生產與經濟制度教案

1. 教學目標

知識目標：

識記我國基本經濟制度的具體內容，各種經濟成分的含義、地位和作用;理解公有制的實現形式和主體地位的體現，確立社會主義初級階段基本經濟制度的依據 能力目標：

提高全面分析問題和透過現象看本質的能力。在現實生活中，能夠區分出各種經濟成分，并說明它們的作用。結合事例說明，在社會主義初級階段，公有制經濟與非公有制經濟完全可以在市場競爭中相互促進、共同發展。

情感態度價值觀目標：

認識到社會主義基本經濟制度適合我國社會主義初級階段的國情，有利于促進我國生產力的發展。

2. 教學重點/難點

公有制主體地位的表現與國有經濟的主導作用

3. 教學用具

多媒體

4. 標簽

新授課

教學過程

多媒體【導入】用一些圖片展示中國當代經濟的發展。

【導入新課】引出一國經濟發展和國家經濟制度的關系，從而引出本框題要學習的內容，我國的基本經濟制度

【講授新課】

一、我國的基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。 對這一內容主要以教師講授為主， 第一是要對 社會主義初級階段的基本經濟制度有一個宏觀的把握，即公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經

濟制度， 由此明確公有制的主體地位。 “以公有制為主體”，包括兩方面的含義：一方面否定了過去在所有制關系上盲目追求“一大二公”、“純而又純”的單一公有制的模式;另一方面發展多種所有制經濟的同時要堅持公有制的基礎性地位。

再者，從兩個角度來分析堅持這一基本經濟制度的原因，一是生產力與生產關系的原理，一是堅持這一制度的作用。 這項基本經濟制度的確立，從根本上說是由生產關系一定要適應生產力發展的客觀規律決定的，具體說來是由我國社會主義性質和初級階段的國情決定的

既然我國在社會主義初級階段的基本經濟制度是這樣，那么，接著我們來學習其具體的內容，首先;

二、公有制為主體

1，生產資料公有制的含義、范圍

全面認識、科學界定 社會主義 公有制經濟的含義 ，即 我國社會主義初級階段，社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

( 1)國有經濟的含義、地位、作用。

通過教材設置的情景和柱狀圖，引導學生認識，國有經濟是我國國民經濟的支柱。教師可通過列舉國企的數據分析說明國有經濟的地位、作用

國有經濟，亦稱全民所有制經濟，是生產資料歸全體人民所有(以國家所有的形式存在)的一種公有制。它在國民經濟中居于主導地位，是我國的主要經濟基礎，是國民經濟的領導力量，在整個國民經濟中起主導作用。

( 2)集體經濟的含義、地位、作用

通過教材設置的情景和我們周圍一些鄉鎮企業，引導學生分析集體經濟的含義、地位、作用。

集體經濟，亦稱集體所有制經濟，是生產資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制。它是公有制經濟的重要組成部分。可以吸收社會資金，緩解就業壓力，增加公共積累和國家稅收。國家支持、鼓勵和幫助集體經濟的發展，對發揮公有制的主體作用具有重大意義，對實現共同富裕具有重要作用。

( 3)混合所有制經濟的含義。

通過教材設置的情景分析波導手機這家企業的性質，指出混合所有制經濟的含義。 混合所有制經濟，是指由各種不同所有制經濟，按照一定原則，實行聯合生產或經營的所有制形式。這種混合所有制經濟中的國有成分和集體成分，都屬于公有制經濟

2、公有制經濟的實現形式

通過教材設置的情景，目的是分析引導使學生認識到，公有制經濟可以有不同的實現形式。闡釋探索不同的實現形式，是為了更好的發展公有制經濟，而不是改變公有制經濟的性質。通過深圳中興的例子，分析采用股份制成為公有制的實現形式，具有重要意義：

第一，推行股份制 可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率 。 第二，推行股份制可以 擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用 。

3、公有制經濟主體地位的體現

以教師講解為主，配合前面列舉的一些企業和數據、圖片來分析。

第一、公有資產在社會總資產中占優勢。。要注意兩點：一是這種優勢是就全國而言的， 有的地方，有的產業上可能有差別，不能簡單地理解為分布上的優勢;二是 這種優勢，指的是既要有量的優勢，又要注重質的提高。

第二、國有經濟基礎起主導作用，主要體現在控制力上

要注意對國有經濟主導作用的理解。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上， 即 一是指控制國民經濟命脈，二是指對大企業和大企業集團控股或參股以發揮作用，三是指做那些非國有企業不能做或不能讓他們做的事情，四是指保證社會再生產的進行和國民經濟的社會主義性質和發展方向。同時要強調 國有經濟的控制力，不僅要有數量上優勢，更要注意質的提高。國家控制國民經濟命脈，國有經濟的控制力和競爭力得到增強，在這個前提下，即使國有經濟比重減小一些，也不會影響我國的社會主義性質、不會削弱國有經濟對國民經濟的主導作用

通過教材設置的情景 ,“小飯館”和“小南瓜”的性質的比較，

讓學生認識個體、私營兩種不同的所有制形式。再通過學校周圍具體的事例，使學生了解它們不同的地位和作用。分析得出：

三、多種所有制經濟共同發展

1、個體經濟的含義、地位、作用

2、私營經濟的含義、地位、作用

通過麥當勞和沃爾瑪等企業的例子分析外資經濟的含義、地位和作用。 ? 外資經濟的含義、地位、作用

結合前面所分析的堅持我國的基本經濟制度的原因，總結得出：

4、堅持和完善社會主義的基本經濟制度的必然性

課堂小結

要注意對國有經濟主導作用的理解。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上， 即 一是指控制國民經濟命脈，二是指對大企業和大企業集團控股或參股以發揮作用，三是指做那些非國有企業不能做或不能讓他們做的事情，四是指保證社會再生產的進行和國民經濟的社會主義性質和發展方向。同時要強調 國有經濟的控制力，不僅要有數量上優勢，更要注意質的提高。國家控制國民經濟命脈，國有經濟的控制力和競爭力得到增強。

課后習題

一、基礎訓練

1、在社會主義初級階段，公有制經濟包括 ( )

①國有經濟 ②集體經濟 ③股份制經濟 ④混合所有制經濟 ⑤混合所有制經濟中的國有成分和集體成分

A ①②③⑤ B ②③④ C ①②③④ D ①②⑤

2、我國公有制的主體地位主要體現在 ( )

①公有資產在社會總資產中占優勢 ②國有經濟控制國民經濟命脈 ③國有資產在社會總資產中占優勢 ④國有經濟對國民經濟發展起主導作用

A ①②④ B ①③④ C ①②

③ D ②③④

3、下列對“國有經濟控制力”的認識，不正確的

是 ( )

①“國有經濟控制力”就是國有經濟要控制每一個地區、每一個行業 ②在國有經濟需要控制的行業和領域，國有資本的比重越大越好 ③凡是現在國有經濟已控制的行業和領域必須保持不變 ④“國有經濟控制力”就是所有國有企業的控制力

A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④

4、下列關于我國現階段個體經濟和私營經濟的共同點的說法,正確的有 ( )

①都以私有制為基礎 ②都存在雇傭勞動關系 ③都是社會主義經濟的組成部分 ④都是社會主義市場經濟的重要組成部分

A. ③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①④

5、積極鼓勵個體、私營經濟發展，是因為發展個體、私營經濟( )

①有利于擴大勞動就業 ②對提高國家綜合經濟實力起決定作用 ③有利于增加勞動者的個人收入 ④是推動經濟發展的重要力量，有利于國家經濟發展⑤是財政收入的重要來源

A ①②④⑤ B ②③④ C ①③④⑤ D ①②③⑤

6、作為社會主義的根本經濟特征和社會主義經濟制度的基礎的是 ( )

A 國有經濟 B 生產資料公有制 C 共同富裕 D國有大中型企業

7、《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》，是第一次以中央名議頒發的促進非公有制經濟發展的文件。國家大力發展非公有制經濟的原因是( )

①在社會總資產占優勢，是國民經濟的主體，對經濟發展起主導作用 ②是社會主義市場經濟的重要組成部分 ③是社會主義經濟的基礎和重要組成部分 ④非公有制經濟是促進我國社會生產力發展的重要力量

A.②③④ B.②④ C.①②③

④ D.①②④

8、我國的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。對“公有制為主體”的正確理解是 ( )

①堅持公有資產在社會總資產中占優勢 ②發揮國有經濟的主體作用 ③國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用 ④給公有制經濟以特別優惠的政策

A ①②③④ B ①②③ C ①③

④ D ①③

9、黨的十七大強調“堅持平等保護物權”，明確保護公民合法私有財產。“堅持平等保護物權”，憲法這一規定( )

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