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小班班務工作計劃

時間:2024-09-15 15:42:32 工作計劃 我要投稿

小班班務工作計劃

  一、班況分析

小班班務工作計劃

  隨著春天腳步的臨近,新的一學期又開始了。本學期,我們班還是有31名幼兒,班組成員3名,分別是班主任顧瓊潔,副班主任顧佳靜,保育員李紅波。

  二、上學期存在的問題

  1、生活自理能力方面:很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面;個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈;飯菜容易撒掉。

  2、學習習慣方面:上課坐姿不對;傾聽習慣不好,容易開小差;堅持性不足,不能專心地完成一項任務;做手工、繪畫時喜歡講話;閱讀習慣差,不會看圖書。

  3、身體鍛煉方面:平衡能力有待加強;跑步動作不協調,速度不夠快;不能堅持進行體育鍛煉,喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉,只會單一玩器械。

  4、班級特色方面:班級手工特色不明顯,執行力度不夠。

  三、本學期目標

  針對上學期存在的問題,結合本學期的園務精神,特制訂以下目標:

  (一)抓好幼兒常規教育,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

  (二)做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

 。ㄈ┙Y合實際確定班級特色活動內容——剪紙,制定每周具體內容,循序漸進,切實提高幼兒的動手能力。

  四、具體工作措施

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  1、以睡前故事為抓手,培養幼兒良好的傾聽習慣。

  教師尋找大量適合小班孩子的故事,每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,并且在下午離園前進行故事內容提問,以此培養孩子良好的傾聽習慣。

  2、以集體閱讀為方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。

  向幼兒介紹閱讀的要求,帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼,引導幼兒學習一頁一頁地翻書,鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

  3、以嚴格要求為準則,培養幼兒良好的工作習慣。

  在幼兒“工作”前提出規則,并且嚴格執行規則,對于違反的孩子提出批評,對于遵守的孩子給予表揚。

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  1、以比賽為契機,鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

  教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲,然后采用比賽的方式,讓幼兒真正掌握方法,最后在日常生活中采取每次檢查,及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

  2、以檢查為手段,督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

  每天確定檢查內容,提前進行通知,家園配合,確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

  (三)運動技能培養

  1、以戶外活動為機會,引導幼兒一物多玩。

  在戶外活動的時候,教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣,并且帶領每個孩子練習,對于想出新花樣的孩子給予表揚。

  2、以家庭教育為資源,鼓勵幼兒學會拍皮球。

  在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法,請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球,教師及時進行檢查和反饋。

  3、以比賽游戲為手段,提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

  經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲,激發幼兒的運動興趣,并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

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  1、重視每一次的集體活動,做到課前認真準備教學具,盡力使課堂靈動,激發幼兒學習的興趣,滿足幼兒操作的需求。

  2、關注幼兒的情緒情感發展,通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,表達情感。

  3、引導幼兒觀察周圍環境的變化,了解重大節日的特征,喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

  4、通過集體教學等途徑,讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱,知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

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  1、確定班級剪紙特色,制定每周的具體內容,在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

  2、充分利用離園前或餐后活動時間,給孩子提供練習剪紙的機會,提高剪紙能力。

  3、發動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。

  4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比,激發幼兒對剪紙活動的興趣。

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  1、成立家長助教團,每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,提高家長對閱讀的興趣,豐富幼兒的幼兒園生活。

  2、召開互動式家長會,會前提出研討主題——早期閱讀之我見,提出各種具體問題,請家長先進行前思考,在會議中再分組討論、交流,在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

  3、建立微信訪談項目,請家長將遇到的教育難題留言給老師,老師有空時進行解答;將孩子在家的學習狀況反饋給老師,及時交流孩子近階段發生的狀況并加以糾正。

  新的學期,新的開始,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會越做越好,我們的孩子肯定會越來越能干,家園間的關系肯定會越來越融洽!

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