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第六冊語文教案第1課 燕子（1課時）
第（ 六 ）冊（語文 ）教案 課 題 1 燕子 課 型 精讀 總課時 2 主備教師 袁艷杰 復備教師 教學目標 1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養熱愛大自然的思想感情。 2、學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。 3、學會本課生字新詞。 4、有感情朗讀，背誦課文。 教學重、難點 抓住重點詞、名、段，體會燕子的可愛和生機 教學方法 討論法 教具準備 投影 第 一 課 時 教學目標 1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色。 2、學會本課生字新詞。 教學重、難點 學會本課生字新詞。 教學環節 教 學 內 容 個 性 設 計 檢查預習 導入新知 學習目標 自學提示 教師精講 引導發現 測評總結 完成作業 同學們，當春回大地、萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光增添了無限生趣？ 1、 用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語。 2、默讀課文（l）標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？ （2）畫出自己不理解的詞句。 匯報交流自讀情況 （1） 抽讀生字詞卡片，可采用齊讀、搶讀、開火車讀。 （2） （2）說說每個自然段主要講了什么？ （3）讀自己喜歡的段落。 1、細讀課文，思考并勾畫理解：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現了燕子怎樣的特點？ 2、小組內討論交流，小組解決不了的問題記下來，待全班交流時共同解決。 3、全班交流，合作解疑。 （1）議答：課文是從哪幾方面描寫燕子的？ 教師提供媒體演示，幫助學生體會燕子的外形特點及理解“湊”字的意思 指導感情朗讀：誰能把小燕子活潑可愛的樣子讀出來？ 背誦第1自然段。 這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。 這篇課文的意圖，一是讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的向往和熱愛的感情；二是學習作者細致觀察、豐富的想象及一些表達方法。 提高記憶能力。 通過朗讀，聯系學生實際生活以及對燕子的認識，指導學生背誦效果較好.【第六冊語文教案第1課 燕子1課時】相關文章：
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