擁有蔚藍的天，湛藍的海。各式各樣的鳥在天空中翱翔，彩色的魚兒在水中嬉戲。公路上跑的是以陽光為動力的太陽能汽車；工廠的煙囪排放的也不是各種有害氣體，而是有利人們健康的氧氣；清澈的水流從工廠水管里緩緩流出，再不是令魚兒死亡的臟水、污水；工廠垃圾是環保的一項大問題，而這時的我們，把垃圾當作肥料埋在土壤里。
20xx年，學生們會無比幸福，再也不會有繁重的作業了，每天在學校里只需待3個小時，并且喜歡什么便學什么，而且是上3天學，放4天假。老師也不用上課，只需將裝有教學課程的芯片或軟件插在多媒體上，多媒體就會放出教學課程，看一遍，學生們就會了。如果孩子還不大熟悉自己選擇的.課程，可以領一片芯片回家看。
20xx年，購買商品只需要往家里的電視屏幕或電腦屏幕上寫出你想購買商品的名稱，它會出現很多品牌任你選。選中一個，點一下，貨物就能送到家。這樣才叫讓人滿意。
未來的祖國，我對您期盼非常大，希望你發展的更好，老百姓能生活的更加幸福。
祝你早日實現我的夢想。
一封信作文 篇2
劉老師：
您好！
希望這封信并沒有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現在，這段時間您的改變，只能用一個字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學們也一定都在等待老師開口說話，或者說是恢復原來的樣子。
這學期馬上就要過完了，大家都將分開了。說實話，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說是我生命中很重要的一個人。您改變了我許多。原來我還對家人說若高三不能分到您的班級的話，就一定要調到你的.班里。誰知后來家人決定讓我轉職專，說這也是一條出路，是啊，我學習并不好，上高中也只是浪費錢財而已。轉職專也許是明智的吧。當然這也意味著再也不能做你的學生了。
自從知道自己要轉，便再也無法靜下心去學習。老師也發現了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當我清楚這一切的時候，我特恨家人讓我轉職專，如果不是這樣，我現在就會在您的影響下努力的上我的學。我們的關系也會一直和平融洽下去。但現實就是現實，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個因您而由壞變好的學生，因您而由孤獨變活潑的學生。這不會變，絕不會變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會最終保留那心底的傳統的道德，即使我想變壞的時候，一想起您，我也會停止自己的行為。因為做您的學生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個學生，但在我生命中，將永遠不會忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
一封信作文 篇3
尊敬的老舍先生：
您好！
我很高興能有幸與您寫信交談。其實我很希望可以由此得到您對我的指教。所以，冒昧的給您寫了這封信。記得七年級的時候學過您的一篇文章《濟南的冬天》。里面的文字很優美，你在濟南住的那些日子里把您的所見、所聞和所感全部都融入了這篇文章里。使人讀了以后就好像身臨其境一樣。感受到了濟南冬天里的溫暖！這也讓我對您的文章印象非常深刻。現在，我又學了您的小說《駱駝祥子》。里面的主人公祥子一身正氣，對生后不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車。并且，祥子在暴雨下拉車時，坐車的先生卻對祥子不管不顧，任憑祥子在水里掙命，仿佛死在了車上。這就體現出坐車人的冷漠。從而從側面表現出當時社會的人情冷淡。
當祥子乞求他避一避雨再走，他卻躲著叫喊：“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”再次體現出坐車人的無情。祥子把車拉到之后，坐車人連一個銅板也沒多給。這是第三次描寫坐車人的冷酷。您三次描寫坐車人的冷酷無情的形象，是為了突出祥子的悲慘遭遇是來自“坐車人”的'冷酷，來自壓迫人的社會環境和倫理。可見當時的社會是多么殘酷，更加表現出當時的勞動人民身份是多么卑微。等級概念是多么嚴重！更可以表現出您對當時社會的不滿。您是我喜歡的作家之一。我很喜歡讀您寫的文章，希望您讀完我的來信之后可以給我回信。謝謝！
此致
敬禮
讀者：某某某
20xx年xx月xx日
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