英語六級和考研英語的異與同(下)

　　二、考試題型設置及難度分析

　　1、總時間和總閱讀量比較

　　六級英語考試時間為120分鐘，包括五大部分�？佳杏⒄Z為180分鐘，包括四大部分。除去聽力（六級20分鐘、考研30分鐘）、詞匯（六級20分鐘）、翻譯（考研15分鐘）和寫作（30分鐘）所需時間，六級還有50分鐘，考研有105分鐘。六級總閱讀量約1600詞，閱讀速度約32詞／分鐘；考研總閱讀量約2250詞，閱讀速度約21詞／分鐘。單從時間上看，六級要求的閱讀速度要求高于考研。但從閱讀材料來看，我們會發現考研材料要比六級難得多，而且考研閱讀試題的設置更多地具有推理性�？佳械挠⒆g漢部分，不僅要求考生精確理解句子，還要求考生用規范的漢語將其表達出來，這都需要更多的時間來思考作答。因此，考研對閱讀理解能力的要求高于六級。

　　2、聽力部分

　　六級聽力分為兩個部分Part A和Part B，Part A為10個對話，Part B為短文理解或復合式聽寫。考研聽力分為三個部分，拋棄了對話這一簡單考查聽力的形式，Part A為一篇180 220詞的獨白或對話，要求考生填充表格中的空白，這就需要考生有扎實的基本功。雖然錄音播放兩遍，但注重對整篇語義的理解。Part B為一段280 320詞的獨白或對話，考生需補全所給句子或簡要回答給出的問題，錄音材料播放兩遍。這一小節答案字數有限制（不超過3個單詞），對考生的綜合概括能力，抓主要信息的能力都有較高要求。Part C要求考生聽三段錄音材料，每段200 300詞，從每題所給的4個選項中選出最佳答案，錄音材料只播放一遍。不難看出考研聽力所給予的信息量增加，試題設計整體難度加大，并且注重整篇水平上的知識的靈活運用。

　　3、詞匯和語法

　　六級和考研詞匯既交叉又有不同。六級考試依然繼承了詞匯這一傳統題型，將語法知識融于詞匯題中，并且有規律可循（個別詞匯重復率較高）�？佳袕�2002年放棄了這一題型，但并不意味著詞匯不再重要。恰恰相反，考研將詞匯考查貫穿始終，放棄的只是這種考查方式而已，對綜合運用詞匯能力有了更高要求。

　　4、英語知識運用（完形填空）

　　六級的完形填空不是每年必出，考研則是固定題型。這一題型也在不斷地改革，一個突出的特點是注重對語篇的理解，而不是考查對單個句子的理解。試題的設置不但強調對語言要素（包括詞匯、表達方式和結構）的掌握程度，而且還考查考生對語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識能力。沒有對整篇文章的把握和理解，很難答出令人滿意的答案。另外，考研的文章長度（240 280詞）也比六級（200詞左右）要求高。

　　5、翻譯部分

　　到目前為止，六級考試中還沒有出現翻譯試題，但在考研英語中這是一個重要組成部分。英譯漢部分要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中的5個劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。這實際上是更高層次的閱讀理解，沒有正確的理解肯定不會有好的翻譯，而且翻譯要求對詞語意義的精確理解，譯文還需準確、完整、通順。這一部分多是長難句，語法結構復雜，需根據上下文正確理解句意，難度很大。

　　6、寫作部分

　　六級和考研對寫作的要求基本一致，都要求考生根據提示信息寫出一篇短文。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。不同的是，考研作文要求至少200詞，六級作文要求至少150詞。六級作文字數從前些年的120詞提高到150詞表明對大學生寫作能力的要求逐漸提高。仔細回顧歷年的作文，我們發現六級側重于提綱式作文，而圖畫作文則成為近幾年考研英語的主流。

　　六級作文的命題模式一般為現象對比型，其結構模式如下：

　　1）有一種現象或一種說法；

　　2）有人這樣認為，而有人那樣認為；

　　3）我的看法或評論。當然也有其他一些題型，并且六級作文與考研作文有趨同的趨勢。

　　考研作文的一般命題模式為：給出一段話，給出一幅有一定寓意的圖畫或者是給出一個或一組圖表要求就此寫作，其段落模式一般為：

　　1）描述一下圖畫或圖表的內容；

　　2）指出圖畫的寓意或圖表揭示的問題；

　　3）你的評論。

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