小學五年級教師個人年終述職報告

　　在當下這個社會中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學五年級教師個人年終述職報告，歡迎大家分享。

　　回首過去，已然執教一年。這一年里，我擔任五年級的數學教師和班主任。作為一名年輕的教育工作者，我在付出的同時，收獲了更多的快樂。以下是我自任教以來的工作總結。

　　一、熱愛工作，愿意無私奉獻。

　　自從我開始教學以來，在思想上積極向上，政治上立場堅定，得到了學校老師和校長的認可。我始終注重師德修養，處處以身作則，努力成為學生的榜樣，具備強烈的事業心和高度的責任感，熱愛自己的崗位，愿意為山區教育事業做出無私的貢獻。

　　二、加強學習，提升專業水平。

　　為了更快提升自己的教育教學能力以適應當前迅速發展的教育形式，我并不滿足于現狀，持續加強專業知識和技能的學習。20xx年9月，我參加了Z大學的本科函授學習。同時，我積極參加各類繼續教育，不斷充實自己的知識。在參與各項繼續教育的過程中，我也勇于探索，大膽進取，積極鉆研教學業務。我長期訂閱和購買《小學數學教學參考》等教育教學相關的書刊，掌握所教學科的最新動態和科研信息，認真研讀《新課程標準》，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　正是通過對教學業務的深入研究和積極參加繼續教育的“充電”，我的工作能力和專業水平不斷提高，因此我不僅能夠勝任小學數學的教學工作，而且在工作中游刃有余，成為我校數學科教學的骨干之一，也使我的教學工作實現了質的飛躍。

　　三、勤奮工作，取得雙重成果。

　　自參加教育工作以來，我一直擔任班主任，并負責畢業班的數學教學。在擔任班主任期間，我積極做好班級氛圍的建設，努力幫助后進生轉變，始終牢記“教書育人”的宗旨。作為班主任，我深刻理解班主任的職責，知道其工作直接影響學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，進而影響他們的一生。

　　記得剛接任畢業班時，我內心有過很多困惑。為了更好地了解每位學生，我堅持走訪了每個學生的家庭。我還始終堅持“勤”字為先，早操跟班、早讀巡班、平時勤于下班，強化班級氛圍的建設。擔任班主任期間，我不僅重視班風建設，還注重對后進生的教育轉化工作，對那些存在思想紀律和學習困難的學生不抱歧視態度，而是更加關心他們，積極尋求方法幫助他們，時常與他們談心、交流人生理想，通過耐心細致的溝通和情感上的關懷，溫暖他們的心靈。

　　因此，一個月下來，我所帶班級的班風正、學風濃厚，良好的班級氛圍逐漸形成并不斷鞏固。一年來，我不僅努力做好班主任工作，還積極推進教學，實施素質教育，重視培養學生的創新意識和動手能力。在學校，我總是愉快地服從學校領導的工作安排，全心投入教學工作。

　　在教學中，我潛心研究教材和教學方法，虛心學習，借鑒他人經驗，精心備課和授課，確保四十分鐘的課堂質量。認真輔導學生，細心批改作業，及時解決問題。同時，我充分調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣，減輕他們過重的學業負擔。

　　四、揚長避短，繼續進步。

　　回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，我為教書育人所付出的心血和努力得到了家長的認可，常常收到他們送來的村里特產，學生們也會在水果豐收的季節悄悄把水果放到我的講臺上。展望未來，我清楚地意識到教書育人的重要性，但我有信心克服工作中的困難，揚長避短，戒驕戒躁，更加努力地工作，爭取將教書育人的工作做到更高的水平。

　　“一分耕耘，一分收獲”，通過不懈努力，我在課堂教學和班級管理方面積累了豐富的知識與技能。然而，我仍感到遠遠不夠，教育是一項長期的事業，需要持續投入才能收獲成果。我還有許多不足之處，今后我將繼續努力，深入鉆研教育教學工作，以更加飽滿的熱情投身其中，讓教育的光輝更加璀璨，為教育事業貢獻自己的力量。

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