鄉鎮團委工作思路

2011年團委各項工作將緊緊圍繞院黨委和上級團組織的中心工作，服務于學校工作重心，致力提高學生的全面素質，進一步推動學校德育工作的發展。

一、加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。

1、開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。

2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。

3、“五四”組織學生開展團日、歌詠活動。

4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。

5、圍繞學校中心工作在學生中開展 “創建文明校園”活動。

6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。

7、組織青年志愿者開展活動。

二、加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。

1、保持合理的團青比例(團員總數占學生總數的90%)，繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。

2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。

3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。

4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。

一、為了充分發揮基層共青團組織聯系青少年、服務青少年的作用，進一步加大對困難青少年的幫扶力度，2009年著力實施“一對一”困難青少年幫扶計劃，確定一名困難青少年(已報團縣委—川心村5組11歲孤兒胡甜)進行聯系結對，經組織的行式幫扶，結對時間為1年。

二、我鎮的留守學生之家已建成1年，前期工作開展較好，由于去年6月份，為了配合團縣委抗震救災工作的開展，留守學生之家圖書室的圖書支援了災區，目前圖書室的圖書只有100余本，圖書借閱活動不能有效開展。為此，今年將與團縣委取得很好聯系，將充實圖書室的圖書量，把留守學生之家的活動之一——圖書借閱活動繼續開展起來。

三、與時俱進，以團的能力建設為保障，以樹立團干部良好形象為牽動，切實加強團的建設。

一是加強團干部隊伍建設。加強對團干部的協管和教育培養、組織培訓，全面推進學習型組織創建活動，掀起爭創學習型團組織、爭當學習型團干部的新熱潮。二是堅持全團帶隊。加強對少先隊的領導，支持少先隊創造性地開展工作。在全面推進團的建設過程中，帶領和推動少先隊的建設，不斷增強少先隊組織在少年兒童中的吸引力、凝聚力和影響力。

四、探索區域黨建帶團建工作機制。

加強黨建帶團建，以激活團內組織資源為立足點，整合區域內的組織資源和行政資源，優化基層團建的環境。積極探索區域團組織的聯動和協作機制，切實增強基層團組織開放互聯的意識，推動團組織以項目為牽動，以機制為保障，建立區域團組織聯席會議制度和區域共建委員會制度，實現跨行業、跨單位的合作，形成區域共建的整體合力。

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