家訪階段總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的家訪階段總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　截至到現在，我一共家訪了5名同學，體會比較多：

　　第一，從劉瑩瑩的家訪中對我的觸動最大，她包括她的家人表現出來的那份激動和熱情讓我受寵若驚，因為這是劉瑩瑩從小到大第一次有老師到家里家訪，因為劉瑩瑩是老師眼中的差生。由此看見，我們真正對于差生的關注有多少。

　　第二，不注意個人及家庭衛生。在我家訪的幾個學生家里，都是在事先通知的情況下，家里的衛生說不堪入目也不為過，當然我不會表現出來。由此涉及到的是學生在家里做家務的很少，談不上有多少能動性。

　　第三，學習時間不能合理安排。有的同學回家趕緊做作業，做個差不多，吃完飯就可以出去玩或看電視了，剩下的一點睡覺前想做就做，不想做就第二天早上補上。而有的同學回家除了吃飯時間，一直學到11點，第二天早上還要早起在學。總體看來學生在家的學習時間安排不夠合理。班會上，我跟他們分析了一下，回家的學習可以分為兩大塊：硬性作業和靈活性學習，在進行這兩項作業之前可以先進行一些家務勞動，調整一下大腦神經，活動一下對身體也有好處，最好不要回家繼續用腦，比如上網或看電視，然后開始硬性作業，最后拿出半個小時針對性的符合自己學習狀況的靈活性學習，比如鞏固和預習。尤其對于后者，我甚至認為比硬性作業更重要，因為這是主動的有目的的針對于自己的學習，如果能堅持做好這一點肯定能有所收獲。

　　第四，學習方法不得當，從大家回家做作業的時間和狀況來看，大部分學生都是蠻干，被動的完成老師的作業，能夠運用適合每一門課的最佳方法來學習的很少，幾乎沒有，對作業的完成思考很少，習慣了老師布置作業我來做，至于怎么做更有效想的很少。如何主動的根據自己的弱勢科目合理進行安排也很少做思考，因此下一步家訪中一個很重要的任務就是要幫學生一塊分析學習成績、學習方法，從而更好的幫學生制定學習計劃。

　　第五，缺乏目標和理想。當與學生隨便聊起將來想做什么的時候，“沒有想過”是共同的結論。班會上，我建議大家多想想多思考一下自己的將來，做一些長遠打算。比如如何看待初四的問題，這一年的努力僅僅是為了明年的中考還是為了更長遠的發展？尤其對于那些沒有升學希望的學生，怎樣才能不虛度一年？我跟他們說，初四很關鍵，因為要升入高一級學校做最后的準備，但對我們每個學生來說更是一種挑戰，一種精神的挑戰，不管最后現實的結果如何，只要我們戰勝了自己，對我們的目標挑戰成功，那我們就沒有虛度，我們同樣都是成功的，都是勝利者！

【家訪階段總結】相關文章：

家訪總結07-27

公司階段總結09-28

寒假家訪總結10-03

家訪工作總結05-15

課題組階段總結05-27

階段性訓練總結06-04

課題階段性總結08-31

課題階段性總結04-02

課題研究三個階段課題研究最后階段總結05-28

暑期家訪總結（精選20篇）06-26