計劃作文(推薦)
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的計劃作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計劃作文 篇1
五年級語文上冊作文教學計劃
本學期習作教學目標：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學與讀書筆記和常見應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
教學進度：
篇四：人教版五年級作文下冊教學計劃
一、班級情況分析
五年級班共有47人,男生20人。學生來自山區，所以部分學生作文基礎一般。少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。 二、教材分析
課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。三、教學目標和要求
要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創造條件。 四、 教學措施
1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。
4、要充分發揮學生的.積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
五、課時安排
篇五：五年級下冊作文教學計劃
五年級（下冊）作文教學計劃
總體目標：
（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
（3）能修改有明顯錯誤的句子。
（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
具體內容與要求：
計劃作文 篇2
對于一個學生來說，暑假最痛苦的是補習？學習？復習？還是預習呢？可是經過了這個暑假，我肯定最痛苦的一定是幫別人補習！
剛接到這個暑假任務，我可放心極了。不是我自吹，一個成績優異，對學習更有一套獨特的方法的我，這簡直是容易極！不管是頑皮搗蛋鬼，還是懶惰心散的人，只要不是智力有問題的同志，我相信自己還是能勝任的，盡管放馬過來吧！
第一天、第二天、第三天……
前天、昨天、直到今天，我后悔了，我投降了，我被征服了。一下子從自信的巔峰掉落失落的'谷底，我知道我錯，我太高估自己了。
這個目標人物，雖然相貌平平，卻隱藏了非我想象的“神力”。老師常說，一個單詞只要每天看好幾次，連續幾天，就像對著一個陌生人一樣，總會熟起來的。可是，同樣的題型，同樣的方法，幾天都重復著，卻在眨眼后的那一刻，好像都記
不起來了。
我用了許多方法想讓他容易記住，但是，盡管我付出了百分之百的用心，或者是軟硬兼施，他還是會用同樣的態度去消滅我的熱情，去打敗我的自信，去掩蓋我心中的那么一點光。我無奈了，心中有說不盡的憤怒、不滿，但更對的是對自己能力的懷疑。
突然蹦出“老師”這個名詞，想不到做老師可不容易，特別是用心的老師。真偉大。曾經何時，老師們都會有我此時此刻的痛苦，但又有誰可以述說呢？因為擁有一份寬容、無私、盡職的善良，抑制了心中的一切，一絲不茍地把知識傳授給學生們。
想到這些，我覺得更加慚愧……
不行，我不能就這樣放棄，再大的困難也難不倒我的熱情，心中的光不會熄滅的。我要做一位稱職的老師。困難！來吧！我不會怕的！
計劃作文 篇3
“地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發光光！地球姑娘，衣裳骯臟！”星星孩子們在吟唱，地球姑娘在哭泣，而太陽公公卻在家里走來走去，為地球姑娘想辦法，怎樣才能有資格參加宇宙選美比賽。沒辦法太陽公公只得帶著地球姑娘上了“任氏宇宙美容所”。
我是“任氏宇宙美容所”的教授，面對這個顧客，我也有點兒棘手。最后我制定了三項美容步驟。
第一：皮膚移植
我和聯合國環境保護組織協商，讓他們獎勵種花種草的人，懲罰破壞花草的人，而且每三十公里處要建一個自然保護區。果然，過了兩年，地球重新恢復了美麗的`臉膛，到處枝繁葉茂、鳥語花香……
任務一：成功！
第二：秀發重生
我讓地球姑娘每天都收回部分氧氣。為了避免地球的氧氣耗盡，得讓人類空出更多的地來種環保樹，釋放出更多、更新鮮的氧氣。一年后，地球綠樹成蔭，一眼望去，全球一片翠綠，樹枝隨風搖擺，那是地球姑娘飄動的秀發。
現在，地球已是脫胎換骨，以新的面貌面對大家，可還有一道重要的步驟：排毒養顏。
我的辦法是讓地球姑娘停止轉動，地球沒了引力，污水自然就飛了出去。這個法子很好，不到一分鐘，地球姑娘的毒就排干凈了。我還讓地球姑娘下了一場大暴雨，讓地球姑娘洗干凈了臉，變得更加楚楚動人了。
美容完了，地球姑娘就去參加比賽了，理所當然得了第一。
這時，星星孩子們又唱開了：“地球姑娘，頭發長長；地球姑娘，衣裳香香；地球姑娘，臉兒青青；地球姑娘，漂漂亮亮！”可是地球姑娘并不高興：“照人類這么破壞下去，下次比賽，我該怎么辦呢？……
計劃作文 篇4
我是一位三年級的小學生，可是我的毛筆字卻寫不好，這使我很苦惱，于是，我發誓一定要練好毛筆字。
從這以后，我就天天在網上看寫毛筆的技巧啦、怎樣運筆寫的字好看啦、怎么使毛筆尖啦、各種毛筆的作品啦……自己也沒事就拿支筆用毛筆的用法自己隨便練，爸爸見我對毛筆很有興趣，便給我買來筆墨紙硯“文房四寶”準備教我寫毛筆字。爸爸首先在紙上用毛筆寫了橫、撇、捺等幾個簡單的筆畫，只見爸爸的食指和大拇指緊捏著毛筆，中指放在了食指的下面，目不轉睛地寫著。接著爸爸讓我照著他的樣子試著寫一寫，我盯著爸爸的`樣子，寫下了一個個筆畫，這時自己看一眼，卻像一些活靈活現的蜈蚣，很難看。爸爸卻告訴我失敗是成功之母，不經歷風風雨雨，就看不到彩虹，做事要堅持不懈，才能獲得成功。我聽了爸爸的話，信心大增，決心一定要練好毛筆字。
這以后，我每天日復一日，年復一年，我的毛筆字大有長進，我堅信，只要我堅持每天練習，我的毛筆字一定會突飛猛進。
計劃作文 篇5
暑假已快過半，可拿出計劃清單清點了一下，發現我的暑假計劃只完成了一小部分，而且啃掉的都是軟肉，剩下的全是硬骨。不禁焦急萬分，在房里踱來踱去，不知所措。
稍微冷靜了一會兒，坐在桌前，看看左手邊已完成的作業，又看看右手邊還未完成的作業，萬分惆悵，又皺起眉頭。再次瀏覽計劃表，發現未完成的作業大多是自己布置的，才稍稍放下心來，用手摸摸面前的兩堆作業，陷入了沉思。
人們定計劃是做什么的？為了有計劃地完成任務？確實，這是其一。為了明確自己的目標？這是其二。我認為，還有其三，那就是鼓勵自己完成任務。為什么這么說呢？當自己的任務亂成一團時，有如肉里有骨，骨里有肉，你不知從何處下口？因為每一口都是骨肉相連。而定計劃有如把肉剔出來，先吃肉再啃骨頭，如攻堅木，先其易者，后其節目，這是其一；其二，吃光了肉再去啃骨頭，有如打仗時的一鼓作氣，再而衰，三而竭，吃肉、啃骨頭的動作是連貫的，所以是一鼓作氣，當然能一舉消滅；其三，定計劃有如分門別類，比如，你得把每門學科的作業分類，把讀的、背的、寫的作業分類。諸如此類，在分類的過程中，你會覺得選擇權在自己手中，而其它作業都只能乖乖地等著被選擇、消滅，由此產生了樂趣。而樂趣一產生，學習的法寶就來了。
教條般地說了其一、其二、其三，關鍵還是過五關斬六將般的樂趣。我每次定計劃時都很瘋狂，有時甚至沒有人性！看似不可能完成，實際上，當我拼盡全力去完成時，心中就會產生一種自豪感、成就感。完成計劃的80%就已經很不錯了，所以，不要畏懼計劃，把計劃往大、寬、廣的方向延伸，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這樣似乎很恐怖，很不切實際，但如果達成了計劃，哪怕是一個小計劃，不費吹灰之力完成，也能對你的內心產生鼓舞。
另外，如果只說這些，那我就成書呆子了！所以還漏掉了很重要的'一點：計劃里不能沒有別的活動，人們都說德智體全面發展，大家的德應該沒問題，智就是學習，重要的是體，身體是革命的本錢，適度、適量、有規律的體育運動應該列入計劃之中。除此之外，還應注重我們的精神世界，閑暇時可以培養興趣愛好，各種特長。千萬別讓計劃里只有學習，不然再加上他人的壓迫，自己就要崩潰了，還談什么心靈上的樂趣和精神上的鼓舞呢？只怕連安慰都來不及了吧？
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