書籍讀后感14篇
當品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的書籍讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍讀后感 篇1
在暑假期間，我讀了一本書——《小公主》。這本書是由美國著名女作家伯內特撰寫而成的一部灰姑娘式的兒童小說。講述了一位集千身寵愛于一身的“小公主”薩拉在突然淪為一文不名的小女傭以后依然堅守對生活的幻想，并最終讓夢幻成為現實的故事。
薩拉·克魯生長于一個富有的英國駐印度青年家庭，從小雖過著豐衣足食的富貴生活，但小小年紀，不但心地善良，有一顆愛心，且少年老成，通達人情。11歲時，面對著父親突然死亡、家道中落的命運重大變故，從一位在學校里享受“特殊生”優越地位淪落成為干雜活的“小苦力”的慘境，受盡欺負和苦難，她沒有向命運低頭，而是憑著自己生動的想象力和寬廣的胸襟積極面對慘淡的人生，始終保持一顆純真、仁慈的公主之心。
就如本文的作者弗朗西斯·霍奇森·伯內特，她出生于英格蘭曼切斯特一個殷實的五金廠主家庭。1853年她的父親去世，后因工廠倒閉，生計困難，于1865年舉家移居美國。從十幾歲起，弗朗西斯便開始撰寫小說和故事，1877年，她的'長篇小說《勞莉的那個少女》出版，獲得成功。她一生共寫了四十多部作品，最著名的、為她贏得巨大聲譽的當數《小伯爵》、《小公主》和《秘密花園》三部小說。
讀了這本書，我明白了：即使有時你一無所有，你的心靈始終是充實的，你可以隨時以心靈施與他人溫暖、友善和美好的東西——幫助、慰藉和笑聲——有時候恰恰是快樂和 友善的笑聲對人幫助最大。
書籍讀后感 篇2
清晨，借著幽暗的晨光，我認認真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深奧，我借助著注釋，才把它讀懂。
故事的內容大概是這樣的：一個小女孩的爺爺喜歡研究天文學，他有一片異常美麗的楓林，行人游客路過此地，都會不由自主的停下來，游覽楓林，對楓林的美贊不絕口。女孩常常陪爺爺到楓林里散步、吃茶或看爺爺研究天文學。一次，女孩的`爺爺獨自一人在楓林里研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常著急，想出門去找爺爺，但是路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林里找女孩的爺爺，看見的卻是女孩爺爺的尸體，他趴在地上，嘴角流著血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發現了爺爺的遺書，原來爺爺有一次悄悄去了醫院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁著下暴風驟雨的時候，在雨中自盡了。于是，女孩就給楓林取了個名字，意林。女孩寫了一首詩，以對爺爺的紀念。她天天要在爺爺的墳前哭三次，燒紙錢，燒自己寫的詩。
女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林里散步，只為讓孫女開心，到最后，真相在遺書里現形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林里的時候，她第一個跑出去，為紀念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提著燈籠都找不到的，我們也要像女孩那樣孝順長輩，不能因為一點小事就和長輩吵架。
書籍讀后感 篇3
通過閱讀這本創業之道小冊子，使我更深一步了解陳文衛，還學到不少語錄，這些語錄能激勵我們遇到困難不放棄，不退縮，想成功，先發瘋，只要有付出，都會有回報，態度決定一切。
陳文衛通過15年的創業歷程，從一間小小的茅草屋，到現在有三個校區，這就是陳文衛成功的見證，學校不得努力教學，而且總會鼓勵和激奮學生，讓學生對學習充滿激情，雖然過程可能是艱辛的，但結果是最重要的，有付出才會有收獲。
這本小冊子除了了解到陳文衛的創業之道，還有了解幾個國家的管理、教育、效率，這些都值得我們借鑒、學習，我們必須要明確自己的目標是什么？是否有合適的戰略？能否實施戰略？只有明確自己想得到什么才能知道實施什么樣的戰略，要怎樣付出，明白了自己要付出什么更有利于自己的'成功，創業的過程里不僅要有短期目標還要考慮長期的戰略，成功的創業需要把技術轉變成戰略，就像學習一樣，我們要明確自己的學習目標，戰略有很多，例如要做到以下三點：一不怕苦，二不怕累，三多看、多想、多做。要把老師的轉換為自己的，并把掌握重點轉換為拿分的重點。
從這本小冊子中，我最大的收獲是增添了很多名言警句，當有空再看一下，警惕一下自己，把自己的學習激情保持在最佳狀態。
書籍讀后感 篇4
《營造影響力》
每個人都應該有自己的抱負和追求，而不僅僅是為了自己的一日三餐或為他人作嫁衣裳。
所以，我們要發揮出自己的影響力，即使一株小草，也要讓人們聞到它的芳香，學會呵護和發展自己，慢慢成長為一棵能遮風避雨的參天大樹。
每個人都應該有自己的抱負和追求，而不僅僅是為了自己的一日三餐或為他人作嫁衣裳。
所以，我們要發揮出自己的影響力，即使一株小草，也要讓人們聞到它的芳香，學會呵護和發展自己，慢慢成長為一棵能遮風避雨的.參天大樹。
現代的人們都處在每日的繁忙工作中，似乎留給自己思考的時間和空間少之又少，很少有人會認真地考慮自己究竟是為了什么而工作，一提起這個問題，甚至—很多人會感到一片茫然，這樣在一定程度上其實是對自己不負責任的表現。
本書從自我出發，分別從自我的內部修煉和外部溝通、發揮自己影響角度述寫，指導廣大讀者應該如何發揮自我影響、秀出自己為宗旨。本書內容層層推進，詳實精彩，是每一個有志于要為人類做貢獻、留下輝煌人生篇章的讀者的寶貴精神財富。
書籍讀后感 篇5
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷。 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵和死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹大笑……這是多么奇異、有趣的故事啊！
我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，是不是在以后昆蟲還沒滅絕呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門窗。
《昆蟲記》給予了我許多啟示：蜣螂告訴了我要堅持不懈；松毛蟲告訴了我要與同學團結合作，共創佳績；螳螂告訴了我要永不屈服；堅果象告訴我要一絲不茍；蜘蛛告訴了我面對不同的問題，要使用不同的方法；黃蜂告訴了我要保護自己；蝎子告訴了我要學會迷惑對手，獲得勝利。
其實，大自然就是一本最好的.百科全書，它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花，路旁的一棵大樹，天空的一朵白云 …… 都有說不完的故事。只要你用一雙善于發現的眼睛去發現它，你就會獲得驚喜和快樂。
書籍讀后感 篇6
長征精神之所以歷久彌新，就在于它不是靜止的。它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設事業中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液，增加了新的豐富內涵。
長征精神是歷史的，又是現實的。其可貴就在于，它能夠在漫長的時間積淀中轉化為對現實的啟示，體現了黨之魂、軍之魂和民族之魂。
一邊是國民黨重兵的圍追堵截，一邊是惡劣到極點的自然環境和匱乏的物資供應，紅軍之所以能在連基本的生存條件都不具備的情況下堅持行軍和戰斗，直至取得最后勝利，靠的.就是這種精神。
這，就是長征精神——就是把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
長海娃雖然比我們大幾歲，但是，他沉著冷靜的精神，是令我們敬佩的。他不怕鬼子，用智慧贏了鬼子，可以毫不夸張的說，長海娃是全世界兒童中，最勇敢，最沉著冷靜，不向困難低頭的人！
書籍讀后感 篇7
以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優美和陽光。讀過《修優美師德做陽光教師》后，才明白師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德更多的表現是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活，能夠回答以人為本的顯現實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿創造性。即使同為對學生的愛，在不一樣的老師那里，卻有不一樣的理解和表現：有對學生生命的.尊重和關懷，有對學生過錯的寬容和理解，有對學生發展的職責和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不一樣形式體此刻職業生活的不一樣領域。
正像前蘇聯一位著名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“杯具”。因為這其中有許多我們就應盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優美的師德才是陽光的、親切的、搞笑而有效的，因而也是充滿快樂的。
對我感受最深的一點是：我要努力提高自我的師德修養，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學生，我要以我的陽光去陽光我的學生，我要以我的品德去影響學生的品德。
書籍讀后感 篇8
弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。
一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的`缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。
學習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會。
書籍讀后感 篇9
瞧！那是一個充滿著濃郁書香味的書柜。打開它，一排排整齊的書映入眼簾，但最顯眼的總是那本《世界未解之迷》。
這本書是什么時候買來的，我已經忘記了，只記得第一眼看見它，我就好象被什么捉了似的，莫名其妙地喜歡上了它。許多年來，書中的每個地方，我倒著都能講出來�？墒墙裉欤覅s又一次翻開了它，去體味、去探索、挖掘它的精華。
幽靈般頻頻光顧地球的uFo與外星人，是鐘情于地球的美麗，還是在追尋他們失落的記憶？恐怖的死亡公路、神秘的'大象墓地……大自然中究竟隱藏著多少謎題？若是從遠古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在原點，便永遠望不見地平線另一端的模樣。當我們把“為什么”變成驚嘆號，當我們無畏地闖入大自然的懷抱，人類成長的軌跡便會有力地向未來伸展、再伸展！
愛因斯坦曾說過：“探索奧妙對于人類而言，是最美妙的事情�！泵慨斎藗儩M心歡喜地解開一個謎團時，更多的謎團又會紛至沓來。這本書不僅是在于告訴你有多少未解之謎，而是通過這些奇幻的未解之謎更大地激發起人們尤其是青少年對大自然和身邊事物的好奇心以及探索未知世界的興趣。
在這個美麗的星球上有著數不清的未解之謎，你勇于探索嗎？
書籍讀后感 篇10
《狗來了》讀后感
從記事時起，我就喜歡小動物。狗，是我最喜愛的動物之一。它支起來的耳朵、靈敏的三角鼻子、濕潤的舌頭都是我最喜歡的部位。
此后，我就一直愛看關于狗的書籍。記得一個暑假，老師報出了《狗來了》這本書，我的眼前一亮，吵著鬧著媽媽給我買�？爝f終于到了。我迫不及待地翻開它。它的第一頁就吸引了我�！豆穪砹恕返膬热荽笾率沁@樣的：狗的孩子們長大了，出去闖蕩了，它的妻子意外死亡了。狗決定也出去闖闖。一路上，狗遇到了作弊的`豬，幫豬實現了當明星的愿望；后來，狗誤入一所學校，被當成教師。它將錯就錯，讓孩子們從實踐中獲得知識�？墒呛镁安婚L，狗冒充老師的事被發現了。幸好有大家的幫助，狗得以逃脫。熊也因此被解職。熊對教育現狀不滿，企圖扮作婦女參加議員競選，不幸被政敵揭穿。關鍵時刻狗奮不顧身將熊救出，帶著闖蕩世界的欣喜與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉。
《狗來了》這本書十分好看，我看了一遍又一遍，真是百看不厭��！
書籍讀后感 篇11
第一眼看到這個書名，你也許會覺得這本書十分平常。其實這本書很不平常。他講的是三個動物之間的友誼，到底是誰呢？他們就是：蟋蟀，老鼠，貓。��！難道貓不會吃老鼠嗎？這之間會不會有什么精彩的故事呢？想知道嗎？想知道的話就跟我一起看吧！
蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格鄉下的草場，可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明有可愛的老鼠——塔克，憨厚的'貓——亨利，還遇到了他最愛的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用他絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友誼，幫助瑪利歐一家脫離了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉——大草原。
友誼=忠誠+信任。一個人的一生決定于他的朋友，并決定于他的友誼是否長久。一個人若有了好的朋友，就等于多了一面鏡子，讓自己對此反思，假如這份友誼不是長久的，那這個人一定不行；假如友誼是長久的，那這個人一生都會多一面鏡子的。友誼帶來了一面鏡子，可以讓你吾日三省吾身，也可以讓你三思而后行。友誼一樣可以增強團隊精神，可以讓你更好地跟他人合作。一個厲害的人，他肯定和品德高尚的人有長久的友誼，這也正所謂物以類聚，人以群居。
所以友誼是一個人一生中不可缺少的東西，它會帶給你無窮的益處。
書籍讀后感 篇12
學生是學習的主人，是學科課堂的主人。學生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。班主任管理班級時，他在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢？就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養學生的自主管理能力方面。培養學生的自我管理能力，首先就是從培養學生管自己能力開始的�！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F在的學生大多數是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學生自我管理能力的培養主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向學生正面宣傳“自己能做的'事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯系學生的家長，取得家長的配合，培養學生在家的自我管理。
確實，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啟發，讓我對班級管理有了新的認識。
書籍讀后感 篇13
我最近看了一本書，它的名字是《學生國防教育讀本》。我看了里面的幾篇文章，感慨頗深。
讀了《藍色國土》使我認識到，中國不僅擁有940萬平方千米的陸地領土，還擁有300王平方千米的海洋領土面積，在這300萬平方千米的海洋國土，面積超過500平方千米的.海洋近650個，島礁近萬個。21世紀是海洋世紀。海洋資源的開發利用和安全事關中華未來的繁榮富強，事關中國是否能走向世界、成為真正意義上的強大國家。
海洋就想一個聚寶盆一樣，里面裝滿了無數的奇珍異寶如石油、天然氣、多金屬結核、富鉆錳結克，熱液礦藏、可燃冰、金紅石等等，海洋不僅是個聚寶盆，還是一個天然的空調機，天然蛋白質倉庫，之所以說海洋是天然的空調機，是因為海洋是影響地球氣候主要因素。之所以海洋是天然蛋白質倉庫，是因為海洋內有許多海洋生物。海洋也是一臺天然的電視，因為海洋內有許多風景，十分生動。
然而，海洋正在遭受人們無休無止的破壞，幾乎每天都有報道，那個工廠又污染了那條河水。據了解，工業污水含有各種酸性物質，
生活污水含有化學物質，所以說工業、生活污水是海洋變得混濁不堪，甚至是海里充滿了有毒物質。
讀了這本書后我相當一名海軍，保衛祖國的海洋，不讓"藍色國土"變成“黑色國土”。
我們共同呼吁：保衛海洋，保衛我們藍色的國土！
書籍讀后感 篇14
讀了《紅軍長征的故事》，我深受感動。
戰士面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山團結一致，齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進的道路。遇到開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊藏著意想不到的困難。很多戰士就這樣倒下了，沒有一句怨言。
我被紅軍的頑強，強烈的愛國主義精神所打動。我們的祖國正處于社會主義初級階段，與那些發達國家相比還有很長一段路要走。許多國家對我們國家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨立。祖國的命運和個人的命運血肉一般不可分割。在學習科學文化的同時，要面向未來，面向世界，面向現代化。用長征精神充實自己。以先進的科學技術，增強國防，提高國家的實力。
我從紅軍長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結……那么，我要將這些品德投入到祖國建設中去。把自己的成長、成材同祖國的`前途命運緊密地聯系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的國家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子。
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