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教育統計報表實施方案（通用15篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的教育統計報表實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育統計報表實施方案 1
按照教育部北京市教育統計西教發〔XXXX〕XX號文件要求，為如期完成市教委布置的各項教育統計報表填報。真實、準確、完整的上報反映我園發展現狀的各項數據。充分發揮幼兒園基礎教育統計的服務職能，盡職盡責地落實好幼兒園基礎統計工作，推進教育統計工作制度化、規范化，特制定本工作方案。
一、統一領導分級負責層層落實責任制：
按照統一領導，分級負責，層層落實責任制的組織原則，幼兒園建立統計工作領導小組，由XXX擔任領導小組組長，全權負責統計工作的組織和實施，嚴格進行數據審核和對統計工作各個環節進行抽查。
為了保證幼兒園統計工作的順利進行，由負責行政工作的園長擔任副組長、保證統計工作的有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協調。
組員包括各個業務分管負責人：負責教育教學工作的教研主任(XXX)、負責后勤工作的后勤主任(XXX)、負責財務工作的財務主管(XXX)、負責幼兒園內勤事物工作的`XXX老師。明確領導小組各成員在此次統計工作中的職責分工，各司其職，通力協作，高質量完成各個所承擔的原始數據上報任務。在組長統一領導下，嚴格按照教委關于統計工作的要求，明確責任，通力協作，密切配合，把每一步工作做好做扎實。
組長：XXX(園內各項數據審核、確認)
副組長：XXX(統計工作的策劃、布置，各方工作協調) 組員：XXX、XXX、XXX(負責開展各分管部門數據收集、匯總)XXX負責幼兒園所有數據匯總、分析、初步審核和上機操作。
二、具體工作步驟與完成時限：
1、負責制定XXXX/XXXX學年度統計工作方案、修訂和補充相關制度。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年9月30日
2、聯系教委信息科XXX，為幼兒園完成教委城域網數據接入，克服一切困難，務必按時完成此項工作。責任人：XXX
3、調試計算機系統配置，完成XXXX標準版教育統計系統軟件的安裝，做好軟件準備。
4、負責采集幼兒園全園幼兒學籍數據與入園幼兒戶籍分布情況;(在園、新入園、京籍、西城戶籍、外籍、港澳臺、農戶)制作與幼兒學籍管理系統信息相符的幼兒花名冊，完成相關報表填寫。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
5、負責收集教職工人員信息變化與全年參加培訓情況;
建立培訓情況記錄檔案，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：XXX、XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
6、負責審核教學設備和圖書購置與使用情況，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
7、負責核對幼兒園占地面積、建筑面積、固定資產等變化情況，配合園統計負責人完成相關報表統計。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
8、負責審核幼兒園各部門上報數據是否達標。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
9、負責收集全園各部門數據、進行輸機、完成匯總數據和邏輯校驗，對本次統計工作進行全面總結。
責任人：XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
10、負責對本園各項上報數據最后把關審核、簽字確認。匯總數據必須由園長完成全部文本及電子數據審核，并簽字確認方能上報(報表封面手簽)。
責任人：XXX、XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
11、負責完成基礎教育統計的電子數據導出、全國平臺的數據導入，文本文件報送，確保幼兒園基礎教育統計、準確、及時完成上報。
責任人：XXX
完成日期：20XX年XX月XX日
12、完成軟件升級后的數據審核，完成本次統計工作中各類電子數據的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴格遵守幼兒園學籍信息安全管理相關制度，做好保密工作。
三、教育統計電子版數據、文本數據報教委規劃科審核。
初審時間：20XX年XX月XX日
園內審核時間：20XX年XX月XX日
報教委審核時間：20XX年XX月XX日
地點：教委XXXXXXXXXXXXX，全天候。
四、幼兒學籍管理、基礎教育統計收尾工作。
做好幼兒學籍管理、教育統計等全部工作的電子、文本數據的檔案留存和收尾工作，完善幼兒園統計工作臺賬、學籍與統計工作檔案。
教育統計報表實施方案 2
教育事業統計數據是國家教育部了解學校實際情況的第一數據來源，為國家重大決策提供數據依據；今年我縣迎接國家義務教育均衡發展督導驗收，教育事業統計數據將是體現我縣教育事業發展的重要數據，為保證數據質量及迎檢順利進行，特制定本實施方案。
一、20XX年教育事業統計工作任務
1、填報基礎教育學校（機構）統計報表。各單位需認真填寫教育事業統計報表，對重要指標數據要嚴格把關，進行橫向縱向對比，確保數據真實準確。
2、采集學生和教師基本信息。各單位需認真填寫好學生信息采集模板與教師信息采集模板，認真核對信息，確保信息的準確。學生人數以9月份基教股倒帳人數為準，教師人數以9月份工資表人數加上新進教師和特崗教師人數為準。
3、安裝好20XX年教育事業統計軟件。各單位需在電腦上安裝好20XX年教育事業統計系統和湖南省教育基本信息管理系統。
二、20XX年教育事業統計工作任務分工
為保證驗收的順利及數據上報的質量，20XX年教育事業統計數據上報實行校長責任制。校長為學校第一負責人對報表數據負總責，報表數據上報需校長簽字，每一項數據的填報人需對填報數據負責。
1、基礎教育學校（機構）統計報表，由于涉及學生信息及教師授課信息較多，由學校教務處牽頭填報，固定資產管理員、師訓專干、會計人員協助提供相應數據。統計報表及填報說明見附件1。
2、學生信息采集模板由教務處根據基教股學生定案數填寫學生基本信息（男女生數及學生人數需完全吻合）；教師信息采集模板由師訓和職稱專干根據學校9月份工資表人數及新進教師和特崗教師人數，填寫教師基本信息；這兩個采集模板是為了印證基礎教育學校（機構）統計報表中所填寫的學生數和教師數。采集模板相關資料見附件2、附件3。
3、20XX年教育統計系統和湖南省教育基本信息管理系統由學校統計人員負責安裝及輸機；基礎教育學校（機構）統計報表填寫完成后交由督導專干及校長審核，審核完成后由統計人員輸入系統進行系統校驗，如校驗有錯誤由數據填報人員修改再由統計人員重新輸入系統校驗，直到校驗無誤才能進行上報；學生信息采集模板、教師信息采集模板電子檔完成后交給統計人員導入系統，然后與基礎教育學校（機構）統計報表中相應信息進行對比，必須保證兩個系統中信息一致。
三、20XX年統計報表上報內容及時間
1、20XX年統計報表上報內容：學生和教職工基本信息模版；教育統計上報數據文件；湖南省基礎教育學生基本信息管理上報數據文件。
2、上報時間：20XX年10月9日-15日（雙休日正常上班）。
3、紙質資料上報至教體局計財股（404）辦公室，電子數據資料上傳到QQ郵箱。
四、注意事項
1、基礎教育學校（機構）統計報表以校為單位，一校一表，基礎教育統計學校名單有的學校都要填寫，無學生學校只需填寫基礎基512中小學校舍情況 、基礎基522中小學占地面積及其他辦學條件表。
2、學生花名冊。學生花名冊需要提供學生姓名、身份證號、學籍號、班級號、性別、民族、籍貫等，籍貫是外縣的必須登記準確，以方便統計。學生花名冊分到片村小，一校一冊，學生人數、女生數必須于與基教股定案的學生人數一致。
3、教師花名冊。教師人數=九月份工資表上人數+新進教師+特崗教師，花名冊需要提供姓名、身份證號、性別、民族、職稱、學歷、授課、專業等。教師職稱必須準確，以免影響學校教師職稱評定。教師花名冊與學生花名冊一樣，一校一冊。
4、寄宿生人數必須核準，如有錯誤影響下年學校資金，學校自行負責。
5、基表312小學生人數中畢業生人數指的是2016年秋季6年級學生人數和2016年秋預計畢業生人數，應與2016年統計表中6年級人數和2016年秋預計畢業生人數一致。預計畢業生人數指的是20XX年秋6年級學生人數。
小學6歲入學，學制6年。
基表313初中生人數中畢業生人數指的是2016年秋季初三年級學生人數和2016年秋預計畢業生人數，應與2016年統計表中初三年級人數和2016年秋預計畢業生人數一致。預計畢業生人數指的是20XX年秋初三年級學生人數。
初中12歲入學，學制3年。
統計表中不要出現5歲以下讀小學、11歲以下讀初中的學生，也不要出現13歲以上還在讀小學、16歲以上還在讀初中學生。
6、基表331中小學、特殊教育學生變動情況中上學年初報表在校學生數指的是2016年秋季統計報表中學生人數，本學年初報表在校學生數指的是20XX年秋季學生人數。
上學年初報表在校學生數+增加學生數（招生、復學、轉入、其他）-減少學生數（畢業、休學、退學、死亡、轉出、其他）=本學年初報表在校學生。
7、基表331中減少學生數欄填寫有學生死亡的必須填寫基表332，減少學生數欄填寫有退學的必須填寫基表333。請各校統計人員在填寫基表331時慎重填寫學生死亡人數及退學人數。
8、基表423、424中小學專任教師分課程、分學歷表中本學年不授課專任教師指的是指本學年內未承擔教學工作的`專任教師，因請產假、長病假本學年內未承擔教學工作的專任教師。
9、基表431中小學、特殊教育專任教師變動情況表上學年初報表專任教師數指的是2016年秋季統計報表中專任教師人數，本學年初報表專任教師數指的是20XX年秋季學校專任教師人數，專任教師人數要與基表412一致。
上學年初報表專任教師數+增加教師數（錄用畢業生+調入+校內變動+其他）-減少教師數（自然減員+調出+校內變動+其他）=本學年初報表專任教師數。
10、基表512中小學校舍情況表中校舍建筑面積中：租借面積指的是民辦學校租借辦學，公辦學校不能填寫。校舍建筑面積中學校已經不存在土木結構房屋，房屋面積不能填寫到土木結構欄。危房面積不允許填寫。當年新增面積指的是學校產權校舍建筑面積中當年新增面積。校舍總面積等相關數據必須與固定資產賬目、會計賬目保持一致。
11、基表522中小學占地面積及其他辦學條件表中，占地面積、圖書、固定資產總值等相關數據必須與固定資產賬目、會計賬目保持一致。
12、統計工作上報完成后，請各單位打印兩份校長簽字蓋章，一份上交計財股一份單位留底保存。
教育統計報表實施方案 3
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
二、任務目標
(一)教師目標
1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)、集體目標
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2、相應建立推進師德建設的有效機制。
3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的`幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。
4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性
2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養，在時間中鍛煉自我
社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系
4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍
著重抓好以下幾項活動：
(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。
(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。
教育統計報表實施方案 4
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒47人，男孩25人，女孩22人。
1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。
(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學資源分析
這學期我們使用的是華中師范大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的.特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。
三、目標
知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
四、教學方法設計
1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
五、課時安排
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
教育統計報表實施方案 5
一、指導思想
在教育局正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實施體、智、德、美、勞等全面和諧發展為主要任務。以切實提高保教質量為目標，以提高教師素質和促進幼兒和諧發展為著眼點，為幼兒園的可持續發展提供保障。規范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧發展”為辦園理念，引導培養幼兒個性，促進知識和品質的健康和諧發展，貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境。
以“尊重生命，關注心靈成長，培養廣泛興趣”為辦園宗旨，培養孩子學會生存，學會學習，學會交往，學會做人，使孩子擁有一個美好童年。
以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子創造一個“自然、寬松、寬容”的空間，培養快樂、負責、富有創造性的孩子，促進孩子身心健康、潛能開發、和諧發展。
樹立“敬業、團結、務實、創新”的園風。
在實踐探索中，開展多形式的活動豐富、充實園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂學會學；以體驗中華傳統文化、領略多元文化，使幼兒胸納百川；以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面發展。
三、管理目標
本著“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、教育教學管理制度、教師年度考核制度、目標考核制度等各項規章制度，以達到規范管理、科學管理、民主管理的目的。
四、階段目標
建設具有風格的校園文化，進行幼兒園隊伍建設，建立領導班子及管理，打造辦園特色，吸進生源。
(一)校園風格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是考慮的首要因素。活動室鋪置復合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶外活動場所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒安全。
生態——建立仿沙灘，種植園，動物角等，讓孩子在觀察中發現，在體驗中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術——富有藝術感的環境創設，培養幼兒欣賞美、感受美、和創造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環境的創設體現孩子的自主性。
班級區角空間設計、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時活動；材料投放豐富性、多元化；教室墻面布置主題性，動態、自主、體驗、互動，給孩子留出空間，讓幼兒與環境互動，讓環境說話，讓環境體現教育價值，使環境真正促進幼兒自主發展。
多元——創設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應的，符合衛生和安全要求的標準用房及輔助用房。設教學活動室、盥洗室、多功能活動室、科探室、美工室、教師辦公室、會議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進的教學設施，采用電子化教學。配備相應的教材、教具、教育刊物。園內每個公共場所均配備監控設備，以保障幼兒安全。
3、標準化廚房，設收貨區、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設備。
6、配備適量戶外玩具及室內玩具。室內桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現代——當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養出符合現代化社會需求的人才。
設置園網，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式，實現幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養，確保教學質量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊伍建設：
1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓，加大對教育教學的`研究，促進教師專業發展，提高教師的教育教學水平和課程研究力。
3、加強學習進修，通過讀書、外出參培、網絡研修、參加比賽活動等方式，使教師快速成長發展，日益精進。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強班子建設：增強班子“協調、和諧”能力，各成員之間團結協作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領全園教工共同實現幼兒園的工作目標。
2、推進制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導、激勵、服務和支持”的制度文化。
3、內化制度管理：學習相關法律、法規，根據幼兒園發展需要，對現有內部管理制度進行梳理、調整，規范崗位職責、完善考核標準，動態管理，做到“常規工作抓細節，發展工作抓創新”，確保管理工作規范有序。
4、加強例會制度：
(1)“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學性、發展性。
(2)“教職工例會制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進行具體布署，及時總結和調整。
(3)“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋；每學期進行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價，同時對目標作相應調整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會制”：每學期期初召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。
(2)“園務公開制”：在家園之欄和幼兒園網絡平臺建立園務公開欄，公開收費、重大活動事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區居民可以及時了解幼兒園相關事務。
(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比；規范門衛登記、接送制度。完善各類應急預案并進行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據每學期不同要求進行不同內容的預案演習。
(4)和諧校園：進一步優化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業認同感，不斷激發教職工的潛能。
(5)平安校園：切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據一年四個季節和各個節日的內容和特征，當時的時事，焦點熱點為依據，作為主題，再根據每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。
2、多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學實踐等先進的教學方法，使幼兒在體驗學習的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從營養學出發，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業保育知識和經驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發展。
4、人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施陽光管理，同時人文化環境讓孩子在被愛中學會愛；在寬容中學會理解；在合作中學會分享；在努力中學會競爭。
5、藝術化：借助藝術教育這一載體，培養幼兒陽光、自信，培養幼兒良好的個性品質和健全人格。
(五)幼兒園發展及愿景
本著可持續發展的原則，強化內涵建設，在課程建設、樹自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設成為優質園。
教育統計報表實施方案 6
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，全體教職工要牢固樹立“安全第一”、“預防為主”的思想，把安全工作列入重要議事日程，切實加強幼兒園安全工作，確保幼兒及保教人員的生命和財產安全。具體方案如下:
一、指導思想
以保護幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質量，強化幼兒園安全管理，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩定。
二、實施過程
（一）提高認識，落實責任
要高度重視幼兒園的安全管理工作，充分認識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩定，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園的安全管理工作，把保護幼兒的`生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統一部署和要求，采取有效措施，全力防范。強化“幼兒安全責任重于泰山”的責任意識，牢固樹立“以人為本”、“安全第一，預防為主”的思想，本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領導，落實責任，長抓不懈。
要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》中有關安全工作的規定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制，每年9月初學校分別與各學校、各幼兒園簽訂安全責任書，嚴肅工作紀律，獎罰分明，做到事事有人抓，層層有人管，無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任，情節嚴重的要依法查處。
（二）加強宣傳，提高防范
1.每學期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認真學習、詳細了解、熟知并掌握國家關于幼兒園安全管理的法律法規和文件精神，做到知法、守法，嚴格按規章辦事。加強對幼兒園教職工的職業道德教育、安全知識和自護自救常識教育，做到大會、小會強調安全。
2.每學年的3月初和10中旬，分別組織全園幼兒科學進行應急遇險的疏散和演練，并由分管園長制定方案、組織實施，促進增強安全防范意識，提高自護自救能力。
3.加強幼兒園門衛人員的思想道德教育及崗位培訓，使其嚴格履行崗位職責。
4.班主任每學期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”，做好幼兒防火、防燙（燒）傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力。
（三）健全制度，強化管理
健全幼兒園各項規章制度，重點強化幼兒園的一日常規管理、傳染病管理和飲食衛生管理。
1.幼兒園依照國家的有關規定，嚴格執行下列制度：
（1）幼兒園衛生保健制度。主要包括：晨午檢、消毒、體檢、衛生檢查、疾病預防等項制度，并做好相應的記錄。
（2）消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設備和器材，保證幼兒園的消防通道暢通，并由總務處專人管理，確保消防設備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。
（3）檢修制度。幼兒園要嚴格執行定期的安全檢查制度。
幼兒園對設施、設備、用具愛護使用，定期進行安全自查，每天一小查、每月一大查，并作好記錄，發現安全隱患立即報告總務處或找學校維修工維修，解決不好的報告分管園長，盡快落實，不得拖延。
（4）幼兒園安全制度。認真執行“杜堂中心校幼兒園安全制度”，確保萬無一失。
2.制定安全預案。
分管園長負責制定安全預案，并塑封張貼在各學校、各幼兒園墻上，遇到緊急情況立即執行預案。
3.重視心理健康。
各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況，發現心理偏移情況及時給予糾正、引導，并把過程記錄下來，上交保健室存檔。
4.人員管理。
幼兒園要嚴格實行各級各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗。嚴格審核幼兒園各類人員的任職資格，對不符合國家、省、市有關規定的要立即調離工作崗位或予以清退。
5.封閉管理。
加強園所的封閉管理。對大門、柵欄、圍墻要做到定期檢查和維修。學校分別在幼兒園大門等園內重要部位配置安裝技術先進、質量可靠的監控設備。保安加強園內巡查和保衛工作，嚴格實行幼兒園出入人員登記和證件審查制度、幼兒接送制度，嚴防幼兒走失，嚴防社會閑雜人員隨意進入幼兒園。對可疑人員攜帶物品要認真檢查。
6.執行程序。
園長、分管園長根據本園各項工作的實際情況，分別制定保教工作程序、保育員工作程序、保潔工工作程序保安工作程序，相應人員人手一冊，認真學習并嚴格執行工作程序，確保幼兒及保教人員的生命和財產安全。
教育統計報表實施方案 7
為積極發揮省優質幼兒園的輻射帶動作用，為課堂教學，共享優質教育資源，引領教師專業成長，幼兒園的保教質量現場的示范教學和環境創設，示范園教育示范和信息交流作用，為促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我縣學前保教質量，我園學前教研組將如期開展“送教下園”活動。
一、指導思想
本次送教下鄉活動主要以“幼兒教育中心”為現場，以提高農村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的進行一日常規活動，促進我鎮學前教育均衡發展。
二、活動目的
(一)把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。
(二)把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。
(三)以送教下園活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園，逐步形成優質培訓資源，縮小辦園水平的`差異，促進教育均衡發展，從而提高我鎮學前教育整體辦園水平。
(四)充分發揮本鎮學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用。
三、活動時間和地點
(一)活動時間：20xx年11月28日
(二)活動地點：天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園
四、參加人員：
幼兒園骨干教師、幼兒園業務園長。
五、活動內容：
(一)課堂教學展示交流
(二)環境創設交流
六、活動安排：
送教活動執教教師：
送教活動名稱：大班美術活動《有趣的牙刷噴畫》
(一)執教教師上課。
(二)執教教師簡單說課。
教育統計報表實施方案 8
一、引言
隨著教育信息化的不斷推進，幼兒園教育統計工作作為教育管理和決策的重要依據，其重要性日益凸顯。為提升統計工作的'效率與質量，特制定本實施方案，旨在全面優化幼兒園教育統計流程，確保數據的準確性、時效性和完整性。
二、目標設定
建立標準化統計體系：制定統一的統計標準和指標，確保數據的一致性和可比性。
強化數據質量控制：通過培訓、審核等手段，提升數據錄入與處理的準確性。
實現數據即時共享：利用信息技術手段，實現數據在園所內部及與上級教育部門的即時共享。
促進數據分析應用：深入挖掘數據價值，為教育決策、資源分配提供科學依據。
三、具體措施
構建統計平臺：開發或選用適合幼兒園特點的教育統計軟件，實現數據錄入、存儲、查詢、分析一體化管理。
明確統計職責：設立專職統計員，負責數據收集、整理、上報工作；各班級、部門配合提供所需數據。
優化統計流程：設計科學合理的統計流程，包括數據收集、審核、錄入、分析、報告等環節，確保每一步驟都有明確的操作規范和責任人。
加強培訓與交流：定期組織統計知識培訓，提升教職工的統計意識和技能；建立統計工作經驗交流平臺，分享最佳實踐。
實施數據安全管理：建立健全數據保護機制，確保統計數據的安全性和隱私性。
四、監督與評估
建立監督機制：成立統計監督小組，定期對統計工作進行監督和檢查，發現問題及時整改。
開展績效評估：根據統計工作的質量和效率，對統計員和相關人員進行績效評估，激勵先進，鞭策后進。
教育統計報表實施方案 9
一、引言
幼兒園教育統計工作是教育管理和決策的重要依據。為了進一步提升幼兒園教育統計工作的精細化管理和應用水平，特制定本實施方案，旨在通過精細化管理的方法，優化統計流程，提高數據質量，加強數據應用，為幼兒園教育事業的持續發展提供有力支持。
二、目標設定
優化統計流程：通過精細化管理，優化統計流程，提高數據采集、整理、分析、報告等環節的效率和質量。
提高數據質量：加強數據審核和校驗，確保統計數據的真實性、準確性和完整性。
加強數據應用：深入挖掘統計數據的價值，為教育決策、資源分配、教育質量評估等提供更加精準的支持。
提升統計能力：加強統計人員的培訓和能力建設，提高其專業素養和統計技能，確保統計工作的順利開展。
三、具體措施
優化統計流程
對現有統計流程進行全面梳理和優化，明確各環節的責任和流程，減少冗余和重復工作。
引入信息化手段，如使用統計軟件或平臺，提高數據錄入、處理和查詢的效率。
提高數據質量
加強數據審核和校驗，建立數據質量監控機制，定期對數據進行核查和比對，確保數據的真實性、準確性和完整性。
加強對統計人員的'培訓，提高其數據審核和校驗的能力，確保數據質量的持續提升。
加強數據應用
建立數據應用機制，將統計結果及時反饋給相關部門和人員，為教育決策和資源分配提供科學依據。
深入挖掘統計數據的價值，開展數據分析和挖掘工作，為教育質量評估和改進提供精準支持。
提升統計能力
加強統計人員的培訓和能力建設，包括統計知識、數據分析技能等方面的培訓。
鼓勵統計人員參加學術交流和專業培訓，不斷提升其專業素養和統計技能。
四、保障措施
加強組織領導
成立統計工作領導小組，負責統籌協調統計工作的開展，確保各項措施得到有效落實。
完善制度建設
制定和完善統計工作相關制度和規定，明確統計工作的職責、流程和要求，確保統計工作的規范化和制度化。
加強技術支持
引入先進的統計軟件和技術手段，提高統計工作的效率和質量。
建立技術支持團隊，為統計工作的開展提供技術支持和保障。
加強監督評估
定期對統計工作進行檢查和評估，發現問題及時整改，確保統計工作的持續改進和優化。
五、結語
本實施方案的制定和實施，將全面提升幼兒園教育統計工作的精細化管理和應用水平，為幼兒園教育事業的持續發展提供有力支持。同時，也將為教育管理部門提供更加全面、準確的數據支持，為其制定更加科學、合理的教育政策提供有力保障。
教育統計報表實施方案 10
一、背景分析
幼兒園教育統計工作是教育管理和評估的重要基礎。然而，當前許多幼兒園在統計工作中存在數據不準確、統計效率低等問題。為此，本方案旨在通過精細化管理，提升統計工作的質量和效率。
二、主要任務
細化統計指標：根據幼兒園教育特點，細化統計指標，如幼兒出勤率、教師配比、教育資源利用率等，確保統計數據的'全面性和準確性。
優化統計流程：明確統計工作的各個環節，包括數據采集、整理、分析、報告等，確保流程清晰、操作規范。
加強數據審核：建立數據審核機制，對統計數據進行多輪審核，確保數據的真實性和可靠性。
推動數據分析應用：利用統計數據進行深入分析，挖掘教育規律，為教育決策和資源分配提供科學依據。
三、實施策略
強化培訓：定期舉辦統計工作培訓，提升教職工的統計意識和技能，確保統計工作的順利開展。
引入信息技術：利用現代信息技術手段，如大數據分析、云計算等，提升統計工作的效率和準確性。
建立反饋機制：建立統計數據反饋機制，及時將統計結果反饋給相關部門和人員，為教育改進提供依據。
加強溝通協作：加強統計部門與其他部門之間的溝通與協作，確保統計數據的及時獲取和有效利用。
教育統計報表實施方案 11
一、目標設定
確保統計數據的`準確性和及時性，為幼兒園教育事業的決策提供有力支持。
二、統計內容與分工
幼兒信息統計：由幼兒園招生部門負責，統計內容包括幼兒姓名、性別、年齡、入園時間等基本信息。
教職員工信息統計：由人事部門負責，統計內容包括教職員工姓名、性別、年齡、學歷、職稱、工作崗位等。
教育教學資源統計：由幼兒園管理層負責，統計內容包括教室數量、面積、教學設備、教材、教具等資源的配置和使用情況。
三、統計方法與工具
采用在線問卷、手工填寫表格等多種方式進行數據收集。
使用Excel等電子表格軟件進行數據整理和分析。
四、統計周期與流程
統計周期：每學期進行一次全面統計，每月進行一次數據更新。
統計流程：數據收集→數據整理→數據分析→數據報告→決策支持。
五、數據保密與安全
確保統計數據的保密性，未經允許不得擅自泄露。
采取安全措施保護統計數據的安全，防止數據丟失和損壞。
六、培訓與提升
定期對統計工作人員進行培訓，提高其專業素養和統計能力。
鼓勵統計工作人員進行自主學習和交流，不斷提升統計工作水平。
教育統計報表實施方案 12
根據市、區教育局關于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進校園活動的相關規定，切實做好學校健康教育工作，促進幼兒身心健康，結合我園的實際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案。
一、指導思想
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標，結合本園實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，構建和諧、文明、健康的育人環境。
二、總體目標和工作原則
(一)總體目標
傳播健康知識，培養幼兒良好的衛生習慣和生活方式，改善學校衛生環境和保健條件，加強幼兒常見病的預防和控制，提高幼兒的健康素質。宣傳健康知識，提高教師、幼兒、家長的健康意識。
(二)工作原則
1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。
2.身心兼顧。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。
3.統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。
4.知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為幼兒的健康習慣和文明生活方式。
三、具體措施
1.加強組織領導，完善網絡建設
成立健康教育領導小組，構建園長主管健康教育工作，健康教師具體負責，各班教師、家長委員會成員同力協作的健康教育網絡。形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標，落實工作責任制
按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校晨午檢制度及疾病報告制度。學校發生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。
3.加大工作力度，扎實推進健康教育
努力按規定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結；要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的`心靈，促其形成健康的生活方式；要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以學校教育帶動家庭教育。
4.加強隊伍建設，提高健康教師素質
幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛生保健知識，提高他們的健康教育業務能力，促進幼兒園健康教育的發展。
教育統計報表實施方案 13
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識。
二、目標
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施
（一）樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的'創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實施適宜的教育方法
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：
嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作；
充分利用各種節日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
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為進一步加強中心幼兒園安全教育，培養幼兒安全意識和自我防范能力，促進身心健康發展，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以安全法律法規為準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、教育目的
通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的`保教工作健康有序的開展。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
四、教育內容
（一）重點教育內容
1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。
（1）禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。
（2）加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
（3）加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。
（4）要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。
（5）要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。
2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識
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為全面推進和深入開展普法工作，加強對法制宣傳教育工作的領導，進一步發揮法制宣傳教育在實施依法治國方略、構建社會主義和諧社會的作用，推動我園全面、深入開展法制宣傳教育工作，現根據我園的實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我區教育局在"十一五"期間的中心工作，按照依法治國的基本方略，在幼兒園中深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育的改革與發展。
二、目標與任務
主要目標：
根據教育局"十一五"規劃的總體要求，圍繞我區教育改革和發展的大局，充分發揮幼兒園人才優勢和幼兒園集體活動、家長學校的主渠道作用，深入系統地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識和法律素質，進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。
主要任務：
(一)以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度。廣泛深入開展以"學法律、講權利、講義務、講責任"為主要內容的法制宣傳教育，注重提高教師、家長、小朋友的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。
(二)緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，重點學習宣傳保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦園行為的法律知識；學習宣傳新修訂的《幼兒園教育規程》、《幼兒園教育指導綱要》，使園長和教師完整、準確地理解《幼兒園教育規程》、《幼兒園教育指導綱要》的意義，認真貫徹規程的精神；學習宣傳維護幼兒園、教師合法權益，促進幼兒園民主管理的法律規定；在家長學校中重點學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人違法犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障師生人身和財產安全的法律知識，切實提高幼兒教育工作者、家長和社會各界依法參與教育管理的能力。
(三)緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，認真抓好幼兒的法制宣傳教育。要把培養青少年的社會主義法治觀念與法律素質，作為幼兒園教育教學中的.一項重要任務來抓，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，全面提高幼兒園法制教育的水平。
(四)要根據幼兒階段的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重，將思想品德教育溶入到幼兒的一日生活活動之中，有針對性地開展法制教育。
(五)堅持普法與推進依法治教實踐相結合，大力開展依法治校。要進一步建立健全符合法律原則與規定的幼兒園內部管理制度，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍。
三、對象與要求
(一)對象：園領導、教職工和幼兒、幼兒家長。
(二)內容：開展法制宣傳教育，把維護青少年和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高青少年和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；加強幼兒的法制宣傳教育，著力培養法制觀念。
(三)要求：
1、必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的熱點和難點問題。推進學校的法制宣傳教育工作，必須發揮學校法制教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實到位。
2、加強領導干部法制宣傳教育，提高依法執政，依法決策和依法管理的能力。學校領導干部和教師要帶頭學法用法，為師生做出榜樣。要牢固樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力和水平。
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公共機構能源資源消耗統計實施方案07-04
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藝術教育實施方案09-15
感恩教育實施方案10-17
小學教育實施方案11-13
關于教育實施方案06-11