小學(xué)讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書(shū)筆記1
《森林報(bào)》的里面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙模瑸槲覀兠璁?huà)了森林里一幅幅多彩的畫(huà)面。
“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來(lái)，鳥(niǎo)、獸都非常歡迎春天的到來(lái)，小何解凍了，小動(dòng)物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來(lái)，撲騰著翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。
“北方飛回來(lái)的鳥(niǎo)”這段文章講了從北方飛回來(lái)的鳥(niǎo)有許許多多，各式各樣、五顏六色，比如：有紅胸脯、紅腦袋的'朱頂鶴;有煙灰色的太平鳥(niǎo);還有金綠色的黃雀，以及鮮艷美麗的灰雀。黃雀和朱頂鶴吃赤楊子和白樺子。太平鳥(niǎo)和灰雀吃山梨和其他漿果。
“熊終于找到了過(guò)冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過(guò)冬的故事。人類(lèi)三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個(gè)地方過(guò)冬�？纯催@棵樹(shù)吧!夏天，大雕把干樹(shù)枝和軟草叼到這里，鋪成窩，孵出小鳥(niǎo)。這個(gè)窩后來(lái)被廢棄在這里。冬天，這頭找不到安身之地的熊，受到了驚嚇后趕到這里來(lái)。在空中的窩里安心地睡了下來(lái)。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細(xì)觀察、不斷實(shí)踐、善于思考，就不會(huì)懂得這么豐富的知識(shí)。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
我們校園圖書(shū)館有好多圖書(shū)，在那里，我有幸讀了高爾基的《童年》。他的童年和我們的童年比起來(lái)，真是差別很大。
我們每個(gè)人都有自己的童年。而且，我們做為祖國(guó)的花朵，有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。但是，我們每一個(gè)有不同的童年。但是，比起高爾基的童年來(lái)，我們要幸福的多，能夠說(shuō)一個(gè)在天空上，一個(gè)在地下。
高爾基的童年生活十分艱苦。他七歲時(shí)沒(méi)有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命。因?yàn)闆](méi)有生活的來(lái)源，一家人過(guò)得十分貧窮的生活。吃得不好，穿得更不好。但這些并沒(méi)有使高爾基消沉，反而促使他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。長(zhǎng)大后，最后成為了有用的人才。
小學(xué)讀書(shū)筆記2
這幾天，我讀了一篇名叫《白狼》的文章。
寨子里接二連三地發(fā)生羊羔神秘失蹤事件后，有經(jīng)驗(yàn)的獵人斷定，附近必須有狼。于是，寨子里組織了一支捕獵隊(duì)，進(jìn)山追剿。
幾天后，獵狗把他們引進(jìn)戛洛山一個(gè)石洞，擰亮手電筒，洞里有一只黃毛崽了，還沒(méi)滿月，剛學(xué)會(huì)行走，可不見(jiàn)母狼的蹤影，估計(jì)是外出覓食了。
村長(zhǎng)說(shuō)：“這家伙，長(zhǎng)大了也是個(gè)偷羊賊�！闭f(shuō)著，就拿出了長(zhǎng)刀。
老獵人波農(nóng)丁一把攔住村長(zhǎng)說(shuō)：“母狼回來(lái)后看到狼崽被殺，必須會(huì)報(bào)復(fù)的�！�
一番討論后，他們決定把小狼崽帶回去帶“人”質(zhì)，不愁母狼不來(lái)送死。
于是，他們用麻繩套住狼崽子的脖子，拴在村外石灰窯旁的一根木樁上。四周是一片開(kāi)闊地，便于觀察和射擊。捕獵隊(duì)兩人一組，白天黑夜輪流值班，握著上了膛的槍?zhuān)吭诰嗬轻套蛹s二十米遠(yuǎn)的石灰窯頂上。派對(duì)名字
半夜三更，換班的`時(shí)刻到了，一只白狗跑入了大家的視線里。白狗走到木樁旁，“走開(kāi)，別過(guò)去�！辈ㄞr(nóng)丁驅(qū)趕白狗。
波農(nóng)丁大叫：“它不是狗，是狼，快開(kāi)槍�！笨赡抢且呀�(jīng)把小狼崽帶走了。
原來(lái)，母狼鉆進(jìn)石灰窯，增了一身石灰，裝成了一只狗。
讀了這篇故事，使我感受到了母愛(ài)的偉大！
小學(xué)讀書(shū)筆記3
我讀好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的`條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)讀書(shū)筆記4
我細(xì)細(xì)品讀了一本書(shū)：“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的《第七條獵狗》。這本書(shū)分為許多小故事，其中一篇《白狼》深深吸引了我，閱讀了數(shù)遍，我受益匪淺，感動(dòng)至極。
這篇小故事講述的是：一只野狼襲擊了村子里的家畜，村民找到了狼的幼崽并把它帶回村子做“人質(zhì)”，母狼知道后不顧危險(xiǎn)，用自己的勇敢與智慧救出了幼崽，我對(duì)這只母狼非常敬佩。
書(shū)中提到母狼為救小狼，利用石灰把自己化妝成一條平平常常的白狗，混進(jìn)獵人中救出小狼。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，百獸之王是誰(shuí)？老虎。不，真正的百獸之王不是別的，是我們?nèi)祟?lèi)自己，動(dòng)物再厲害，也斗不過(guò)鋒利無(wú)比的'捕獸夾，從天而降的捕獸網(wǎng)，以及威力無(wú)窮的槍。而這條母狼卻冒著九死一生的危險(xiǎn)，去救小狼，這需要多么巨大的勇氣�。∵@就是母愛(ài)，這就是母愛(ài)帶來(lái)的勇氣和智慧，這條母狼利用地形隨機(jī)應(yīng)變，蹭了一身石灰喬裝打扮成一條白狗，騙過(guò)了獵人的雙眼，救出自己的孩子，這是一頭勇敢而又聰明絕頂?shù)睦恰?/p>
母愛(ài)是最強(qiáng)大的力量，如果說(shuō)父愛(ài)如山，那母愛(ài)就如海，容納一切。
小學(xué)讀書(shū)筆記5
這個(gè)世界上有各種各樣聲音，有一此我們聽(tīng)不到的神奇的聲音，普普通通我們經(jīng)常能聽(tīng)到的聲音，可是你仔細(xì)地聽(tīng)過(guò)聲音嗎？聲音其實(shí)很奇妙，就像一個(gè)個(gè)的.音符一樣在你的耳邊。
小學(xué)讀書(shū)筆記6
《白狼》大體講了一個(gè)村子里來(lái)了一對(duì)狼母子，母狼常去偷雞，惹惱了村里的人們，村里的青年們帶著獵狗找到了獨(dú)自在家的小狼，于是他們便把小狼帶回了村里想要母狼來(lái)”自首“。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，母狼在烏云的掩蓋下成功來(lái)到栓小狼的木樁幫，但還未咬斷繩子，烏云被風(fēng)吹開(kāi)，周?chē)匦铝撂闷饋?lái)，村里的人們很快發(fā)現(xiàn)了母狼，慌亂之中打了兩槍?zhuān)m然沒(méi)打中但把母狼嚇跑了。又過(guò)了幾天，小狼已經(jīng)餓的皮包骨頭，這天夜里，院子里出現(xiàn)了一條”大白狗“，”大白狗“走到小狼身邊，由于太黑，守夜的人們沒(méi)看清”大白狗“在干什么，只是聽(tīng)不見(jiàn)小狼輕微呻吟聲，守夜人大驚，以為”大白狗“咬死了小狼，連忙上前查看，卻看見(jiàn)”大白狗“在咬繩子，小狼在吸奶。守夜的人忽然明白”大白狗“就是母狼，慌忙開(kāi)槍瞄準(zhǔn)射擊，”大白狗“卻已經(jīng)咬開(kāi)了繩子，帶著小狼逃離了�？蔀槭裁椿依菚�(huì)變成白狼呢？原來(lái)，母狼去石灰窟蹭了一身白石灰，喬裝打扮，搖身一變變成”白狗“
不得不說(shuō)，母狼的.智慧超出人們所料，在她那一顆愛(ài)子心的支配下，她變得聰慧過(guò)人，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿愛(ài)和責(zé)任，令我們不得不贊嘆和敬佩。其實(shí)，不只是母狼，我們?nèi)撕推渌鼊?dòng)物，都有不一樣的一面，獸有獸的本性，人有人性，父母的嚴(yán)厲下都是一顆愛(ài)子的心，天下沒(méi)有哪對(duì)父母不愛(ài)自己的孩子，無(wú)論在什么情況下，母親都是為自己的孩子好！我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)諒解夫婦。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
昨天，爸爸給我買(mǎi)了《三毛流浪記》這本書(shū)，一回家我就迫不及待地打開(kāi)了它，今天我已經(jīng)看了一半，里面的.故事真是太感人了呀！三毛太可憐了，讀。讀后感看著看著我的眼淚差點(diǎn)流出來(lái)了，他好多次都被人誤會(huì)，有一次他去上學(xué)，成績(jī)非常好，可是一個(gè)小壞蛋犯了錯(cuò)誤，卻把責(zé)任推到三毛身上，于是被老師誤會(huì)，取消了上學(xué)的資格……
現(xiàn)在我們條件好了，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，不能像那些小壞蛋一樣不聽(tīng)話，人人都要做一個(gè)成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生。
小學(xué)讀書(shū)筆記8
星期天，我走進(jìn)新華書(shū)店看書(shū)，有幸看到了<<魯濱遜漂流記>>中主人公魯濱遜的一小則日記，我被他那種大無(wú)畏，百折不饒的精神深深折服，并且心靈上也受到了很大的震撼!
那一則日記的主要內(nèi)容是這樣的：為了抵御野人的襲擊，魯濱遜經(jīng)過(guò)考慮后，決定在地上挖一個(gè)洞，他費(fèi)了九牛二虎之力，在三天之內(nèi)終于挖好了，并且把要用的東西都搬了進(jìn)去。但是在暴風(fēng)雨和地震的摧殘下，洞垮了，并且把洞里的東西都埋沒(méi)了，但是，他沒(méi)有沮喪，把東西全部挖了出來(lái)，并且又像原來(lái)一樣再布置了一個(gè)“住所”。
這小小的`一則日記，卻反映了魯濱遜雖然遭遇不幸，但始終百折不饒，毫不氣餒的品格。這使我不得不聯(lián)想到自己，每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題，我就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)绻职謰寢尣恢溃揖蜁?huì)知難而退，不去管它。每當(dāng)我在生活上遇到困難，我就會(huì)垂頭喪氣，不愿去攻克它。我自己都知道，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可還是不會(huì)自己解決問(wèn)題，像個(gè)小孩子一樣。但自當(dāng)我讀了〈〈魯濱遜漂流記〉〉這本書(shū)后，我被魯濱遜的那種百折不撓的精神所深深感染，期盼有一天也能做個(gè)像魯濱遜這樣掌握命運(yùn)的人!
要掌握命運(yùn)，要戰(zhàn)勝困難，要百折不撓，要永不言敗!
這就是我從《魯濱遜漂流記》中悟出來(lái)的真理!
小學(xué)讀書(shū)筆記9
三國(guó)演義，是我國(guó)的四大名著之一，講了：三國(guó)時(shí)期吳，蜀，魏三國(guó)鼎立。一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)還清晰可見(jiàn)，顯示三國(guó)時(shí)期的爾虞我詐，勾心斗角，動(dòng)蕩不安的現(xiàn)象。
這本三國(guó)演義中還有叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的`關(guān)羽......我最喜歡的是出神入畫(huà)，神機(jī)妙算的諸葛亮，他似乎是無(wú)所不能，不管有多少混亂，只要他一出現(xiàn)，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂新的一個(gè)故事就是空城計(jì)。諸葛亮將棋號(hào)放倒，把兵將隱蔽起來(lái)，讓他們不隨便走動(dòng)，高聲說(shuō)話。又讓人們將城門(mén)全打開(kāi)各門(mén)留幾名士兵扮成老百姓在門(mén)口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒(méi)有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計(jì)呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對(duì)人或事的看法，不能只看表面；也要學(xué)習(xí)思謀的策略性，有應(yīng)對(duì)困難解決的方法，不要呆板機(jī)械，可以從另一方面思考�！度龂�(guó)演義》就像是一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌，一幅栩栩如生的畫(huà)卷，現(xiàn)在我們就來(lái)領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧！
小學(xué)讀書(shū)筆記10
《三國(guó)演義》是歷史上著名的名著，他的作者是羅貫中，在這本書(shū)里，他講述了很多發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的故事，描繪和刻畫(huà)了很多性格特征明顯的人物形象。
其中包括老謀深算的劉備、心胸狹窄的周瑜、容易紅臉的張飛……，相信只要是你看過(guò)這本書(shū)，那么你都會(huì)對(duì)這些人印象深刻的。
從小到大，我的課余愛(ài)好就是了解歷史上發(fā)生的趣事和有意義的事，這樣的'我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)，里面我最喜歡諸葛亮這位人物和忍辱負(fù)重的劉備，諸葛亮為自己的主公鞠躬盡瘁死而后已，而劉備是一個(gè)重情重義之人，為了報(bào)仇，他奮不顧身，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報(bào)仇，一定不會(huì)在樹(shù)下扎營(yíng)，為什么劉備要選擇在樹(shù)下扎營(yíng)呢？因?yàn)閯洳幌胱屖勘珶�，借�?shù)乘涼，這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人！
當(dāng)我看見(jiàn)有一片關(guān)于諸葛亮做什么事不好的作文時(shí)，我的心情十分不好，因?yàn)橹T葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎？我想問(wèn)問(wèn)那作者是怎么想的……但諸葛亮不應(yīng)該獨(dú)自去征伐，應(yīng)該和阿斗一起守住蜀國(guó)，說(shuō)不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當(dāng)初應(yīng)該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國(guó)的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
小學(xué)讀書(shū)筆記11
通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》這篇課文，讓我認(rèn)識(shí)到了：勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。
課文中說(shuō)：燕子去了也會(huì)再回來(lái)，楊柳枯了也會(huì)再青。桃花謝了第二年也會(huì)再開(kāi)，可是為什么時(shí)間一去不復(fù)返?時(shí)間的消逝讓作者不禁汗流不止、淚流不止，作者用洗手、吃飯、默默來(lái)說(shuō)明日子在不經(jīng)意中的匆匆，最后告訴人們不要虛度光陰。
是啊，平時(shí)媽媽總告訴我不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間�？墒俏铱偸遣宦�(tīng)，對(duì)時(shí)間的觀念不以為然，總是用作業(yè)多、題太難等借口來(lái)搪塞媽媽。二十分鐘能做完的事我卻用了四十分鐘。結(jié)果，老是覺(jué)得時(shí)間不夠用，應(yīng)該做的事因?yàn)槟ゲ渚蜎](méi)時(shí)間做了。想想班上一些同學(xué)，還學(xué)著數(shù)奧，每天都要培訓(xùn)，可是人家的作業(yè)也做得很快，一點(diǎn)不比我用的.時(shí)間多，差別就是我認(rèn)為五分、十分鐘不算什么，不會(huì)利用時(shí)間，在相同的時(shí)間里比別人少做了好多事，少學(xué)了好多知，現(xiàn)在想想真是可惜!
學(xué)了《匆匆》后，我算是認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，掐指一算，三千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，還能有多少時(shí)間讓我白白消費(fèi)呢?這讓我想起了顏真聊的名句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。若現(xiàn)在不好好抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到頭發(fā)白了后悔也晚了。
連朱自清先生都認(rèn)為自己不珍惜時(shí)間，我們還能有什么理由浪費(fèi)時(shí)間呢?以后，我要抓緊時(shí)間，珍惜分分秒秒，用小塊的時(shí)間做小事，大塊的時(shí)間做大事。在中午的時(shí)候就完成已經(jīng)布置的作業(yè)，下午放學(xué)后抓緊完成剩下的作業(yè)，而且要做到做得快、準(zhǔn)確率高，這樣省出的時(shí)間我可以看書(shū)、和媽媽出去鍛煉身體，多好!
同學(xué)們，勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!
小學(xué)讀書(shū)筆記12
你若認(rèn)為聰明絕頂是“光光頭”，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這里講的是真正聰明的一頭母狼。俗話說(shuō)得好，就算狼也是有母愛(ài)的，狼也愛(ài)自己的親骨肉，為孩子它會(huì)舍棄自己的生命。
一只黑狼從遠(yuǎn)處搬到沈石溪叔叔的村莊，它總是叼走村里的`羊啊雞什么的，于是村長(zhǎng)和一些村名決定去捅了它的老窩，可正好撞上黑狼的幼仔，大家都對(duì)這黑狼仔沒(méi)辦法，就在這時(shí)候，村長(zhǎng)說(shuō)，把這幼崽綁到村里，來(lái)個(gè)束手就擒！夜晚，黑狼則辦成了一匹白狗，機(jī)智地叼走了兒子。
這匹黑狼真是聰明！想到了這樣一個(gè)好方法，連機(jī)警的人都對(duì)它沒(méi)辦法，它當(dāng)之無(wú)愧是一匹狼皇后！這完全是出于它對(duì)兒子深深的母愛(ài)，它才會(huì)冒險(xiǎn)一樣咬牙沖出去。也許它早就做好了心理準(zhǔn)備，也許它很早就告械自己不能馬虎！
媽媽也是這樣愛(ài)我們的。這匹狼也許是在用自己聰明的智商、厲害的手段和勇猛的精神向它學(xué)習(xí)！
啊，我震驚了，我從未見(jiàn)過(guò)用這種手段的狼，我對(duì)黑母狼佩服得五體投地！我可真想對(duì)它喊：
“我真是佩服你！”
小學(xué)讀書(shū)筆記13
三國(guó)演義內(nèi)容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國(guó)變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)，諸葛亮的.才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱�，我深深的敬佩這一位先生。
在三國(guó)演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國(guó)演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍龂?guó)演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)讀書(shū)筆記14
新春伊始，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了《中外聞名科學(xué)家的故事愛(ài)迪生》，買(mǎi)回書(shū)，我就如饑似渴地看了起來(lái)。
提到愛(ài)迪生的名字，人們立刻就會(huì)脫口而出：創(chuàng)造家!不錯(cuò)，這位1847年2月11日誕生于美國(guó)的農(nóng)夫孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富于幻想和奇怪心，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜愛(ài)做科學(xué)試驗(yàn)。他只讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)。12歲到火車(chē)上賣(mài)報(bào)，同時(shí)在火車(chē)上進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。以后又當(dāng)過(guò)鐵路電報(bào)員，過(guò)著流浪的生活。1864年創(chuàng)造了自動(dòng)電報(bào)二重記報(bào)機(jī)。1877年剛剛30歲的愛(ài)迪生一舉創(chuàng)造了留聲機(jī)，轟動(dòng)了全世界。因此，法國(guó)政府授予他'爵士'頭銜，美國(guó)總統(tǒng)邀請(qǐng)他到白宮表演。后來(lái)，他又改進(jìn)了電燈，創(chuàng)造了人類(lèi)應(yīng)用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實(shí)的光明使者。繼而，他又創(chuàng)造了電話、電影、蓄電池等等。1883年發(fā)覺(jué)了聞名的"愛(ài)迪生效應(yīng)'即熱電子放射現(xiàn)現(xiàn)象。為無(wú)線電事業(yè)的進(jìn)展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業(yè)、建筑、化工及軍事技術(shù)等方面，也有很多創(chuàng)造。這位事來(lái)輝煌，功績(jī)卓著，貢獻(xiàn)無(wú)比的劃時(shí)代科學(xué)家，活了84歲8個(gè)月零7天，共制造了20xx多項(xiàng)創(chuàng)造，平均每15天就有一項(xiàng)新創(chuàng)造，人們尊稱(chēng)他為"創(chuàng)造大王'是當(dāng)之無(wú)愧的!愛(ài)迪生在尋求他的討論創(chuàng)造工作過(guò)程中表現(xiàn)出了無(wú)限的堅(jiān)韌不拔的`堅(jiān)韌精神，在數(shù)不清的挫折和失敗面前，并不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動(dòng)搖初衷，而是毅然采納新的討論方式方法，去攻破這個(gè)堡壘。
記得有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，我想來(lái)想去也想不出，最終我放棄了。但是，自從我看了《愛(ài)迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛(ài)迪生在艱苦的環(huán)境下，都能夠自學(xué)成才，而我生活在優(yōu)越的環(huán)境下，沒(méi)有耐性，不好好學(xué)習(xí)。真不該啊!
愛(ài)迪生在創(chuàng)造制造時(shí)所表現(xiàn)出的精神，值得我們學(xué)習(xí)，從中我明白了這樣的一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難和挫折，就倒下去，而要堅(jiān)持做究竟，做到最好。
今后，我會(huì)像宏大的愛(ài)迪生那樣，好好學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情，做一個(gè)勤奮、仔細(xì)、努力的孩子。天才出于勤奮，或許我沒(méi)有靈感，但是我花百分之百的汗水，肯定也能取得勝利。
小學(xué)讀書(shū)筆記15
一直以來(lái)，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒，以成人的眼光來(lái)看待幼兒，希望他們變成我想象中的幼兒——“小大人”，個(gè)個(gè)成為懂事、聽(tīng)話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類(lèi)型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”，他能夠大聲疾呼并真誠(chéng)的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問(wèn)題”，他勇于在幼兒面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂(lè)于請(qǐng)教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累” 。李老師說(shuō)得好：“ 教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味;教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)小學(xué)教師讀書(shū)筆記20xx小學(xué)教師讀書(shū)筆記20xx。雖然就學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來(lái)說(shuō)，教師遠(yuǎn)在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的.朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者”……讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思：“親其師，信其道”，古人尚卻明白的道理，可我……實(shí)在汗顏。幼兒成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣又從何說(shuō)起，幼兒的個(gè)性該如何發(fā)展?幼兒是有差異的，有的文靜、有的好動(dòng);有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟呢?為什么一直讓他們徜徉在“苦�！敝心�?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒，因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對(duì)幼兒時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛(ài)心喚起幼兒的愛(ài)心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)
也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛(ài)心成為照耀幼兒心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)幼兒健康的人格，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展
【小學(xué)讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
小學(xué)讀書(shū)筆記12-05
小學(xué)讀書(shū)筆記04-26
小學(xué)簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記03-05
小學(xué)數(shù)學(xué)讀書(shū)筆記02-19
小學(xué)讀書(shū)筆記15篇02-11
小學(xué)生讀書(shū)筆記01-14
小學(xué)生讀書(shū)筆記01-03